論微電影的敘事藝術(shù)形式--結(jié)合微電影《直播》

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1、分類號(hào)：?jiǎn)挝淮a：10346密級(jí)：學(xué)號(hào)：2015112015005碩士學(xué)位論文（全日制專業(yè)學(xué)位）中文論文題目:論微電影的敘事藝術(shù)形式—結(jié)合微電影《直播》英文論文題目：AStudyofFragmentedArtisticNarrativeFormofMicrofilm——BasedontheProducingofTheBroadcast申請(qǐng)人姓名：范純指導(dǎo)教師：李繼衛(wèi)專業(yè)學(xué)位類別：藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：廣播電視所在學(xué)院：文化創(chuàng)意學(xué)院論文提交日期2018年3月論微電影的敘事藝術(shù)形式—結(jié)合微電影《直播》論文作者簽名:指導(dǎo)教師簽名:論文評(píng)閱人1：評(píng)閱人2：評(píng)閱人3：評(píng)閱人4：評(píng)閱

2、人5：答辯委員會(huì)主席：吳小華委員1：韓暉委員2：王鋼委員3：郭冶委員4：李繼衛(wèi)委員5：管尓東答辯日期：2018年5月29日杭州師范大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得杭州師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：2018年6月10日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解杭州師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)

3、家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交本論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)杭州師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：簽字日期：2018年6月10日簽字日期：2018年6月10日杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝韶華易逝，光陰荏苒。三年前研究生入學(xué)的場(chǎng)景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)生活三年的校園，回首芳華，感慨萬(wàn)千。這三年的時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，充滿了溫暖和歡樂(lè)。是老師孜孜不倦的教誨讓我解惑；是同學(xué)不厭其煩的幫助讓我解決了生活上的

4、難題；這些都給予我今后的人生道路無(wú)限的啟迪，讓我受益匪淺。首先，我要感謝我的導(dǎo)師李繼衛(wèi)老師。李老師博聞多識(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人親切和藹，即是良師，亦是益友。不論在之前的學(xué)習(xí)生活上還是畢業(yè)論文和畢業(yè)作品中，李老師都給予了我很多幫助。在我的畢業(yè)作品籌備拍攝中，李老師幫我解決了一部分的設(shè)備問(wèn)題，并耐心地對(duì)我的畢業(yè)作品進(jìn)行了指導(dǎo)。對(duì)于我的畢業(yè)論文，李老師也多次提出修改完善的建議，讓我在寫(xiě)作過(guò)程中更加深了對(duì)影視專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知，擴(kuò)展了視野。此外，我還要感謝所有教過(guò)我的老師們。謝謝諸位老師孜孜不倦地教誨讓我有了更深刻地思考方式，激發(fā)了我對(duì)學(xué)術(shù)探索的熱情。還有一起共同學(xué)習(xí)三年的同學(xué)們，謝謝你

5、們?cè)趯W(xué)習(xí)上對(duì)我?guī)椭?，生活上?duì)我的扶持，在拍畢設(shè)期間，你們無(wú)私地盡自己所能給了我最大的鼓勵(lì)和支持。人生路漫漫，愿我們能繼續(xù)一起成長(zhǎng)，相互陪伴。最后，我還想感謝在百忙之中評(píng)審這篇論文的各位專家教授！謝謝各位老師的指點(diǎn)和幫助！I杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)今已經(jīng)邁入了一個(gè)新媒體時(shí)代。在數(shù)字化媒體的影響下，各種“微”事物應(yīng)運(yùn)而生，微電影就是在時(shí)代發(fā)展作用下的“微”產(chǎn)物之一。它是電影的傳承與創(chuàng)新，短小精悍，五臟俱全，引領(lǐng)了一種“微”時(shí)代的敘事藝術(shù)形式。這種敘事形式割裂解構(gòu)了傳統(tǒng)電影的敘事結(jié)構(gòu)，讓微電影的敘事以一種嶄新的姿態(tài)呈現(xiàn)，最明顯的標(biāo)志就是“碎片化”敘事，

6、這使微電影的藝術(shù)邏輯不斷地向形式美學(xué)靠攏，爆發(fā)為一種高度的美學(xué)自治。本文將以筆者的畢業(yè)作品《直播》為實(shí)踐載體，具體闡述。本論文主要包括三個(gè)部分：第一部分是緒論部分，筆者將全面梳理本文的研究背景、研究目的和意義、研究的內(nèi)容和方法和課題創(chuàng)新性。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀和歸納，整理出國(guó)內(nèi)外對(duì)于本課題的研究，并指出本文所涉及的相關(guān)概念。此外，這一部分還包括所拍攝的微電影劇情簡(jiǎn)介，因?yàn)楸疚膶⒁怨P者自己的作品《直播》為例，所以這一小塊內(nèi)容將作為引子為后續(xù)的論證醞釀情緒。第二部分結(jié)合創(chuàng)作，從敘事結(jié)構(gòu)和時(shí)空線索等方面分析微電影非線性的敘事手段；第三部分結(jié)合創(chuàng)作，通過(guò)空間敘事的并置、不同視角的轉(zhuǎn)換

7、、單一主體的消解這幾個(gè)方面對(duì)微電影的回溯式敘事模式進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：微電影；碎片化；敘事藝術(shù)；II杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要AbstractWiththedevelopmentofnewmedias,Chinahasenterednewmediaera.Seriesofgenreshasdevelopedwiththeprefixof‘micro’,micromovieshasgainedmoreattentionalongtheway.MicromoviesareneithertraditionalDVproduction