《科學_技術(shù)_社會立體農(nóng)業(yè)》教案1

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1、《科學?技術(shù)?社會立體農(nóng)業(yè)》教案一.群落水平上研究的內(nèi)容【知識點講解】群落水平上研究的內(nèi)容包括七個方面：①優(yōu)勢種②豐富度③生態(tài)位④種間關(guān)系⑤群落的空間結(jié)構(gòu)⑥群落演替⑦群落的范圍和邊界【例題講解】1、不是群落水平上研究的問題是①考察某森林生態(tài)系統(tǒng)中的優(yōu)勢種群②某海洋水下多少米沒有生物種群分布③某樹林中林冠生活看鷹，中層生活著山雀，下層生活著畫眉④將駝鹿引進某孤島多年跟蹤發(fā)現(xiàn)其數(shù)量呈S型增長⑤梧桐山的鶯每年新增的個體數(shù)⑥深圳紅樹林的范圉和邊界大?、吒鼍投箍浦参镏g的關(guān)系A.①③B.④⑤C.②⑥D(zhuǎn).⑥⑦【答案】B【解析】試題分析：群落是全部生物的集合，故將駝鹿引進

2、某孤島多年跟蹤發(fā)現(xiàn)其數(shù)量呈S型增長，研究的是種群，梧桐山的鶯每年新增的個體數(shù)，研究對象也為種群，B正確?？键c：本題考查群落的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。二.群落的種間關(guān)系【知識點講解】類型數(shù)量坐標圖能量關(guān)系圖特點舉例互利共生個體數(shù)B@6相互依賴，彼此有利。如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存。數(shù)量上兩種生物同時增加，同時減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化地衣中的藻類和真菌；大豆與根瘤菌；人和大腸桿菌；白蟻與■略生則，寄，存對開生好子噬侵絲；被菌菟豆與細大體的與菌染爭競-乂時倉體數(shù)<夕你$我培小羊草一

3、大履與稗同中草牛腳養(yǎng)兩蟲水〔體數(shù)z(二一釦#z少為加減物增后羊和和羊狼?9草【典型例題】1、將A、B兩種單細胞生物分別放在兩個容器中培養(yǎng)，得到圖。所示結(jié)果。將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng)，得到圖b所示結(jié)果。從實驗結(jié)果中可知，這兩種生物的種間關(guān)系是A.競爭B.捕食C.互利共生D.寄生【答案】C【解析】試題分析：植物群落出現(xiàn)分層現(xiàn)象的原因主要與光照（森林）、溫度（高山）等因素有關(guān),環(huán)境因素影響植物群落的分層現(xiàn)象。植物群落的分層現(xiàn)象可以用來指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，譬如玉米和大豆間種，提高光能的利用率。一.群落的空間結(jié)構(gòu)【知識點講解】1.(1)垂直結(jié)構(gòu)植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)

4、了群落垂直方向上的分層性c植物的分層現(xiàn)象主要與光照強度有關(guān)，群落屮的光照強度總是隨高度的下降而逐漸減弱(如下圖所示)。強、1光rm對應1■/度1低弱環(huán)境因索生態(tài)因索喬木層「妙淋木層'-草本層淼林中植物的垂分布1長淺“X—群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，因此，動物也有類似的分層現(xiàn)象。(2)水平結(jié)構(gòu)在水平方向上由于光照強度、地形、明暗和濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同生物種群。2.群落結(jié)構(gòu)形成的原因及意義(1)原因：群落結(jié)構(gòu)與壞境中生態(tài)因素有關(guān)，群落結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn)都是在長期自然選擇的基礎上形成的對環(huán)境的適應。(2)意義：生物在垂

5、直方向及水平方向上的位置配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用。【典型例題】1、下圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)彖解釋不正確的是()光強百分比3020O高度/mOA.分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式B.決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等A.種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)彖的存在，所以要合理密植B.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種【答案】C【解析】試題分析：植物群落出現(xiàn)分層現(xiàn)象的原因主要與光照（森林）、溫度（高山）等因素有關(guān),環(huán)境因素影響植物群落的分層現(xiàn)象。植物群落的分層現(xiàn)象可以用來指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，譬如

6、玉米和大豆間種，提高光能的利用率。