六上蘇教版語文第五單元備課

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1、六上第五單元課題15《青海高原一株柳》第1教時總第39個教案課型：閱讀課教學目標1.學會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。2.正確、流利地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3.學習課文第三至第四自然段，憑借課文屮具體的語言材料，感受青藏高原壞境的蒼涼與惡劣。4.學習作者用壞境描寫襯托柳樹的頑強的方法。教學重點學會本課生字新詞；感受青藏高原環(huán)境的惡劣與蒼涼。教學難點1.通過品詞析句等方式感悟青藏高原環(huán)境的惡為與蒼涼。2.側(cè)面烘托的方法。教學準備1?讀熟課文；2.給生字組詞，借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語（深邃、凝滯、韌勁、鍛鑄）；3.給自然段標序，思考課文主要內(nèi)容；4?積

2、累資料：查找作者陳忠實的相關(guān)資料。學情預判教學過程思考與調(diào)整（二次備課）一、突顯導入趣味點，樂學新知1.展示賀知章的《詠柳》?柳樹很平常，易生長，古人留下這樣的詩句：無心插柳柳成蔭。2?今天，我們來學習一篇新的課文，齊讀一一《青海高原一株柳》。這一株柳樹，不生在平原，也不長在水邊，它佇立在一一青海高原上。3.板書課題二、突破自學障礙點，順暢閱讀1.學習課文，我們首先要學會生字新詞，讀準課文中的字詞。大家來看這組詞，誰來讀。第一組：廣袤無垠寸草不生青石嶙峋深邃云團凝滯鐵鑄（1）指名讀。（你的預習工作相當扎實，這組里的生字每個字音你都讀得那么準確。）（2）同學們，你們發(fā)現(xiàn)這組詞

3、語寫的是什么？（板書：環(huán)境）（3）環(huán)境怎么樣？我們在讀詞的時候，不僅要讀準，還要邊讀邊想，讀出畫而感來。（4）詞語回到文章中，我們也能這樣讀，就會使人產(chǎn)生身臨其境之感。（出示文字：在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍天和凝滯的云團，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。）第二組：艱苦卓絕經(jīng)歷虐殺經(jīng)受摧毀起死回生沒有畏怯韌勁（1）再看這組詞，誰來讀？（2）這組乂是寫的什么？(3)我們在讀詞的時候，不僅要讀準，還要邊讀邊想，讀出感情來。(4)詞語回到文章中，我們也能這樣讀，就會使人產(chǎn)生共鳴。指名讀第7自然段與第9自然段。第三組：

4、粗實堅硬蒼郁深沉巍巍然(1)再看這組詞，誰來讀？(2)這組乂是寫的什么？(3)我們在讀詞的時候，不僅要讀準，還要邊讀邊想，讀出感情來。(4)詞語回到文章屮，我們也能這樣讀，就會使人產(chǎn)生共鳴。指名讀第五自然段第四組：抑制一薦萌發(fā)吟誦(1)這組詞有些字的字音比較難讀，有些比較難寫，誰來讀準它？(2)紅色的字是我們既要會讀，又要會寫的字，綠色的字是我們要認識的，你覺得哪些字的讀音需要提醒大家注意的。學生提醒，相機出示讀音。預設：萌①謝謝你的提醒，這個字我們一定要讀準后鼻音，誰再來讀？②你還能為它組哪些詞？(屏顯齊讀)薦誦①謝謝你的提醒，這個字我們一定要讀準，誰再來讀？②你還能為它

5、組哪些詞？(3)字音我們都讀準了，那四組詞中的紅色字，你覺得哪個字容易寫錯？(4)出示：抑*抑一一你覺得需要提醒大家注意什么？*虐——那這個字呢？*摧一一再看這個“摧”，與哪個字容易混淆？(5)請同學們打開習字冊，描紅一個，仿影一個，再臨帖一個。三、把握文章主旋律，順清脈絡1.思考一下這詞串分別描寫了什么？第一組寫了青海高原的氣候、環(huán)境。一一惡劣第二組寫了這株柳樹的外形。一一獨特第三組寫的是這株柳樹的精神。一一頑強的毅力與韌勁2.找找課文屮哪些段落分別描寫了這些內(nèi)容？環(huán)境惡劣(3?4)外形獨特(5)精神頑強(6?9)3.說說文章的主要內(nèi)容。四、精選課文一部分，品讀感悟1?咱

6、們來看看這株柳樹是什么樣的？(出示：第五自然段)2?誰來讀？(指名讀)3.就是這一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹，但在作者的心目中，(引讀：這是一株神奇的柳樹……)因為它佇立在青海高原上，那就讓咱們走進青海高原吧！請同學們默讀第3、4自然段，細細地讀，將文字讀成畫面。自學提示：你眼前的青海高原是什么樣的？給你什么感覺？你從哪里讀出來的？這兩個自然段有什么用，可以省略嗎？自主閱讀。交流展示：預設：▲出示：在青海高原，每走一處，而對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍天和凝滯的云團，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。邊塞的悲壯和蒼涼也曾留下無數(shù)

7、邊關(guān)將士的感嘆，我們來讀一讀他們的詩詞。青海長云喑雪山，孤城遙望玉門關(guān)。一一王昌齡翰海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。一一岑參塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。一一范仲淹青海高原古時候就是邊塞戰(zhàn)場，詩人們經(jīng)常將青海高原的荒涼寫于詩中。羌笛的哀婉，長云的凝重，無不讓青海高原籠罩在蒼涼的氛圍屮，誰再來讀讀這句話?！鍪荆何艺驹谶@里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹族的原野顯得尤其簡潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。你看見了什么？給你什么感覺？從哪里讀出來的？在這異常