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《行為不同結(jié)果不同》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、行為不同，結(jié)果不同教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：體驗行為與結(jié)果的一致性，有什么樣的行為，必然會產(chǎn)生與之相適應(yīng)的結(jié)果。能力：培養(yǎng)判斷和控制力，能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的結(jié)果，努力避免不良行為帶來的消極后果。知識：知道人除了享受權(quán)利之外還應(yīng)承擔(dān)義務(wù)；明確不一樣的行為會產(chǎn)生不一樣的結(jié)果；理解行為不同結(jié)果不同的道理。學(xué)情預(yù)測：對行為與結(jié)果的聯(lián)系講解時，要引導(dǎo)學(xué)生對課本89頁活動中三位同學(xué)的行為可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行討論，可以對他人、對社會、對自己的不同角度來進(jìn)行。要利用這個機(jī)會適時進(jìn)行教育，要做到對自己的行為負(fù)責(zé)。學(xué)情分析：在講述行為不同，結(jié)果不同中要通過大量的事例材料，感知每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果
2、，而且不同的行為會產(chǎn)生不同的后果。教學(xué)重點：：行為與結(jié)果之間的關(guān)系。教學(xué)難點：每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果教學(xué)方法：點撥、指導(dǎo)、討論啟發(fā)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們大家在一起學(xué)習(xí)生活，我們的成績都一樣好嗎？為什么呢？導(dǎo)入課題：行為不同，結(jié)果不同這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、問題再現(xiàn)：1.人在社會生活中，要_____________、要_______________、要____________________，總會接觸______________的人，碰到____________________的事，出于不同的考慮，做出________________的行為。2.每一種行為或__________
3、或_________地對____________及周圍的________或________造成一定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果。3.現(xiàn)實生活中人們做出的各種各樣的行為，有_____________，有___________；有_______，也有________；有__________，也有____________；有__________，也有____________......4.這些形形色色的行為，由于行為者的___________， _______________，______________，_____________，因而做產(chǎn)生的____________。對學(xué)生預(yù)習(xí)的效果進(jìn)行評價后，通過多
4、媒體展示教學(xué)內(nèi)容。每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果：情境活動一：討論下列行為分別會產(chǎn)生的結(jié)果（見教材P89頁）[以小組以來源:學(xué)§科§網(wǎng)]議一議：（引導(dǎo)學(xué)生從對他人、對社會、對自己的不同角度去討論）①初一學(xué)生小明經(jīng)常和同學(xué)一起到社會福利院去幫助孤寡老人。②劉剛對老師的批評采取無所謂的態(tài)度，依舊經(jīng)常遲到。③趙新和父母商量，決定從自己的零花錢中節(jié)省出一部分，幫助經(jīng)濟(jì)上有困難得同學(xué)。以上三個事例，同樣做為學(xué)生，分別擔(dān)當(dāng)什么樣的角色？做出哪些行為？這些行為分別產(chǎn)生了什么樣的影響？教師歸納總結(jié)：人在社會中，要工作，要學(xué)習(xí)，要生活，總會有各種各樣的行為；每一種行為或直接、或間接的都會對自己及周圍的人或事造成一
5、定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果！情境活動二：春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪，便繞了點路。沒想到剛上樓時，鄰居老太太微笑著迎上來，老太太的一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，新來的鄰居是個怎么樣的人？”頓了一下，老太太又說，“當(dāng)你剛才繞過那片草坪時，我算了解了你，知道我沒有什么好擔(dān)心的。”生活中偶爾發(fā)生的一個細(xì)節(jié)、一個舉動，都會給周圍人帶來意想不到的影響。請同學(xué)們看想一想：①自己是否遇有過類似的舉動？②這一舉動對他人和自己有什么影響？情境活動三：非典和王曉磊的故事（請看課本90頁）1、同學(xué)們想一想：白衣戰(zhàn)士勇敢抗擊非典是一種什么行為？會產(chǎn)生什么
6、樣的后果？2、相反卻有一些人臨陣非典逃跑，那又會產(chǎn)生是什么樣的后果？3、現(xiàn)在請同學(xué)們假設(shè)一下如果所以醫(yī)生和護(hù)士臨陣非典而逃跑，那又會產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果？4、王曉磊這樣做是一種什么樣的行為？會產(chǎn)生什么樣的后果？相反，如果不這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果？不同的行為有不同的結(jié)果：情境活動四：學(xué)生閱讀教材P91上面的故事1、劉浩同學(xué)是一種什么樣的行為？產(chǎn)生了怎樣的后果？2、如果劉浩害怕不敢這樣做，會產(chǎn)生怎樣的后果？3、如果劉浩同學(xué)不害怕但不講究方法，而是魯莽的沖上去會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？4、如果劉浩同學(xué)不害怕但不管不問，又會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果？5、材料（2）方斌同學(xué)是一種什么樣的行為？產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果？（提示：
7、從對本人、警察、他人、社會等方面回答）6、根據(jù)以上材料和問題回答：人的行為和后果之間的關(guān)系？總結(jié)：方斌撥打‘110’，就其動機(jī)是為了滿足對‘110’報警電話的好奇心，其目的是為了驗證警察接警后到現(xiàn)場的速度，其采取的手段是謊報險情，其行為的程度上未使用更為惡劣的手段，未造成十分嚴(yán)重的損失，故而其行為的結(jié)果是違反了《治安管理處罰法》，擾亂了社會秩序，構(gòu)成了違法，應(yīng)受到法律的制裁。劉浩同學(xué)面對歹徒毫不退
