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1、第21卷第1期山東輕工業(yè)學院學報Vol.21No.12007年3月JOURNALOFSHANDONGINSTITUTEOFLIGHTINDUSTRYMar.2007文章編號:1004-4280(2007)01-0024-04Proteus軟件的單片機仿真方法汪寧(山東輕工業(yè)學院電子信息與控制工程學院,山東濟南250353)摘要:Proteus在單片機CPU和外圍器件方面卓越的仿真能力使其成為目前最好的仿真工具之一。本文介紹了Proteus的特點,并結合一則實例說明了其用于單片機的仿真方法,旨在為單片機愛好者和技
2、術人員提供一種單片機學習的輔助方法。關鍵詞:仿真;單片機;Proteus中圖分類號:TP391.9文獻標識碼:ATheMCUsimulationmethodusingProteussoftwareWANGNing(SchoolofElectronicInformationandControlEngineering,ShandongInstituteofLightIndustry,Jinan250353,China)Abstract:Proteusshowsremarkablesimulationabilityt
3、oMCUandtheperipherycomponentthatmakeitbecomeoneofthebestsimulationtoolsatpresent.ThisarticleintroducesthecharacteristicandtheMCUsimulationmethodofProteuswitharealexample.ItsaimistoprovideanauxiliarymethodfortheamateurandthetechnicalpersonnelonMCUstudying.Key
4、words:simulation;MCU;Proteus單片機自二十世紀七十年代出現(xiàn)以來,以其體積前最好的仿真工具之一。Proteus不僅可以仿真8051小、重量輕、價格便宜、功耗低、便攜性、抗干擾能力強系列、AVR系列、PIC系列等主要常見系列單片機及以及靈活的控制能力取得了迅速的發(fā)展,其應用領域其外圍電路,同時Proteus提供了數(shù)目龐大,門類齊全遍及工業(yè)控制、計算機外圍設備、儀器、儀表、數(shù)控機的各類常見器件庫,具有較強的PCB設計功能,Pro2床等各個方面。單片機技術的發(fā)展極大地推動了電teus的操作靈活
5、,自動連線等優(yōu)點為設計人員提供了子、通信、計算機、機電一體化等行業(yè)的快速發(fā)展,成一個非常友好的開發(fā)界面。Proteus不斷完善的功能為當前教學和科研的熱門技術。和強大的仿真能力被越來越多的設計人員所喜愛,在近些年來計算機仿真技術取得了快速的發(fā)展,同大學生電子競賽各參賽隊伍中也逐步得到了推廣。時推動了單片機仿真技術的進步。仿真工具的出現(xiàn)為單片機初學者提供了一個很好的學習平臺,一種單1傳統(tǒng)單片機教學存在的問題片機開發(fā)的輔助方法。目前用于單片機仿真的工具很多,有些主要用于軟件仿真,側重于算法的驗證,學為了適應社會生產(chǎn)
6、發(fā)展的需要,我國各大中專院生無法獲得直接的硬件開發(fā)經(jīng)驗;有些用于硬件仿真校在相關專業(yè)開設了不同類型的單片機課程及相關的工具對于CPU的仿真能力有限,至于對CPU外圍的實驗和綜合設計。旨在提高大學生創(chuàng)新能力的大的硬件仿真更是無能為力。Proteus在單片機CPU和學生電子競賽項目中,單片機成為一種非常重要的開外圍器件方面表現(xiàn)出的卓越的仿真能力使其成為目發(fā)工具。在短短一周左右的時間里要完成由各方面收稿日期:2005-11-28作者簡介:汪寧(1978-),男,甘肅省清水縣人,山東輕工業(yè)學院助教,學士,研究方向:電子
7、設計自動化.第1期汪寧:Proteus軟件的單片機仿真方法25技術專家精心設計的題目難度很大,這不僅要求參賽2.2仿真技術在教學中的應用隊員具備扎實的理論基礎,還要能熟練地使用單片機電腦仿真技術是教學科研和工程設計的強有力等手段快速、準確地進行系統(tǒng)設計。競賽作品的性能工具。隨著科學技術的不斷發(fā)展和電腦仿真技術的也成為衡量一個學校有關專業(yè)教學和實踐能力的重日益完善,學校的教學實驗也逐步用上了電腦仿真實要指標。驗室,即采用電腦軟件來模擬教學實驗內(nèi)容,使學生擺在教師和學生面前的問題有:(1)如何擺脫實擺脫了對實驗室的
8、依賴。同時,可針對教學大綱要求驗箱的束縛。傳統(tǒng)的單片機教學和實驗是立足于實進行各種實驗和練習,通過引入電腦仿真技術實驗證驗箱的,這種方式的明顯缺點就是學生的動手經(jīng)驗完明,大大提高了學生掌握所學內(nèi)容的效率。其優(yōu)點全來自于加工成箱的實驗設備,學生主要的工作是機是,使用和分析實驗結果十分方便和快捷,功能強大,械地接孔連線,創(chuàng)造性的思維完全被禁錮在小小的實電腦仿真軟件還具有仿真速度快、界面友好
