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《基于Android的微課移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、萬(wàn)方數(shù)據(jù)獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)
2、行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū))學(xué)位論文作者簽名：簽字曰期：年月日導(dǎo)師簽名：簽字日期：年月日萬(wàn)方數(shù)據(jù)基于Android的微課移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘要隨著第四代移動(dòng)通信技術(shù)(4G)的到來(lái)，以及近乎普及的智能移動(dòng)終端，我們已經(jīng)步入到了數(shù)據(jù)的高速移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代。早已受信息技術(shù)深刻影響的教育技術(shù)領(lǐng)域迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇和空前的發(fā)展要求。終身學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、非正式學(xué)習(xí)以及個(gè)性化學(xué)習(xí)是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的必然趨勢(shì)，而且也正在受到眾多學(xué)習(xí)者們的關(guān)注和認(rèn)同，其中，移動(dòng)學(xué)習(xí)這一由來(lái)已久的具體的可操作的學(xué)習(xí)形式正在煥發(fā)它的又一次青春。移動(dòng)學(xué)習(xí)作為
3、一種最新形式的數(shù)字化學(xué)習(xí)的方式，必然具備了數(shù)字化學(xué)習(xí)的一切特征，它實(shí)際己成為隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)的一種代名詞和重要手段。隨著智能移動(dòng)終端技術(shù)的日益強(qiáng)大和4G移動(dòng)通信技術(shù)的大范圍應(yīng)該，原來(lái)制約移動(dòng)學(xué)習(xí)的技術(shù)性瓶頸已得到相當(dāng)程度的緩解，無(wú)論是移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸速率還是移動(dòng)學(xué)習(xí)的承載者——智能移動(dòng)終端，它們的處理能力已經(jīng)是前幾代所不能同日而語(yǔ)的了。本文主要開(kāi)展了以下的工作：理論方面：首先筆者通過(guò)文獻(xiàn)梳理對(duì)國(guó)內(nèi)外的移動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行了整理分析，對(duì)研究的現(xiàn)狀做了歸納和總結(jié)；然后通過(guò)對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)以及微課相關(guān)概念的界定、特征的分析，明確了本系統(tǒng)的大致定位；采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的可能性以及必要性做出分析；通
4、過(guò)需求分析和技術(shù)分析對(duì)本研究的可行性做出了評(píng)估；對(duì)本移動(dòng)平臺(tái)實(shí)施開(kāi)發(fā)的過(guò)程中的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了表述和研究。實(shí)踐方面：筆者對(duì)即將要設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)做出了全面細(xì)致的設(shè)計(jì)分析，涉及數(shù)據(jù)實(shí)體、客戶端模塊設(shè)計(jì)以及服務(wù)器端接口的設(shè)計(jì)；在前面的基礎(chǔ)上通過(guò)JAVA編程來(lái)實(shí)現(xiàn)了所有既定的功能，包括Android客戶端、服務(wù)器端以及數(shù)據(jù)庫(kù)；最后筆者還對(duì)本移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行了全面而細(xì)致的測(cè)試。綜合以上的內(nèi)容，本文基本完成了基于Android的微課移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的全部工作；另外，本文還對(duì)該移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的不足進(jìn)行了分析，并且對(duì)未來(lái)的研究和實(shí)踐進(jìn)行了展望。關(guān)鍵字：移動(dòng)學(xué)習(xí)微課Android移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)萬(wàn)方
5、數(shù)據(jù)江西師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文AbstractWiththecomingoffourthgenerationmobilecommunicationtechnology(4G)，aswellastheintelligentandmobileterminalwhichisnearlyuniversal，wehavealreadygoneintothemobileInterneterawiththedatamoverapidly．Thefieldofeducationaltechnologywhichdeeplyinfluencedbyinformationtechnologyushered
6、inthenewopportunityofdevelopmentandunprecedentedtherequirementofdevelopment．Lifelonglearning，ubiquitouslearning，informallearningandindividualizedlearningistheinevitabletrendinestablishingthelearningsociety,andithasgainedmanylearners’attentionandrecognition．Amongthem，themobilelearningwhichisthespec
7、ificandoperablelearningformisbloomingagain．Asanewformofdigitallearningway,mobilelearninghasallthecharacteristicsofthedigitallearning．Infact，ithasbecomeasynonymandimportantmeanoflearninginanytimeandanyplace．Withth
