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1、學(xué)校代碼10530學(xué)號(hào)201510080918分類號(hào)I106.4密級(jí)公開碩士學(xué)位論文論海明威筆下的非洲形象學(xué)位申請(qǐng)人王玲霞指導(dǎo)教師宋德發(fā)教授學(xué)院名稱文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)科專業(yè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究方向比較文學(xué)與世界文學(xué)二〇一八年六月四日TheImagesofAfricainErnestHemingway’sWorksCandidateWangLingxiaSupervisorProfessorSongDefaCollegeLiteratureandJournalismCollegeProgramChineseLanguagean
2、dLiteratureSpecializationComparativeLiteratureandWorldLiteratureDegreeMasterofArtsUniversityXiangtanUniversityDateJune4,2018摘要海明威是二十世紀(jì)美國(guó)杰出的小說家，他具有濃厚的非洲情結(jié)。由向往非洲到兩次赴非旅行，他筆下的非洲形象也在這三個(gè)階段中發(fā)生了變化。本文以其非洲之旅為線索，以其日記、非洲題材小說為主要研究對(duì)象，展示其筆下三個(gè)階段非洲形象的演變和內(nèi)部張力，與此同時(shí)，揭示其形成原因和意義。赴非之前
3、，受社會(huì)環(huán)境和個(gè)人意識(shí)的影響，他將非洲單純地想象為“偉大的邊疆”和“一個(gè)好地方”，以此寄托少年的英雄夢(mèng)想與成人的美好希望；初見非洲，他的關(guān)注焦點(diǎn)在非洲的自然景觀，但受個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)的雙重影響，他一方面將非洲書寫成充滿生命力的野生大陸，有著迷人的自然風(fēng)光、天然的動(dòng)物園與熱情淳樸的原始部落人群，成為白人逃避現(xiàn)代文明的精神避難所，另一方面又將其書寫為西方人的王國(guó)、白人獵手的角逐地和沉默的他者，以此表征白人主體的欲望；再見非洲，一方面，由于時(shí)代的變化，作者個(gè)人自然觀、種族觀也發(fā)生變化，促使他改變了對(duì)非洲自然和土著的看法，并
4、且將關(guān)注焦點(diǎn)放在非洲的人文景觀上，將其建構(gòu)成“非洲人的非洲”，有著充滿魅力的人文景觀。作者試圖融入自然、融入非洲，建立一個(gè)美好的“宗教王國(guó)”；另一方面，受集體意識(shí)的影響，他又將其建構(gòu)為一個(gè)西方經(jīng)濟(jì)、文明的附庸者。由此可知，由于作者思想意識(shí)中無(wú)止境的主體欲望與對(duì)殖民地原始面貌的崇尚之間的沖突、集體意識(shí)與個(gè)人意識(shí)之間的矛盾，其筆下的非洲形象充滿了張力，處于烏托邦化和意識(shí)形態(tài)化的兩極。烏托邦化的非洲形象表明作者對(duì)現(xiàn)代工業(yè)文明的反思,揭示出現(xiàn)代人的生存困境,試圖以原始、充滿生命力的非洲來療救身染沉疴的美國(guó)文化，希冀從非洲這片理
5、想的家園中重塑個(gè)體理想人格。意識(shí)形態(tài)化的非洲形象則表明他始終未能擺脫西方社會(huì)集體意識(shí)形態(tài)的桎梏，揭露出作者所代表的西方白人的主體欲望、霸權(quán)思想以及其經(jīng)濟(jì)、文化優(yōu)越感和自負(fù)心理，顯示出異國(guó)形象塑造與政治、經(jīng)濟(jì)、文化間的緊密聯(lián)系。而這有助于理解作者所塑造的非洲形象與美國(guó)傳統(tǒng)文化的淵源關(guān)系和他對(duì)本國(guó)文化的態(tài)度。關(guān)鍵詞：海明威；非洲之旅；非洲題材小說；非洲形象IAbstractHemingway,anoutstandingAmericannovelistinthe20thCentury,hasastrongAfricancom
6、plex.FromtheyearningforAfricatothetwotripstoAfrica,theAfricanimagehedescribedalsochangedinthesethreestages.Thispaper,takeshisAfricantourastheclue,takeshisdiaryandtheAfricanthemenovelsasthemainresearchobject,todemonstratetheevolutionandinternaltensionofAfrica'sim
7、ageinthethreephasesofitswritingandtorevealthereasonsofitsformationandsignificance.BeforehewenttoAfrica,affectedbythesocialenvironmentandpersonalconsciousness,heimaginedAfricaasa"greatfrontier"and"agoodplace",soastohopeforthehero'sdreamandthehopeoftheadult;Thefir
8、sttimehesawAfrica,hisfocusisonthenaturallandscapeofAfrica,butitisinfluencedbybothpersonalandcollectiveconsciousness,ontheonehand,hewroteAfricaasawildcontinentfullofli
