photoshop 鋼筆工具的使用

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1、Photoshop鋼筆工具的使用（一）課時：3課時（二）教學(xué)時間：2011年11月14日—18日（三）授課班級：82班（四）教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：學(xué)會簡單使用鋼筆工具；會對圖像進(jìn)行復(fù)制、粘貼、變換操作；2、過程與方法：通過制作快速合成照片實例，體會鋼筆工具的用途；3、情感態(tài)度與價值觀：具有正確合理合成照片的意識；（五）教學(xué)重點：路徑轉(zhuǎn)換成選區(qū)（六）教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的圖片合成意識（七）教學(xué)策略：1、教學(xué)方法（1）講授法講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識、發(fā)展學(xué)生智力的方法。本節(jié)課中講授法用于講解實例的制作流程，重點講解鋼筆工具的使用方法及注意事項，例如，使用鋼筆工

2、具時一定要先選擇鋼筆的屬性——是制作形狀圖層還是繪制路徑。（2）演示法演示法是教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具，或進(jìn)行示范性實驗，讓學(xué)生通過觀察獲得感性認(rèn)識的教學(xué)方法。在本節(jié)課中，演示法主要用于演示實例制作步驟及鋼筆工具的屬性設(shè)置和使用方法，鋼筆工具主要是用來通過制作路徑而轉(zhuǎn)換為選區(qū)而使用的工具，它有兩個主要屬性：形狀圖層和路徑，前者是用來制作實心圖形，后者用于繪制路徑，在具體操作過程中學(xué)生難于選擇，所以采用演示法給學(xué)生直觀的感受以便學(xué)生掌握這兩個屬性。（3）練習(xí)法練習(xí)法是指在教師指導(dǎo)下進(jìn)行鞏固知識，運用知識、形成技能技巧的方法。本節(jié)課中，老師提供原始素材讓學(xué)生自己合成照片。2、教

3、學(xué)組織形式本節(jié)課教學(xué)主要以小組合作（高二82理科班有40人5人一組共分8組）模式進(jìn)行授課。首先由老師向全班同學(xué)講授實例的制作過程及鋼筆工具的具體使用，然后學(xué)生自己動手練習(xí)并完成照片的合成任務(wù)，最后展示學(xué)生作品，并做評價。3、教學(xué)資源本節(jié)課在5號機房進(jìn)行實施，老師提供本節(jié)課的學(xué)習(xí)資源學(xué)生也可以到互聯(lián)網(wǎng)上找自己所需的素材（素材、合成照片實際生活中應(yīng)用實例）。（八）學(xué)習(xí)需要分析隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源越來越豐富，而其中的圖像信息更是數(shù)不勝數(shù)，尤其現(xiàn)在學(xué)生普遍都有手機，用手機來傳圖片在很多學(xué)生之間非常流行，但是怎么樣制作比較個性的圖片發(fā)給同學(xué)，是很多學(xué)生迫切想學(xué)習(xí)的技能？還有一個原因，現(xiàn)

4、在社會上出現(xiàn)很多虛假欺騙的廣告，像減肥、去斑等等，很多都是通過圖像來欺騙顧客的?；谝陨蟽蓚€考慮，老師設(shè)計了這堂課——快速合成照片（給人物換臉），滿足學(xué)生自身的需要，并且讓學(xué)生認(rèn)識社會上的虛假廣告，使學(xué)生能夠自己合成有個性的圖像。（九）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《Photoshop鋼筆工具》的學(xué)習(xí)使用，通過一個實例——《快速合成照片》來重點講解鋼筆工具的使用。主要的教學(xué)內(nèi)容如下：快速合成照片：1、知識：合成照片的素材準(zhǔn)備、鋼筆工具的用途、合成照片的實際運用范圍2、技能：鋼筆工具的使用、實例制作根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的分析，本節(jié)課的總教學(xué)目標(biāo)就是會使用鋼筆工具合成簡單的照片。（十）教學(xué)過程1、創(chuàng)

5、設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2分鐘）首先讓學(xué)生欣賞四個快速合成照片的實例，用來激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生正確的合成照片，不能侵犯別人的肖像權(quán)，并讓學(xué)生思考這樣的實例在日常生活中有什么用途。社會上現(xiàn)在出現(xiàn)了很多虛假廣告，讓學(xué)生思考那些廣告是如何制作出來的。2、實例講解（8分鐘）通過兩張圖片對比，讓學(xué)生討論合成圖片的素材應(yīng)具備什么特點?？偨Y(jié)圖片合成的前提條件：要合成的照片在造型、顏色、光線等方面比較相似，這樣合成的照片才比較自然。展示本節(jié)課要制作的實例，首先介紹實例的整體流程：第一步選取第二個人物的臉，第二步通過復(fù)制、粘貼、變換調(diào)整命令合成兩個人物的臉部，第三步修飾合成圖片。具體制作實例，學(xué)生跟著練習(xí)

6、。（1）選取第二個人物的臉部選擇“文件”—“打開”菜單，打開“打開”對話框，打開“1.jpg”和“2.jpg”文件；選擇“鋼筆工具”，在工具屬性欄中按下“路徑”按鈕，選擇人物頭像；打開“路徑”調(diào)板，單擊“將路徑作為選區(qū)載入”按鈕，將路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū)；在講解這一步是本節(jié)課的重點，在具體講解鋼筆工具的屬性時，因為是本節(jié)課的重點，而學(xué)生在制作時又容易混淆鋼筆工具的兩個屬性或忘記選擇鋼筆工具的屬性，所以老師采用實物演示來加強學(xué)生的感性認(rèn)識，用一本書和一個空圓環(huán)來比喻鋼筆工具的屬性：形狀圖層和路徑。（2）合成照片按[Ctrl+C]組合鍵，復(fù)制選區(qū)圖像；單擊“1.jpg”文件，使其成為當(dāng)前文件；按[C

7、trl+V]組合鍵，將圖像粘貼到當(dāng)前文件中；按[Ctrl+T]組合鍵，進(jìn)入圖像自由變換狀態(tài)；按下[Shift]鍵的同時拖動自由變形框的拐角控制點，等比例縮小圖像，調(diào)整其在合適的位置。以上操作學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過，所以這節(jié)課只是提示一下，讓學(xué)生自己操作。（3）修飾照片單擊工具箱中的“橡皮擦工具”，設(shè)置其參數(shù)，在人物頭像的邊緣處輕輕涂抹，使其過渡不那么生硬。3、學(xué)生練習(xí)（25分鐘）①根據(jù)老師提供的素材，學(xué)生練習(xí)合成照片。②根據(jù)前面所學(xué)