常思“能力不足”之危

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1、常思“能力不足”之危不斷提高文字寫作水平——黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上，把“能力不足”列為黨面臨的“四種危險(xiǎn)”之一，猶如醒世洪鐘，振聾發(fā)聵。作為黨校的一名教師，特別是近年來承擔(dān)了學(xué)校的信息工作之后，具備較強(qiáng)的文字寫作水平是就成為我個(gè)人工作之要、發(fā)展之需。通過教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，我深感自己文字寫作能力的欠缺，還需在強(qiáng)化學(xué)習(xí)力、增強(qiáng)感悟力、加大轉(zhuǎn)化力上下深功夫、真功夫。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)力，扎實(shí)打牢理論根底一要深學(xué)理論。寫好文字材料不僅僅是個(gè)技巧問題，體現(xiàn)出的是思想深度、生活厚度，透出的是哲學(xué)、邏輯、思維等功底。機(jī)關(guān)公文的政策性、指導(dǎo)性、

2、時(shí)限性都很強(qiáng)，如果對(duì)黨的政策理論和各項(xiàng)法規(guī)吃不透把不準(zhǔn)，對(duì)省市區(qū)情不了解，寫材料就有可能偏離正確方向。因此，自己要以使命在肩的責(zé)任感、時(shí)不我待的緊迫感、寢食不安的危機(jī)感，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，全面掌握各項(xiàng)法律法規(guī)，確保所撰寫的材料觀點(diǎn)鮮明、立場(chǎng)正確。二要廣讀書報(bào)。-4-文字材料的寫作需要占有豐富的素材。自己要養(yǎng)成每天閱讀省內(nèi)外主要報(bào)刊的好習(xí)慣，及時(shí)關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的最新大事，關(guān)注我區(qū)建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)，關(guān)注黨校發(fā)展的最新要求，關(guān)注黨校工作的最新情況，關(guān)注教職工的最新反映。平時(shí)注重收集理論文章、領(lǐng)導(dǎo)講話，及時(shí)摘抄報(bào)刊雜志上的名篇佳作、名言警句、信息資料、時(shí)事評(píng)論等。久

3、而久之，寫起材料來就會(huì)文思泉涌，寫出來的東西也就立意新穎、視角獨(dú)特，材料翔實(shí)、選材精當(dāng)，結(jié)構(gòu)縝密、不落窠臼。三要精學(xué)語法。語法、邏輯、修辭是寫作公文必不可缺的專業(yè)知識(shí)。語法是人們共同接受、共同遵守的語言組合規(guī)律與法則，管的是用詞造句“通不通”的問題；邏輯是通過概念、判斷、推理、論證來理解和區(qū)分客觀世界的思維過程，管的是公文內(nèi)容“對(duì)不對(duì)”的問題；修辭是運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)更加準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的活動(dòng)，管的是“好不好”的問題。我要更加自覺地把文學(xué)、語言學(xué)、邏輯學(xué)、修辭學(xué)等相關(guān)知識(shí)作為必修課真學(xué)苦學(xué)，做到熱愛文字、琢磨文字、運(yùn)用文字，使所寫的材料文筆靈動(dòng)而不生澀，言之有物而不空洞。二、強(qiáng)化

4、感悟力，真正領(lǐng)會(huì)寫作要領(lǐng)一要從領(lǐng)導(dǎo)意圖中悟。公文是領(lǐng)導(dǎo)意圖的書面體現(xiàn)，公文寫作不是“有感而發(fā)、為己立言”，而是“奉命作文、代人立言”。能否正確領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖，是公文寫作成功與否的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我要努力從主動(dòng)詢問中獲知領(lǐng)導(dǎo)意圖，從平時(shí)言談中感悟領(lǐng)導(dǎo)意圖，從閱文批示中領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，從綜合分析中把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，使領(lǐng)導(dǎo)的心中所想能夠準(zhǔn)確無誤地反映在文字材料中。二要從基層實(shí)情中悟。-4-要想寫出既有思想性，不人云亦云；又有針對(duì)性，不千人一面；更有指導(dǎo)性，不泛泛空談的好文章，就要瞄準(zhǔn)解決廣播影視事業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)問題、干部群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題、工作落實(shí)的難點(diǎn)問題，通過召開座談會(huì)、個(gè)別談話、問卷調(diào)查等方式，更

5、深地問政于群眾，更細(xì)地問需于群眾，更廣地問計(jì)于群眾，從而為寫作提供內(nèi)容具體、真實(shí)可信、實(shí)在管用的鮮活素材。三要從精彩范文中悟。模仿和借鑒是學(xué)習(xí)寫作的重要方法。自己要對(duì)積累的優(yōu)秀范文反復(fù)研讀，仔細(xì)揣摩別人是如何把握主題、提煉思想、圍繞中心展開論述和怎樣站在領(lǐng)導(dǎo)角度提出指導(dǎo)性意見的，并對(duì)范文中的遣詞造句、說理技巧進(jìn)行剖析，看其主謂賓、定狀補(bǔ)是如何運(yùn)用的，在文風(fēng)上有何特點(diǎn)等。通過分析對(duì)比，從中吸收精華、汲取真經(jīng)，領(lǐng)悟真諦、為己所用。三、加大轉(zhuǎn)化力，不斷提高寫作能力一要在瞄準(zhǔn)弱項(xiàng)中攻難關(guān)。要全面提高公文寫作水平，就要將學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)筆能力，做到用活資料、融會(huì)貫通。自己將對(duì)不擅長(zhǎng)的文體，本著

6、缺什么就補(bǔ)什么、什么弱就攻什么的原則，盯住短板補(bǔ)弱，瞄準(zhǔn)軟肋壯骨，敢于“哪壺不開提哪壺，提了哪壺開哪壺”。二要在完成任務(wù)中多錘煉。-4-文無定法，熟能生巧。提高寫作能力沒有什么捷徑可走，只有靠多寫多練。我要克服畏懼心理和懶惰思想，勤于動(dòng)筆，勇于破題。通過多寫多練，熟練掌握各種文體材料的寫作要求。如研究性文章，行文要深邃、學(xué)術(shù)味濃一些；通知、指示、計(jì)劃等，文字可簡(jiǎn)省、精到、樸實(shí)一些；講話稿，則要口語化一些，并符合講話者用語習(xí)慣和講話風(fēng)格；總結(jié)報(bào)告則要講成績(jī)實(shí)事求是，指問題不遮不掩，切忌夸大其詞。三要在反復(fù)推敲中出精品。機(jī)關(guān)形成的文字材料，其科學(xué)合理性將經(jīng)受時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)，其中一絲一毫的疏漏

7、都將影響制發(fā)機(jī)關(guān)的權(quán)威性和公文的嚴(yán)肅性。因此，我將在寫每一份材料時(shí)，都要精心謀篇布局，反復(fù)提煉修改。既要看題目是否凝煉生動(dòng)、與材料吻合，又要看結(jié)構(gòu)是否合理，次序是否順暢；既要看事實(shí)是否確鑿，有關(guān)數(shù)字、人名、單位等是否有誤，又要看結(jié)論是否準(zhǔn)確，文中提法是否違背上級(jí)有關(guān)精神和現(xiàn)行政策規(guī)定；既要看內(nèi)容是否完整，有無缺項(xiàng)和自相矛盾的地方，又要看語言表達(dá)是否得體，句子銜接是否自然，有無語法、邏輯、修辭等方面的錯(cuò)誤等。堅(jiān)決做到稿子不