肖家完小國(guó)學(xué)經(jīng)典方案

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1、肖家完小“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案我國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名著，極富哲理與文學(xué)精華，是古圣先賢留給子孫后代的一份珍貴財(cái)富。為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)、加強(qiáng)學(xué)生道德教育，根據(jù)縣教育局及鎮(zhèn)教管中心的要求，結(jié)合本校實(shí)際，經(jīng)校委會(huì)研究決定從本學(xué)期開始，我校將系統(tǒng)地組織開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)。為保證該活動(dòng)的有序性、有效性和系統(tǒng)性，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想傳承與弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展。二、活動(dòng)口號(hào)“誦國(guó)學(xué)明世理做賢人”三、總體目標(biāo)在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，開展經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生從小受到我國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶

2、，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與熱愛，提高學(xué)生的國(guó)學(xué)修養(yǎng)和文化水平；發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教化力量，增強(qiáng)品德教育的實(shí)效性；把學(xué)生培養(yǎng)成為新一代兼具世界眼光和現(xiàn)代人意識(shí)、胸懷傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的未來社會(huì)的建設(shè)者。四、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：周澤副組長(zhǎng)：陳彩霞組員：鄧云云、李群芳、石金艷及各班主任五、具體內(nèi)容第一階段：各班誦讀《中華經(jīng)典誦讀》第二階段：（1）、小學(xué)一、二年級(jí)：注音版的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。必背古詩前20首。要求：“不求甚解，但求熟讀”，獲得基本的文化熏陶，得到規(guī)范的語言訓(xùn)練，對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)有基本的感性的認(rèn)識(shí)和熱愛。（2）、小學(xué)三年級(jí)：完整誦讀注音版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》等。小學(xué)生必

3、背古詩前40首。要求：能夠讀準(zhǔn)字音，會(huì)寫會(huì)背并理解詞義句義，學(xué)會(huì)適當(dāng)應(yīng)用。（3）、小學(xué)四年級(jí)：完整精讀注釋版的《三字經(jīng)》、《千字文》、《千字文》等。小學(xué)生必背古詩前50首。要求：在鞏固中低段誦讀成果和強(qiáng)化其記憶的基礎(chǔ)上，通曉其義，能夠講解和適當(dāng)討論，并組織背誦、書寫和積累。（4）小學(xué)五年級(jí)：《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻》必背古詩70首。要求：在鞏固中低段誦讀成果和強(qiáng)化其記憶的基礎(chǔ)上，通曉其義，能夠講解和適當(dāng)討論，并組織背誦、書寫和積累。（5）小學(xué)六年級(jí)：《三字經(jīng)》《增廣賢文》必背古詩70首。要求：在鞏固中低段誦讀成果和強(qiáng)化其記憶的基礎(chǔ)上，通曉其義，能夠講解和適當(dāng)討論，并組織背誦、書寫和積累。

4、六、具體要求：國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)以誦讀為主，多種形式結(jié)合，學(xué)習(xí)過程中教師適度講解，注意引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟并身體力行。1、每日一讀：每天讀報(bào)課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典的誦讀、學(xué)習(xí)。每班選擇一名同學(xué)負(fù)責(zé)帶讀。每周二讀報(bào)課由廣播員全校帶讀《弟子規(guī)》。2、每周一課：每周安排一節(jié)課的時(shí)間，以班級(jí)為單位，進(jìn)行《中華經(jīng)典誦讀》課本的學(xué)習(xí)。3、每人一本：學(xué)校每周一集會(huì)時(shí)間由廣播員帶領(lǐng)全校師生積累一句國(guó)學(xué)經(jīng)典名句，每位同學(xué)準(zhǔn)備一本專用作業(yè)本抄寫學(xué)校要求的國(guó)學(xué)經(jīng)典名句，每天課間操時(shí)齊背并由學(xué)校抽背，背不出的班級(jí)一次扣2分。（學(xué)校每月常規(guī)檢查時(shí)抽查各班五名同學(xué)的抄寫情況，作為期末國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀評(píng)比的依據(jù)之一）4、誦讀專欄。

5、在黑板上開辟一小塊專欄，安排專人將（每天）的誦讀內(nèi)容寫在專欄上，語文教師負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。5、各班要制定出品德、禮儀、生活、學(xué)習(xí)等方面的班規(guī)，要把感恩教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育融入國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)之中。6、各班要將國(guó)學(xué)經(jīng)典融入到班級(jí)活動(dòng)中，與讀書、書法、繪畫、歌詠、板報(bào)等多種學(xué)習(xí)形式結(jié)合，增加學(xué)習(xí)的多樣性和趣味性，要利用好課余時(shí)間開展活動(dòng)，或個(gè)人讀，或小組讀，或全班讀，形式多樣；可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。沒有壓力，沒有負(fù)擔(dān)，抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)活潑，輕松愉悅。每月18日前將活動(dòng)相關(guān)的資料、活動(dòng)材料和照片等匯總，發(fā)至學(xué)校QQ群。七、保障措施1、課程保障學(xué)校將學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)

6、典納入學(xué)校的課程計(jì)劃，每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課。每天的讀報(bào)課時(shí)間，為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間。2、活動(dòng)保障（1）學(xué)校將圍繞學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典開展豐富多彩的活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟經(jīng)典的魅力；（2）班級(jí)活動(dòng)推薦：國(guó)學(xué)經(jīng)典故會(huì)、經(jīng)典誦讀比賽、國(guó)學(xué)經(jīng)典手抄報(bào)、繪畫、書法等誦讀與踐行月歷：時(shí)間參與對(duì)象活動(dòng)內(nèi)容主負(fù)責(zé)備注9月份班主任及本班學(xué)生1、各班開展“國(guó)學(xué)”教育主題班會(huì)2、“暑期讀經(jīng)誦典”讀后感評(píng)比業(yè)務(wù)線可結(jié)合開學(xué)教育第一課進(jìn)行。10月份教師、學(xué)生（1）“慶國(guó)慶誦國(guó)學(xué)”集體朗誦比賽。（2）班級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)開展情況檢查。業(yè)務(wù)線政教處11月份教師、學(xué)生1、“我與國(guó)學(xué)”作文比賽2、背誦《三字經(jīng)》3、“國(guó)學(xué)經(jīng)

7、典進(jìn)校園”活動(dòng)座談會(huì)教導(dǎo)處12教師、學(xué)生評(píng)選“國(guó)學(xué)少年”政教處月份教導(dǎo)處元月份教師、學(xué)生“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”期末評(píng)比業(yè)務(wù)線政教處八、總結(jié)評(píng)比學(xué)期期末學(xué)校將對(duì)各班國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)選出前三名分別獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)班級(jí)20分、15分、10分?！皣?guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”班級(jí)評(píng)比記載班級(jí)每人一本（15分）每周一課（15分）誦讀專欄（15分）抽背情況（15分）班級(jí)活動(dòng)（20分）學(xué)?；顒?dòng)（20分）得分（100分）一（1）班一（2）班二（1）班二（2）班二（3）班三（1）班三