人教版初中語文九上第三單元導(dǎo)學(xué)案

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1、人教版初中語文九上第三單元導(dǎo)學(xué)案點(diǎn)擊這里下載人教版初中語文九上第三單元導(dǎo)學(xué)案故鄉(xiāng)一、課前預(yù)習(xí)1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。隱hui()惘然()qudn骨()嗤笑0鄙yi0恣睢02、結(jié)合上下文，解釋加點(diǎn)的詞語。(1)遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。既然:(2)我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。仿佛：(3)我那時并不知道這所謂酒的是怎么一件東西一便是現(xiàn)在也沒有知道一只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。亠山尢師：3、閱讀《故鄉(xiāng)》，回答下列問題。(1)《故鄉(xiāng)》選自《》，體裁是，作者是，原名，文章以為線索，故事的背景是。(2)小

2、說主要采用的寫法來刻畫人物形象。(3)小說主要刻畫了三個人物，每個人物都具有典型性，閏土是一個形象；楊二嫂是一個典型；“我”是一個的形象。二、課堂重點(diǎn)1、這篇文章的主題是什么？2、小說成功地塑造了閏土和楊二嫂典型的人物形象，請結(jié)合課文談?wù)勂湫愿裉攸c(diǎn)。3、少年閏土和中年閏土有什么不同？是什么原因造成的呢？作者這樣寫的目的是什么？4、作者最后說，我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。請說說最后這兩句話的含義。三、課后鞏固1、“豆腐西施”是眾人對楊二嫂年輕時的稱呼，從這一似乎是褒揚(yáng)的稱號里，你

3、看出了什么？2、閏土在“迅哥兒”讓他挑選一些東西時，揀了香爐和燭臺，聯(lián)系前文閏土叫少年好友“迅哥兒”為“老爺”的情節(jié)，請你對“揀香爐”的情節(jié)作簡要分析。3、品味下列句子，說說它們刻畫了人物什么樣的性格。(1)圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。人物性格：(2)冬天沒有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……人物性格:(1)他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時,便拿起煙管來默默的吸煙了。人物性格：4、選詞填空。(1)漸近故鄉(xiāng)時，天氣又(A?陰暗陰晦C.陰冷)了……(2)蒼

4、黃的天底下，遠(yuǎn)近(A.橫著氏有C.躺著)幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。(3)我到了自家的房外，我的母親早已(A.準(zhǔn)備B.趕忙C.迎著)出來了，接著便(A.跑出B.飛出C.竄出)了八歲的侄兒宏兒。(4)我竟與閏土(A.隔絕隔離C.隔膜)到這地步To(5)母親叫閏土坐，他(A.徘徊B.猶豫C.遲疑)了一回，終于就了座。(6)我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身,使我非常(A.苦悶B.氣悶C.煩悶)。點(diǎn)擊這里下載人教版初中語文九上第三單元導(dǎo)學(xué)案