漢語動詞重疊的句法語義研究

《漢語動詞重疊的句法語義研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、⑧萬方數(shù)據(jù)論文作者簽名：座莖鎣指導(dǎo)教師簽名：彭型圭論文評閱人1：評閱人2：評閱人3：評閱人4：評閱人5：答辯委員會主席：委員l：委員2：委員3：委員4：委員5：浙江大學(xué)研一位論?懶＼嘲嬲萬方數(shù)據(jù)本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得逝鎏盤堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：唐夢酒簽字日期：腳／牛年f月弓。日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位

2、論文作者完全了解逝姿盤鱟有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)逝姿盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：唐夢；菁簽字日期：盈件年譬月弓。日導(dǎo)師簽名：簽字日期：月妄土副嶺彭幻萬方數(shù)據(jù)致謝隨著畢業(yè)論文的完成，兩年的碩士學(xué)習(xí)生涯也接近尾聲。能成為求是學(xué)子中的一員，我感到十分驕傲。浙江大學(xué)有著優(yōu)美怡情的校園環(huán)境、開放自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和博大寬容的人文氛圍，能在這里成長，我倍感珍惜，這里對我的影響也

3、將是一生的。在這即將告別的時刻，心中有許多的留戀和不舍。借此機(jī)會，我要向曾經(jīng)熱心幫助過我的所有老師和同學(xué)表達(dá)我最真摯的感謝和最美好的祝愿。首先我要感謝我的導(dǎo)師彭利貞老師。從論文的選題到最終完成，彭老師傾注了大量的時間和精力，十分耐心地為我提供指導(dǎo)和意見，使我的論文寫作得以順利完成。兩年來，老師淵博的專業(yè)知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度都深深地感染著我，使我學(xué)會了語言研究的科學(xué)思路和方法，樹立了對待學(xué)術(shù)研究一絲不茍的態(tài)度。不僅是學(xué)習(xí)上，生活中，老師也十分平易近人，對學(xué)生關(guān)懷備至。在此我要向我的老師表達(dá)最深切的敬意和最誠摯的祝福!同時，也要感謝池昌海老師、王小潮老師和陳玉潔老師等在

4、兩年的學(xué)習(xí)生活以及畢業(yè)論文的寫作中所給予我的莫大的關(guān)懷和幫助，老師們對待學(xué)術(shù)的熱情和執(zhí)著，讓我獲益良多，對我平日的照顧更讓我十分感動!還要感謝我的父母對我一直以來的支持和鼓勵，他們的愛一直是我前行的動力。感謝我的同門師兄師姐們，在多次的集體學(xué)習(xí)和討論中給予我的思維上的碰撞和啟發(fā)。感謝我的各位同窗好友，兩年時光短暫，但他們認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和友好善良的人格品質(zhì)都帶給我深深的觸動，愿我們友誼長存!最后，衷心地感謝在百忙之中參加論文評閱和答辯的各位老師!萬方數(shù)據(jù)浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要本文以現(xiàn)代漢語動詞重疊為研究對象，探討了動詞重疊的語義和句法問題。首先，我們對動詞的

5、重疊情況進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì)，接著采用語義特征分析法對可重疊動詞的性質(zhì)進(jìn)行了全面地歸納，然后分析得出了動詞重疊的語法意義。在此基礎(chǔ)上，我們又考察了動詞重疊后帶含有數(shù)量詞賓語的現(xiàn)象、動詞重疊與否定標(biāo)記“不”和“沒”同現(xiàn)以及動詞重疊與時體成分同現(xiàn)這幾種句法現(xiàn)象。全文共七章：第一章是“緒論”，闡述了本文的研究緣由、范圍和意義，以及研究理論與方法和本文的語料來源等問題，并對相關(guān)研究進(jìn)行了綜述。第二章對《動詞用法詞典》中所收錄動詞的重疊情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和歸類，并采用語義特征分析法對這些動詞進(jìn)行了分析，總結(jié)出了控制動詞重疊能力的兩個關(guān)鍵要素：“自主性”和“量”，從而把握了可重疊動詞的性

6、質(zhì)。第三章結(jié)合可重疊動詞的性質(zhì)和動詞重疊之后產(chǎn)生的變化，認(rèn)為動詞重疊的語法意義可以概括為說話入主觀上對動詞所代表的動作行為的“量”的弱化。第四章解釋了動詞重疊之所以不能帶“量指”賓語，是由于動詞重疊“排斥具體的程度和結(jié)果”的語義造成的。第五章對動詞重疊與否定詞“不”和“沒”的同現(xiàn)問題進(jìn)行了探討。動詞重疊具有“動作行為事實(shí)上已經(jīng)發(fā)生，或者說話人心理上假設(shè)、認(rèn)為或想要某一個動作行為發(fā)生”的語義內(nèi)涵，因而不能受到否定。但動詞重疊在虛擬句中能與“不”和“沒”共現(xiàn)，是因?yàn)槠浔磉_(dá)的深層語義與動詞重疊的語義是相容的。第六章討論了動詞重疊與某些時體成分的同現(xiàn)問題。解釋了動詞重疊能帶

7、“了”，不能帶“著”和“過”的句法現(xiàn)象。最后，還分析了動詞重疊與“立即、馬上、忽然、將、即將、曾經(jīng)、已經(jīng)”等時間副詞的同現(xiàn)制約問題。第七章為“結(jié)語”。對本文的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)。關(guān)鍵詞：動詞重疊；語義特征；語法意義；量指；否定；時體II萬方數(shù)據(jù)浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文英文摘要AbstractT11ist11esisprobeshItothesynta)【andsemanticoft11eVerbreduplicationiIlmodemC11inese．FirStofa11，weclaSsi匆tlleverbsaccordingt0theirreduplicationa