課程名稱 學(xué)前教育科學(xué)研究 練習(xí)

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1、課程名稱：學(xué)前教育科學(xué)研究練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題。1．教育研究的核心問題是A．形成科研論文B.形成科學(xué)理論C．推廣教育經(jīng)驗(yàn)D.解決教育問題2．“文獻(xiàn)”一詞，最早見于A．《論語》B.《大學(xué)》C．《中庸》D.《孟子》3．進(jìn)行教育研究的起始環(huán)節(jié)，也是關(guān)鍵性的一步是A．選擇和確定研究課題B.教育文獻(xiàn)的檢索與分析C．教育資料的定性分析和定量分析D.教育研究成果的表述與評價4．在觀察活動中要求研究者進(jìn)行隱蔽性研究觀察的是A.參與性觀察B.非參與性觀察C.直接觀察D.間接觀察5．現(xiàn)場教育觀察A．所獲資料比較準(zhǔn)確B.不需借助于儀器C．易受主觀因素的

2、干擾D.所獲資料無須進(jìn)行整理和分類6．獨(dú)生子女家教現(xiàn)狀、當(dāng)前農(nóng)村留守兒童教育、農(nóng)村學(xué)前教育問題研究等屬于A.基礎(chǔ)研究B.預(yù)測研究C.經(jīng)驗(yàn)研究D.應(yīng)用研究7．教育調(diào)查研究中最常用的一種類型是A．普遍調(diào)查B.抽樣調(diào)查C．個案調(diào)查D.現(xiàn)狀調(diào)查8．在問卷調(diào)查中，大多數(shù)意見或態(tài)度問題，答案常常是A．是否式的B.選擇式的C．排序式的D.序列性的．能嚴(yán)格地隨機(jī)分派被試者，能系統(tǒng)操縱自變量并完全控制無關(guān)變量的實(shí)驗(yàn)是A．前實(shí)驗(yàn)B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)C．后實(shí)驗(yàn)D.真實(shí)驗(yàn)10．最基本、最典型的教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計類型是A．不等控制組設(shè)計B.單組前后測設(shè)計C．實(shí)驗(yàn)組、控制

3、組后測設(shè)計D.實(shí)驗(yàn)組、控制組前后測設(shè)計11．實(shí)驗(yàn)設(shè)計中可能設(shè)計的變量形式是A．自變量B.無關(guān)變量C．因變量D.控制變量12．定性分析對象是A．事物質(zhì)的規(guī)定性B.質(zhì)的描述性資料C．有彈性的研究程序D.實(shí)踐中的教育事實(shí)13．常用的統(tǒng)計圖有條形圖、圓形圖、線形圖和A．菱形圖B.直方圖C．三角形圖D.次數(shù)圖14．教育科學(xué)研究結(jié)果的處理中，應(yīng)用最多的集中量數(shù)是A．加數(shù)平均數(shù)B.幾何平均數(shù)C．算術(shù)平均數(shù)D.眾數(shù)15．教育科學(xué)研究成果的評價方式主要有三種方式，不包括A．行政部門評審B.通訊評價C．同行專家評價D.研究者自評二、填空題。16.學(xué)

4、前教育科學(xué)研究準(zhǔn)備階段的工作主要包括選擇課題、______和制訂工作計劃三個步驟。17.目前，我國學(xué)前教育科學(xué)領(lǐng)域或相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的期刊主要有______雜志、專業(yè)綜合性雜志、文摘類雜志三種類型。18.根據(jù)調(diào)查內(nèi)容復(fù)雜程度的不同，我們可將學(xué)前教育調(diào)查分為______調(diào)查和專題調(diào)查兩種類型。19.與標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)相比，自編測驗(yàn)具有______不強(qiáng)、應(yīng)用范圍有一定限制等缺點(diǎn)。20.行動研究法起源于第二次世界大戰(zhàn)后的______。21.與其他教育科研方法相比，教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法具有研究對象的______、研究方式的回溯性、研究方法的綜合性、研究

5、結(jié)論的具體性等一系列特征。22..一般來說，一份教育科學(xué)研究成果應(yīng)包括題目或標(biāo)題、內(nèi)容摘要、前言、正文、_______、引文注釋和參考文獻(xiàn)六個基本部分。23.如果對4，6，7，9，11，11，15，20這組數(shù)據(jù)繪制簡單次數(shù)分布表，其中數(shù)據(jù)組全距（R）=______。24.教育科研成果評價的主要內(nèi)容應(yīng)包括四個方面，即______評價、研究過程評價、研究成果評價和研究條件評價。25.搜集研究文獻(xiàn)的主要方法有兩種，即檢索工具查找法和______查找法。三、名詞解釋26.訪談?wù){(diào)查27．內(nèi)在效度28定量評價方法29．分層隨機(jī)抽樣30．教育

6、科研成果四、簡答題31．簡述教育科學(xué)研究應(yīng)遵循的方法論原則。32．問卷編制要經(jīng)過哪些步驟？33．好的教育科學(xué)研究理論構(gòu)思的主要標(biāo)準(zhǔn)有哪些？五、論述題34．什么是教育觀察研究？其主要功能有哪些？試舉例說明。35．試述教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計的基本步驟。課程名稱：學(xué)前教育科學(xué)研究答案一、單項(xiàng)選擇題在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的。錯選、多選或未選均無分。1.D2.A3.A.A5.C6.D7.B8.B9.D10.D11.A2.B13.D14.A15.B二、填空題請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。16.研究設(shè)計17

7、.專業(yè)學(xué)術(shù)性18.綜合19.結(jié)果的說服力20.美國21.生動性22.結(jié)論與討論23.1624.研究目標(biāo)25.參考文獻(xiàn)三、名詞解釋26.訪談?wù){(diào)查答：訪談?wù){(diào)查是研究者通過與研究對象進(jìn)行面對面的交談，以口頭回答的形式來收集資料的一種調(diào)查研究方法。27．內(nèi)在效度答：內(nèi)在效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可解釋程度和可歸因程度，或者說是實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否歸因于實(shí)驗(yàn)者對自變量操縱的程度。28.定量評價方法答：定量評價方法是指評價者通過借用或編制評價工具、運(yùn)用數(shù)量化的手段來對教育科研成果進(jìn)行評價的方法。29．分層隨機(jī)抽樣答：分層隨機(jī)抽樣也叫類型抽樣、配額抽樣。這種

8、方法是研究者基于事先對總體的了解，將總體分成若干個層次或類型，然后根據(jù)各層次的個體在總體中所占比例來給各層次分配樣本數(shù)，再分別在各層次中進(jìn)行隨機(jī)抽樣以獲得規(guī)定數(shù)量的樣本30．教育科研成果答：教育科研成果是指教育科研工作者在科學(xué)研究過程中，通過運(yùn)用科學(xué)的研究方法而