課堂教學(xué)比賽教案.doc

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1、班級4.1執(zhí)教教師xxx課題多彩的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)(知識目標(biāo)；能力目標(biāo)；情感態(tài)度價值觀)利用繪圖工具欄繪制圖形能夠根據(jù)需要組合各種圖形繼續(xù)豐富多媒體報告的內(nèi)容教學(xué)重點、難點給圖形填充漸變色教具準(zhǔn)備課件氣球教學(xué)過程設(shè)計意圖聽課感悟教學(xué)內(nèi)容師生活動一、情景導(dǎo)入二、探究新知師：播放課件，同學(xué)們，看到這個你能想到今天是個什么日子呢？你來猜一猜？師：老師猜想啊，今天一定是個多彩的節(jié)日，并板書。師：同學(xué)們，現(xiàn)在仔細(xì)觀察這些氣球，你有什么發(fā)現(xiàn)，觀察一下形狀、顏色？生：觀察氣球，并回答自己的發(fā)現(xiàn)。師：今天我們一起來學(xué)習(xí)繪制這樣的氣球吧。今天的學(xué)習(xí)，我們以闖關(guān)的形式進行。咱看看哪個小組在闖關(guān)過程中，能夠披

2、荊斬棘，取得最后的勝利。第一關(guān)繪制氣球1、打開powerpoint軟件，新建一張空白幻燈片。2、單擊“繪圖”工具欄中的自選圖形，選擇基本形狀列表中的橢圓按鈕。3、在幻燈片中拖出幾個大小合適的橢圓，并調(diào)整它們的位置。4、依照前面的方法，利用“自選圖形”中的其他圖形按鈕完成氣球的繪制。同學(xué)們，現(xiàn)在參照導(dǎo)學(xué)單上的要求，自主完成各個任務(wù),可以參考老師的微課進行學(xué)習(xí)。第二關(guān)為氣球填充顏色1、單擊選擇一個氣球。2、單擊“繪圖”工具欄“填充顏色”工具右側(cè)的按鈕，打開顏色列表，單擊需要的顏色學(xué)生通過觀看課件中的氣球，一方面能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，另一方面能讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容以闖關(guān)的形式呈現(xiàn)，

3、在闖關(guān)過程中，學(xué)生一方面學(xué)習(xí)了新知識，同時能感受學(xué)習(xí)的成就感。一、作品展示二、總結(jié)評價即可。3、依照前面的步驟，給幻燈片中的氣球“涂”上顏色?？梢詤⒖祭蠋煹奈⒄n進行學(xué)習(xí)。第三關(guān)給氣球填充漸變色1、單擊選擇一個氣球。2、單擊“繪圖”工具欄“填充顏色”工具右側(cè)的按鈕，在填充顏色列表中選擇“填充效果”命令。3、同改變幻燈片背景的操作一樣，在“填充效果”對話框中改變圖形的填充效果。單擊“漸變”選項卡，選擇合適的顏色與底紋式樣，然后單擊確定按鈕?？梢詤⒖祭蠋煹奈⒄n進行學(xué)習(xí)。第四關(guān)組合圖形1、按住shift鍵不放，依次單擊選擇3個氣球。2、右鍵選擇“組合”命令。3、所有的氣球都組合成一個整體了?？梢詤⒖?/p>

4、老師的微課進行學(xué)習(xí)。決勝關(guān)完成作品畫同樣的三個氣球設(shè)置不同的漸漸變色，如幻燈片所示，并且要將其組合。每個小組展示一幅最好的學(xué)生作品，教師和學(xué)生對其進行評價。完成導(dǎo)學(xué)單上的自評表。板書設(shè)計8、多彩的節(jié)日復(fù)制粘貼先選定后操作填充效果漸變底紋樣式組合（ctrl+G）課后反思這節(jié)課自以為準(zhǔn)備的還不錯，之前也在其他班試講過，自以為效果不錯，結(jié)果在講課過程，效果不理想，最主要的問題還是自己講話的語氣太過平淡，沒有抑揚頓挫，趕去整個課堂缺少活力，課堂氣氛不理想。另一方面，由于換了獎勵措施，一時不太適應(yīng)，說氣球很容易說成星，課堂用語不連貫。在今后中教學(xué)中，要特別注意課堂于洋的運用與琢磨，不斷提高自己的教學(xué)能

5、力。