新課程改革中的點滴體會

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1、在美術活動課中，學生們經常會表現(xiàn)出一種盲然，一種默認的情緒，他們不愿意主動的發(fā)表自己的意見，不愿對所參與的內容或所欣賞的作品說長道短、品頭論足，而是盲目地等待著教師告訴他們或講給他們聽，學生沒有自己的思維，沒有自己的見解，沒有自己的感受。所以，對這種盲然，這種默認我很不理解，甚至感到壓抑，為此，在美術活動課中我改變了活動方式、方法，嘗到了“潛移默化”的甜頭。一、學生在新課改中發(fā)生著變化。學生在活動中，對所參與的活動內容不是沒有自己的想法，而是多年來學生養(yǎng)成了一種習慣，他們習慣了等待，習慣了拿過來直接用，他

2、們的思維僵化，久而久之形成了現(xiàn)在的狀態(tài)。在活動中我并沒有急于改變現(xiàn)狀，而是在方式、方法上做了手腳，三步解決問題。第一步：我把嚴肅的表情留在教室外，一臉燦爛地出現(xiàn)在學生面前，學生的臉從盲然到稍有變化，既而從稍有變化到真情流露，他們的心開始巨烈跳動，僵化的思維象春天解凍的水一樣，開始蕩漾。后來我才知道，學生說見了我一點都不緊張，心情自然好極了，愿意和我在一起。甚至有的學生說：這個老師和別的老師不一樣，有時像朋友，有時像老師。第二步：我把傳授知識變成了交流知識，把講解理論變成了運用理論。具體做法是：我先說出一個

3、主題（后來學生自己說主題），然后師生相互談一談自己的想法。開始時，學生并不主動說出自己的想法，教師必須用自己的言行去打動他們，爭取他們。如：我在一次主題為《感受色彩》的活動中，先主動和學生談論自己喜歡的顏色，為什么自己喜歡它們。我說得很輕松，這種輕松使學生心態(tài)平和；即而很隨意地問身邊的學生：你喜歡什么顏色？你為什么喜歡這種顏色？開始他們學著我的樣子說，但后來他們不滿足老師問他們答，主動說出自己喜歡的顏色，同時說明自己喜歡的原因。后來，我采用逆向思維，專門說他們喜歡的顏色給人的感受不好，同時說明是自己對這種

4、顏色的看法，他們聽后，竟和我理論起來，在爭辯中師生達成共識：每個人都有自己的喜惡；每個人都可以說出自己的觀點；處在不同的環(huán)境中，對顏色理解的也不同。想一想，沒有好的開端，哪能有好的結果呢？在小學美術活動中，尤其是低年級的學生，他們很難理解一些美術專用術語，如：構圖、色調、黑白灰關系等等，如果老師用專業(yè)術語來講解，學生不但不懂，還會變得手足無措，甚至無從下手。我在活動中不急于告訴學生這些難以理解的詞語，而是在學生畫畫時逐一指出，像構圖中出現(xiàn)的錯誤我會這樣告訴他：一幅畫上面不管畫多少物體它都要保持平衡，就像我

5、們平時玩的蹺蹺板，如果一面做著一個胖子，另一面做著一個瘦子能玩嗎？不能，因為兩邊的重量不等，不平衡所以不能玩，畫畫也是如此，如果所畫的物體擺放的位置不當，就會出現(xiàn)不平衡。學生馬上就知道自己錯在哪了，進而再讓學生提出改進方法，其他的學生聽了也會吸取教訓，構圖中常出現(xiàn)的問題就這樣輕而易舉地解決了。第三步：學生變等待為主動，這是新課程改革中的最大功效。學生主動學習是新課程所倡導的新理念，他們在美術活動中不在滿足別人給自己什么，自己就接受什么，而是有了自己的主見，自己需要什么樣的美術知識，讓老師或同學提供相應的信

6、息、相應的知識，他們的學習方式在悄悄地發(fā)生變化。記得在線描寫生的活動中，我本意想讓學生從花卉寫生入手，但學生們都不同意，他們認為沒意思，于是我和他們說明自己的想法，他們給了我一個都好的提意：畫一個自己喜歡的物體形狀，（不畫細節(jié)，只畫外形）在這個形狀里面用不同的線進行裝飾。我接受了他們的提意，因為我覺得他們想法更適合他們，不但作了線的練習，還鍛煉了他們的想象力。二、學生在新課改中盡情展示自我。學校美術活動課的開設，主要是通過活動讓學生在活動中，運用美術特有的語言來表現(xiàn)生活，表現(xiàn)自己對事物的不同感受，表現(xiàn)自己

7、的思想。學生的思想雖然很單純，但并不代表學生沒有思想，他們所表現(xiàn)的生活更生動更具有批判性。從他們的作品中，我們不但能看出他們的思想，更能體會到他們的人生觀。例如：在主題為《顛倒的快樂》美術活動時，我又一次體會到課改的魅力。我設計此課的意圖是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和表現(xiàn)生活的能力，使他們從現(xiàn)實生活中跳出來，在大小顛倒的世界中尋求快樂。我認為這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的一種有效的方法。小學生的知識雖然有限，但他們的想象力是無限的，以至于我們成年人，甚至一些畫家都要向兒童學習，都會為他們那非凡的想象力而折服。在活動開始時，

8、學生們聽我說出活動主題后，他們你看我，我看你，驚訝的不得了。于是我給他們講了個故事（其實這個故事是我編的）：有一天我做了一個夢，在夢里我走進了一個實驗室，里面有很多藥水，我禁不住誘惑偷偷喝了點橙色的藥水，我馬上變成了一個小人。我害怕極了，左右看看，身邊的所有的物體都比我大了許多。我爬上一棵小草上，坐在草葉上，一不小心滑了下來，就像老師小時候玩滑梯一樣，我快樂極了，后來我就樂醒了。我把夢中的情景用手中的筆畫了下來，請你們看一看。