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《圖文并茂效果好插入圖片》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、圖文并茂效果好——《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)案例——《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)案例作者：信息組周…????教研組來(lái)源：本站原創(chuàng)????點(diǎn)擊數(shù)：131????更新時(shí)間：2013-12-13圖文并茂效果好——《在幻燈片中插入圖片》教學(xué)案例■教材分析本課是九年義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)教科書下冊(cè)“用PowerPoint制作演示文稿”部分內(nèi)容，是在學(xué)生初步學(xué)會(huì)插入新幻燈片及插入文本框、藝術(shù)字的方法之后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的操作方法。這是培養(yǎng)學(xué)生遷移能力十分重要的一部分內(nèi)容?！鰧W(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，通過(guò)
2、上一學(xué)期對(duì)Word的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了如何在Word中插入圖片的基本知識(shí)和操作方法。將在Word中學(xué)到的知識(shí)遷移到PowerPoint中，進(jìn)一步內(nèi)化插入圖片的有關(guān)知識(shí)技能，是非常重要的。插入圖片是學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容，實(shí)踐性強(qiáng)，難度也不大。小學(xué)生好動(dòng)，注意力不能持久、集中，對(duì)教師的一味講解易產(chǎn)生厭煩情緒。所以在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，要抓住學(xué)生感興趣的事和物，精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生自己不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，促進(jìn)知識(shí)的建構(gòu)。另外，依照學(xué)生的自我管理能力、組織協(xié)調(diào)能力及計(jì)算機(jī)水平不平衡等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，以小組討論、協(xié)
3、作的形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在通過(guò)群體的智慧，完善和深化學(xué)習(xí)個(gè)體對(duì)知識(shí)的理解和掌握?！鼋虒W(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）了解圖片修飾的必要性、多樣性。（2）掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。（3）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能創(chuàng)作作品的能力。2.過(guò)程與方法通過(guò)給幻燈片插入圖片的操作過(guò)程，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、欣賞
4、他人，發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處，互相學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。4.行為與創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流和創(chuàng)新的意識(shí)。■課時(shí)安排安排1課時(shí)?！鼋虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)插入的圖片合理，圖片大小、位置適中。■教學(xué)方法與手段本課采用的主要教學(xué)方法有創(chuàng)設(shè)情境法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、遷移教學(xué)法等。教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性。以任務(wù)為主線，在教學(xué)中注意對(duì)比，教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、互助相結(jié)合?！稣n前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)范例、圖片素材■教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境引入課題（4分鐘）師
5、：小問(wèn)號(hào)同學(xué)信心滿滿地參加了學(xué)校的電腦制作競(jìng)賽，結(jié)果沒(méi)有獲獎(jiǎng)。他感到很困惑，非常郁悶。下面是他和另外一個(gè)同學(xué)的作品，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)該獲獎(jiǎng)？為什么？展示兩份演示文稿（一份只有文字內(nèi)容，一份圖文并茂，插入了剪貼畫、圖片及自選圖形）學(xué)生鑒賞、分析（學(xué)生點(diǎn)評(píng)時(shí)，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片使用的合理性）師：看來(lái)評(píng)委是客觀公正的，大家都看出了小問(wèn)號(hào)作品的問(wèn)題，為他解開(kāi)了心中的疙瘩。的確，恰到好處的使用圖片來(lái)修飾幻燈片，可以起到圖文并茂、美化作品的效果。今天我們就一起學(xué)習(xí)如何在幻燈片中插入圖片，讓我們的作品更加美觀。出示課題：第23課在幻燈片中插入
6、圖片????創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，自覺(jué)排除主客觀因素的干擾，集中注意力，積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中。展示對(duì)比作品，讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、作品鑒賞能力。????回顧舊知探索新知（15分鐘）?????一、復(fù)習(xí)舊知師：我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)了如何在Word文檔中插入圖片的操作，大家還記得是怎么操作的嗎？（打開(kāi)Word窗口）學(xué)生集體回答教師根據(jù)學(xué)生敘述，演示打開(kāi)“插入”——“圖片”菜單。二、探究新知師：那么在PowerPoint中該怎么插入圖片呢？它們與Word中的操作有什么相同與不同之處呢？學(xué)生思考問(wèn)題，帶著問(wèn)題做下列探究練習(xí)：（1
7、）如何在幻燈片中插入圖片？共有幾種方法？（基本）（2）自選圖形的填充顏色和線條顏色該如何設(shè)置？（基本）（3）插入剪貼畫的方法有幾種？是怎樣操作的？（提高）（4）怎樣做到圖文并茂？是不是圖片越多越好？（拓展）學(xué)生探究新知，分層練習(xí)(提示學(xué)生在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以請(qǐng)教課本、同學(xué)或老師；鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多思考、多探究，掌握更多的知識(shí)）?教師巡視、指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的共性問(wèn)題。?師：哪位同學(xué)來(lái)展示一下自己的研究成果？（全體廣播，根據(jù)學(xué)生回答板書知識(shí)要點(diǎn)）學(xué)生演示并簡(jiǎn)述操作過(guò)程請(qǐng)幾名學(xué)生匯報(bào)研究成果，并給予鼓勵(lì)、肯定的評(píng)價(jià)。
8、師：非常好。你的操作熟練，語(yǔ)言表達(dá)也很清晰。能告訴大家，為什么會(huì)選擇插入這張圖片？學(xué)生敘述理由：應(yīng)插入與幻燈片文字內(nèi)容相關(guān)的圖片?師：說(shuō)的十分正確。只有選擇與幻燈片文字內(nèi)容相關(guān)的圖片，才能起到烘托主題的作用。?下面我們來(lái)
