正、負(fù)性情緒的跨文化心理測(cè)量panas 維度結(jié)構(gòu)new

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1、心理科學(xué)PsychologicalScience2004,27(1):77-7977正、負(fù)性情緒的跨文化心理測(cè)量:PANAS維度結(jié)構(gòu)檢驗(yàn)張衛(wèi)東X　刁　靜ConstanceJ.Schick(華東師范大學(xué)心理學(xué)系,上海200062)(美國(guó)Bloomsburg大學(xué)心理學(xué)系,PA17815)摘　要　對(duì)中國(guó)大學(xué)生(N=201)和美國(guó)大學(xué)生(N=321)進(jìn)行PANAS測(cè)評(píng),以檢驗(yàn)該量表中、英文版的因素效度。探索性因素分析會(huì)聚性地驗(yàn)證了該量表的PA和NA兩維度結(jié)構(gòu)具有跨文化一致性,中、英文量表兩因子的累積方差貢獻(xiàn)率分別為51.31%和44.

2、25%,接近Watson等的研究結(jié)果。然而研究結(jié)果也顯示測(cè)項(xiàng)偏差問(wèn)題,因此中文量表的PA分量表的測(cè)項(xiàng)組成不等同于原量表。中、英文量表的PA與NA分量表同樣具有較高內(nèi)在一致性信度,表明其符合心理測(cè)量學(xué)要求。關(guān)鍵詞:PANAS量表　正、負(fù)性情緒(激活)　跨文化測(cè)量　維度結(jié)構(gòu)等學(xué)校,男性105人,女性101人,年齡為18-22歲,平均年1　引言齡為19.84歲(SD=0.95)。美國(guó)大學(xué)生321名,男性102　　在D.Watson和A.Tellegen的情緒兩因素模型(two-人,女性219人,來(lái)自美國(guó)賓西法尼亞州布隆斯堡大學(xué)fac

3、tormodel)中,正性情緒(positiveaffect,PA)和負(fù)性情緒(BloomsburgUniversity),年齡為18-22歲,平均年齡為18.(negativeaffect,NA)被認(rèn)為是自陳情緒結(jié)構(gòu)(thestructureof90歲(SD=0.98)。[2]self-reportaffect)的兩大彼此相對(duì)獨(dú)立的基本維度(basicdi22.2測(cè)量工具———PANAS量表:該量表由PA和NA兩[1]mensions)。Waston等對(duì)PA和NA的簡(jiǎn)要定義是,前者反個(gè)分量表組成,各包含10個(gè)情緒描述詞測(cè)項(xiàng)(

4、item),要求被映人們感覺(jué)熱心(enthusiastic)、積極活躍(active)和警覺(jué)試評(píng)價(jià)在某一時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)到的每種情緒的強(qiáng)度,采用5點(diǎn)等(alert)的程度,高度的PA是一種精力充沛、全神貫注、欣然級(jí)評(píng)分(從1=非常輕微或沒(méi)有,至5=極強(qiáng))。華東師范大學(xué)投入的狀態(tài),而低度PA則表現(xiàn)為悲哀和失神無(wú)力。NA是一的5位精通英語(yǔ)的學(xué)者(其中兩位是心理學(xué)系精通專業(yè)英語(yǔ)種心情低落和陷于不愉快激活境況的基本主觀體驗(yàn),包括各的教授)參與英文版量表的翻譯和回譯工作,力求量表翻譯種令人生厭的(aversive)情緒狀態(tài),諸如憤怒、恥辱、憎

5、惡、負(fù)的適當(dāng)性。用于測(cè)量中、美大學(xué)生的中、英文量表在內(nèi)容、格[2]疚、恐懼和緊張等,低度NA是一種平和與寧?kù)o的狀態(tài)。式、指導(dǎo)語(yǔ)以及評(píng)分上相互一致。自陳情緒的結(jié)構(gòu)具有等級(jí)性,PA和NA作為一般維度(gen22.3測(cè)量過(guò)程:中、美大學(xué)生的PANAS測(cè)量在2002年11-eraldimensions),包括不同的特定情緒反應(yīng)。這種情形與智12月以問(wèn)卷形式進(jìn)行,在1-2周內(nèi)完成。美國(guó)大學(xué)生參加能的因素結(jié)構(gòu)相類(lèi)似。研究表明,這兩個(gè)維度的因素分析累此項(xiàng)測(cè)評(píng)者可以獲得附加學(xué)分,均簽署參與研究同意書(shū)(con2[3-4]積方差貢獻(xiàn)率大約為50%

6、至75%。sentform)。共收集中、美學(xué)生的有效問(wèn)卷分別為201份和在分析以往諸多情緒測(cè)量研究的基礎(chǔ)上,Watson等創(chuàng)編321份。了著名的情緒自評(píng)量表PANAS用于對(duì)PA和NA的測(cè)量,這2.4數(shù)據(jù)分析:中、美雙方研究者采用SPSS11.5各自將本是在較高水平對(duì)情緒效階(valence)以及喚醒度(arousal)的測(cè)國(guó)大學(xué)生的有效測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)錄入、儲(chǔ)存,并且通過(guò)Internet傳送量,因此這兩個(gè)維度以后又被命名為正性激活(positiveacti2給對(duì)方,最終合并為同一數(shù)據(jù)庫(kù),根據(jù)研究目的分別對(duì)中、美[3]vation)和負(fù)

7、性激活(negativeactivation)。在西方英語(yǔ)國(guó)家,大學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性因素分析,以檢驗(yàn)PANAS的因素該量表被證明具有令人滿意的信度和效度,包括內(nèi)在一致性結(jié)構(gòu)。信度和重測(cè)信度,會(huì)聚和區(qū)分效度(convergentanddiscrimi2[2]3　結(jié)果nantvalidity)等,可以兼用于被試間(between-subjects)和被試內(nèi)(within-subject)的狀態(tài)或特質(zhì)情緒(stateortraitaf2　　分別對(duì)中、美大學(xué)生的有效測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性因素分[4]fect)的測(cè)量,此外它簡(jiǎn)便易用,因此

8、被應(yīng)用于很多研究。析,各產(chǎn)生4個(gè)、5個(gè)特征值(eigenvalues)大于1的因子,經(jīng)碎在我國(guó)心理學(xué)領(lǐng)域,該量表的應(yīng)用取決于其是否具有跨文化石圖檢驗(yàn),兩者的主要因子(primaryfactors)均為2個(gè),因此測(cè)量的適當(dāng)性,有關(guān)這方面的研究尚為稀少,最近有一項(xiàng)研分別進(jìn)行抽取2