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1、五年級：找中心句的方法教案2011-08-24【字號：大中小】【背景色■■■■■■■】【收藏此頁】【打印】【投稿】【關閉】關鍵詞：方法中心蟲子句子教案年級學習我們學生文章《五年級：找中心句的方法教案》摘要：生明白本課的學習目的及重要性。二、自讀批劃，互講感知。怎樣才能找到中心句呢？請同學們打開學習資料《找中心句的方法》，一邊自學，一邊勾劃，然后小組討論。課前設疑，增強趣味性，以激發(fā)學生學習的興趣，...相 關：◇運用假設的方法進行思考 >>詳細◇運用假設的方法進行思考 >>詳細◇無數(shù)學老師的小板橋中心小 >>詳細◇低年級數(shù)學教學重在能力培 >>詳細
2、 教學目標： 1.學生能理解中心句在段內(nèi)位置的一般規(guī)律。 2.學生能掌握“找中心句的方法”并運用?！ ≈仉y點： 掌握“找中心句的方法”?！ 〗虒W過程： 一、課前談話，激發(fā)興趣。 這節(jié)課我們要學習怎樣找中心句的方法。 首先，我們要明確“什么是中心句？”（中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子。） “找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意?！ ￠_門見山，點明題目，讓學生明白本課的學習目的及重要性。 二
3、、自讀批劃，互講感知?！ ≡鯓硬拍苷业街行木淠?？請同學們打開學習資料《找中心句的方法》，一邊自學，一邊勾劃，然后小組討論。 課前設疑，增強趣味性，以激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動積極性?！ ∪?、析聽結(jié)合，議思研讀?！ 。ㄊ纠?：青蛙最喜歡吃昆蟲。蒼蠅、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都愛吃。它鼓著一對大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它“噌”地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進嘴里去了。） 討論：這一段文章有沒有中心句？是哪一句？為什么？ 教師抓住本課的重難點，組織學生展開討論，目的在于調(diào)動學生學習的主動性、積極性，發(fā)展智力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。這樣，人人動腦，踴
4、躍發(fā)言，體現(xiàn)了學生的主體作用。 請觀察：這個中心句在文中處于什么位置？（板書：位置段首） 這個處于文章開頭的中心句，在這段話中起什么作用？（板書：作用概括、總說）朗讀，體會這種作用?！ W生的“探索”，總離不開教師的“引導”，這是教學的關鍵。在學生課前經(jīng)過認真預習的基礎上，課堂中教師相機點撥，牢牢把握學法操作程序，體現(xiàn)著教師的主導作用?！ 。ǔ鍪纠?：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時
5、候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報?！ 〕鍪纠?：春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿人間。 出示例4：陳老師多珍惜粉筆喲！每次上課，她從盒里取出一支粉筆，用到最后一點點，還舍不得扔掉。兩個指頭掐得緊緊的，用力地寫著，直到無法再寫的時候才扔掉。那時候，你看到粉筆頭只有豆粒兒那么一丁點兒了。你一定會想：陳老師多珍惜粉筆喲！[小精靈兒童網(wǎng)站師生共同討論，找出各段的中心句，并歸納出中心句在段內(nèi)的位置和作用。 ?。ò?/p>
6、書：承上啟下段的中間 總結(jié)段尾 強調(diào)、增強印象段首和段尾） 這一教學活動，可以淋漓盡致地發(fā)揮學生的參與意識、競爭意識。讓學生充滿自信，積極思維，大膽舉手，暢所欲言，使得語言訓練和思維訓練達到有效的統(tǒng)一?！ ∷?、自議要旨，整體把握?！ ∧闶窃鯓诱业街行木涞模俊 ∽杂捎懻摚赫抑行木涞姆椒ㄊ鞘裁?？ 指名回答，歸納總結(jié)出——找中心句的方法： ⒈認真閱讀全文?！ 、沧屑毞治龆蝺?nèi)句子間的關系，明確全段的中心意思，判斷本段是否有中心句?！ 、沉私庵行木湓诙蝺?nèi)位置的一般規(guī)律： ①起概括和總述作用的中心句一般在段的開頭。 ?、谄鸪猩蠁⑾伦饔玫闹行木湟话阍?/p>
7、段的中間。 ?、燮饸w納和總結(jié)作用的中心句一般在段的末尾。 ?、芷饛娬{(diào)和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。 ?、催\用這一規(guī)律，具體明確中心句。 教師遵循“整體——部分——整體”的教學原則，圍繞整體步步深入進行教學，體現(xiàn)著以學生為主，教師導之以法，突出了學法指導。同時教師教法服務于學法，切實培養(yǎng)了學生“自能讀書”的能力?！ ∥濉⒃僮x課文，鞏固提高。 ?、逭埻瑢W們運用學到的“找中心句的方法”，找出下面幾段文章的中心句?？凑l找得又快又準。 ?、标愐銖男【涂炭嗑毩暶P字。那時候的小學生一定要練習毛筆字。陳毅除了按時完成老師布置的作業(yè)外，還主動給自己
8、增加了任務——每天寫一百個大字、二百個小字?！ 、膊賵鲇疫厙艘恍┩瑢W。這些同學在跳繩。一個女同學的繩子甩得飛快；另一些同
