學術(shù)報告家長篇

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1、舉家校之力育一流人才馬家莊小學校長趙耀強尊敬的各位家長：你們好！今天上午，我們馬家莊小學在這里召開全校各年級的學生家長會，首先，我代表學校全體師生，對各位在百忙之中抽岀寶貴時間來我校參加家長會的全體家長表示熱烈的歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關(guān)心學校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動表示衷心地感謝?！巴顺升?，望女成鳳”是每一個家長的心愿。“使學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”是我們的辦學宗旨。我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家

2、長、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識。在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見:（一）明確開家長會的目的。1.家長對學校、教師、學生學習的情況需要了解。2.學校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道,需要大家的共同商討，并不是像個別家長所說：“開家長會就是學校為了收錢”的錯誤認識。3?學生在家里的和在學校的各方面情況，家長和任課老師有必要進行溝通交流。4?在新課程改革大環(huán)境下，新理念、新教材、新教學，家長應當知曉，配合老師

3、和學校當好學生的大后方，讓孩子們受到最好的教育和最大的支持。（二）家長對自己的孩子耍有正確的認識1?孩了在成長的過程中常有進退起伏的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)象有的家長喜出望外，有點焦急萬分，甚至打罵。其實，在今后幾十年的吋間里，誰也不可能只進不退，即使起伏大一點，家長也要冷靜對待,心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長要多幫助多鼓勵，不能毫無理智，被動急躁。2?孩了喜歡玩。不少家長埋怨孩了“只喜歡玩”，實際上，貪玩是每個孩子的天性，家長要科學管理，讓孩子勞逸結(jié)合，既玩得高興,又學得輕松，教育管理切不可一曝十寒，要堅持原則，始終如一

4、，不可放縱，更不能過嚴過死，忌諱嘮叨。3?缺點不少。孩子上學后，家長和學校所耍求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，不能急躁粗暴，否則會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達，效果反而不好，因為要讓孩子經(jīng)歷一些挫折，他才能積累經(jīng)驗教訓。（三）家長現(xiàn)狀分析。從我了解的情況來看，總的是好的，大部分學生家長都關(guān)注孩子的學習和成長，經(jīng)常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。1?認為自己很忙，沒有時間到校。2?部分家長對教師與家

5、長在教育孩了身上的責任沒有分清，認為孩子學知識、長見識一切都是學校的責任、老師的事情，孩子是生活在一個立體的空間里，家庭教育非常重耍，耍跟學校教育協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮更大的作用。比如，學校的作息時間家長要清楚，什么時候放學，什么時候該回家，必須心中有數(shù)，不然，放學后離開學校就成了管理真空，有的學生進網(wǎng)吧、有的在外面逗留，一些臭味相投的孩子伙在一起，就會干違紀違規(guī)的事，甚至發(fā)生打架斗毆、小偷小摸、下河塘洗澡等事件。部分家長對孩了只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了情感的投入，不要讓孩子感覺錢就是用來換取食

6、物、玩具的紙，要讓他們知道簽上凝聚的是父母親人的血汗。3?部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比,這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。4?一些家長缺乏管理孩子學習的方法。只過問一句“作業(yè)做好沒有？”孩子答：“做好了”，就完事大吉。其實，家長應該要求學生保證一定的學習時間，經(jīng)常去巡視一下，關(guān)心一下有無問題，學習上困難大不大，有沒有什么需要？學生回家不是只做家庭作業(yè)，一個優(yōu)秀的學生必須在完成作業(yè)后，看書復習，預習第二天的新課，還應做一些力所能及的課外練習。建議家長們都開通移動公司的校訊通服務，便于學校統(tǒng)一管理

7、。5?家長普遍對孩子的安全意識比較淡薄。（四）對家長的幾點耍求。1?家長是學生的監(jiān)護人，送孩子上學，提供物質(zhì)保障，負責其人身安全與生存問題。2?家長是學生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師,父母即是孩了笫一任教師，更是孩了終身的教師，一個愛看書的家庭,孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的觀戰(zhàn)，有時還巴不得家長有事，去當替班）。家庭教育要正規(guī)化，堅持下來。要求家長也要多學習，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實，現(xiàn)在父母的育兒素質(zhì)還不是很高，更不用說大多

8、數(shù)是隔代教育。一般來說，有能力輔導孩子的家長還寥寥無幾，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養(yǎng)成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養(yǎng)出來的。1.家長是學校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。家長對孩子要增強安全意識。現(xiàn)在農(nóng)村水泥路到處四通八達，路窄彎大車