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《2017-2018學(xué)年滬科版八年級全冊物理單元測試：第七章力與運動》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第七章力與運動單元測試卷（滿分100分時間45分鐘）一、填空題（每空2分，計30分）1.沿東西方向直線運動的火車突然剎車，車箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝著自己滾動過來（如圖所示），這是由于具有慣性的緣故。若乘客是面朝西坐著的，則列車是向（選填“東”或“西”）運動的。2.如圖所示，用力擊打雞蛋下面的硬紙片，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在杯中，雞蛋沒有飛出是因為雞蛋具有；硬紙片被擊飛說明力可以改變物體的o3.通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小無關(guān)。如圖甲所示，兩個完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，
2、在16"的水平拉力Fi的作用下，A、起向右做勻速直線運動。若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運動，如圖乙所示，則F2是N；若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運動，在不撤除F2的情況下，應(yīng)該在B的右端施加大小為N的水平向左的推力。第1題第2題第3題4.在水平面上有一質(zhì)量為lkg單位長方體。用4N的水平拉力向右拉，長方體靜止不動，此時它所受的摩擦力為X；拉力增大至6N時反方體做勻速直線運動，此時它所受的摩擦力為N；若拉力增大至8N吋，此吋它所受的摩擦力為No5.冰
3、冰用手握著一個重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N,則水杯受到手的摩擦力為—N；若使手的握力增大到30N,則水杯受到的摩擦力為—N.6.科學(xué)研究表明：空氣對運動物體的阻力與物體速度的大小有關(guān)，物體速度越大，其受到的空氣阻力越大。若不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風(fēng)速的影響，雨滴由云層向地面下落的過程中，其運動情況是先做運動，后做運動.（選填“加速”、“減速”或“勻速”）7.—重為500N的物體靜止放在水平地而上，當(dāng)對物體施加500N豎直向上的拉力時，物體—（選填“靜止”或“做勻速直線運動”）；當(dāng)對物體施
4、加3007豎直向上的拉力吋，物體受到的合力為o二、選擇題（每題3分，計36分）8.如圖所示，一位同學(xué)用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動。推車時水平力F與地面對車的摩擦力f的大小關(guān)系是A.F—定小于fB.F可能小于fC.F—定等于fD.F可能大于f9.如圖是投擲實心球的場景。下列情況中實心球受到平衡力作用的是A.實心球在空中上升B.實心球從空中下落C.實心球在地上越滾越慢D.實心球停在地面上第8題第9題1.關(guān)于慣性，下列說法中正確的是A.靜止的物體沒有慣性B.運動物體的慣性比靜止時大C.航天員在空間站中失去
5、慣性D.物體在任何情況下都有慣性2.下列現(xiàn)象中，不能說明物體具有慣性的是A.離弦的箭繼續(xù)飛行B.手指壓筆尖，手指覺得痛C.汽車突然啟動時，人會后仰D.用力拍打剛曬過的被子，灰塵落下3.關(guān)于足球受力與運動的關(guān)系，下列說法正確的是A.足球只有受力才能運動足球受平衡力，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)C.足球的運動狀態(tài)改變，不一定受力D.足球踢出去后繼續(xù)運動，是由于足球具有慣性4.在一艘做勻速直線運動的游輪上，某同學(xué)朝各個方向用相同的力進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，則下列A.B.C.D.說法中正確的是（）朝與游輪運動方向一致跳的最遠(yuǎn)朝與游輪運動方向相反
6、跳的最遠(yuǎn)朝與游輪運動方向一致跳的最近朝各個方向跳都一樣遠(yuǎn)5.若小球在運動過程中只受到力F的作用，且運動過程中力F始終保持不變，則小球的運動軌跡（用虛線表示）不可能的是（）AB6.“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法，下面四個圖是小嚴(yán)同學(xué)利用頻閃照相機拍攝的不同物體運動時的頻閃照片（黑點表示物體的像），其中對能做勻速直線運動的是（BCD7.以下試驗中，主要是運用二力平衡條件分析解決問題的有（）①利用彈贊測力計測量滑動摩擦力②利用彈簧測力計測量物體重力③利用天平測量水的重力④利用量筒測量水的重力A.①②③B.
7、①②C.③④D.①②④8.如圖所示，在一輛表而光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為nn、rm的兩個小球，隨車一起作勻速直線運動。當(dāng)車突然停止運動，則兩小球（設(shè)車無限反，其他阻力不計）A.—定相碰B.—定不相碰C.若mi8、零B.兩個力的合力，一定大于其中任何一個力C.求兩個力的合力的大小，就是把兩個力的大小相加D.兩個力的合力，可能小于其小任何一個力三、實驗探究題（每空2分，計24分）20.在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過這樣的“斜面”實驗：（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的力和力相平衡，
