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《精品解析：部編版《道德與法治》七年級下冊第1單元32青春有格測試（解析版）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、第一單元青春時光第三課青春的證明第2課時青春有格一.選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的）1.下列屬于“行己有恥”內容的是（）①真誠面對自我②聞過而終禮③知恥而后勇④信守承諾A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【答案】A【解析】依據教材知識，行己有恥要求我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥''的能力。真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。樹立底線意識，觸碰道徳底線的事情不去做，違反法律的事情堅決不做。磨礪堅強的意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自制力。以此分析題肢內容，真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇都屈于“行己有恥”的內容，所以①②③符合題意；④與題意不符，故應
2、排除；所以本題選擇A。2.對下面漫畫中乞討者的行為認識正確的是（）①乞討者缺乏明辨是非的標準②金錢的誘惑大于一切③要行己有恥，知廉恥,懂榮辱④這是缺乏羞恥心的表現A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】A【解析】此題旨在考查學生對行己有恥的認識'主要考查學生的辨別能力。根據所學'行己有恥是指一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，漫畫中扮演殘疾人乞討的行為是缺乏知恥之心的表現，所應該增強辨別是非的能力'知廉恥'懂榮辱，有所為'有所不為，①③④觀點正確，②觀點太絕對，是錯誤的，所以正確答案選A。3.陳嘉庚先生創(chuàng)辦廈門大學，把“自強不息，止于至善”定為校訓。對每一位廈大學子來說，
3、“自強不息，止于至善”的校訓不僅是美好的愿望，更是鞭策的動力?！爸褂谥辽啤保ǎ偈侨说囊环N精神境界②束縛著人的思想發(fā)展③是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程④是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】C【解析】此題旨在考查學生對“止于至善”的認識，主要考查學生的認知能力。根據所學，“止于至善”是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，所以①觀點錯誤，正確答案選C。1.榜樣是一種力量，彰顯進步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志。下列對于榜樣的認識正確的是（）①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度②好
4、的榜樣激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考③人人都能成為榜樣式的人物④好的榜樣給予我們自我完善的力量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B【解析】本題考查榜樣的作用，是對課本基礎知識的考查。根據所學知識，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟°好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我斜學們自我完善的力量，①②④觀點正確；人人都能成為榜樣式的人物的觀點太絕對，錯誤，所以本題選擇B答案?？艻網…學I科I網…2.漫畫《牽著鼻子走》告誡我們中學生（）牽著鼻子走①要增強自控能力,抵制不良誘惑②勇敢追求時尚，否則就會落伍③要拒絕手機，遠離網絡④樹立正
5、確的是非觀,增強辨別能力A.②④B.②③C.①③D.①④【答案】D【解析】仔細觀察漫畫可以知道，部分中學生被平板電腦和智能手機牽著鼻子走，這說明了部分中學生沉迷網絡的現象，意在告誡我們要提高自控能力，抵制不良誘惑，樹立正確的是非觀念，不要沉迷于網絡，①④符合題意；沉迷網絡并不是時尚的體現，②說法錯誤，故應排除；③中“遠離手機和網絡”的說法錯誤,故應排除；所以本題選擇D。1.下列對“行己有恥”認識正確的是（）A.“行己有恥”的意思是不做違法的事B.不能違反基本規(guī)則，不能逾越基本界限C.“行己有恥”不屬于對我們的道德要求D.“行己有恥”只要求黨員干部嚴格遵守【答案】B【解析】此題旨在考
6、查學生對“行己有恥”的認識，主要考查學生的分析能力。根據所學，“行己有恥”是指一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，不違反基本規(guī)則，不逾越基本界限，遵守道德和法律，所以AC觀點片面，D觀點絕對，都是錯誤的，正確答案選B。2.習近平總書記指出：“核心價值觀，其實就是-?種徳，既是個人的徳,也是一種大徳，就是國家的徳、社會的德。”為培育和踐行社會主義核心價值觀，我們應該（）①遵守道德和法律規(guī)則②善于尋求好的榜樣，汲取榜樣的力量①有所為，有所不為④嚴于修身，不斷提升自己的道徳境界A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④【答案】C【解析】此題旨在考查學生對“行己有恥”和“止于至善”的認識
7、，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點表明，我們要做到“行己有恥”，遵守道德和法律，有所為，有所不為；要追求“止于至善”，善于尋求好的榜樣，汲取榜樣的力量，嚴于修身，不斷提升自己的道德境界等，所以①②③④都符合題意，正確答案選C。3.一位中學老師在道徳與法治課堂上對七年級8個班共370名學生作了自控力檢測，統(tǒng)計結果顯示：自控能力很強的有38人,約占總人數的10%;自制力較差和很差的為55人,約占總人數的15%。增強自控力，下列做法不可取的是（）A.嘗試不做某些事情，糾
