全日制普通高級中學(xué)-化學(xué)教學(xué)大綱(供試驗用)

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1、化學(xué)教學(xué)大綱全日制普通高級中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（供試驗用）化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，它研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律?；瘜W(xué)與社會、生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)等有著密切的聯(lián)系，對于我國實現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要作用。全日制普通高級中學(xué)的化學(xué)教學(xué)，是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上實施的較高層次的基礎(chǔ)教育。要貫徹全面發(fā)展的方針、著眼于提高學(xué)生的素質(zhì)；要以廣泛需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識教育學(xué)生，使他們具有一定的基本技能和能力，發(fā)展他們的個性特長，為他們今后參加社會主義建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。一、教學(xué)目的1.在義務(wù)教育初中化學(xué)的

2、基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)一些化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，了解化學(xué)與社會、生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)等的密切聯(lián)系以及重要應(yīng)用。教育學(xué)生關(guān)心環(huán)境、能源、衛(wèi)生、健康等與現(xiàn)代社會有關(guān)的化學(xué)問題。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和i）；練他們的科學(xué)方法。3.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力以及創(chuàng)新精神，使他們能運用化學(xué)知識解釋和解決一些簡單的化學(xué)問題。4.結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感以及勤奮、堅毅、合作等優(yōu)良品德。二、課程安排高中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容由必修課、限選課和活動課組成?？筛鶕?jù)學(xué)生學(xué)習(xí)

3、能力的差異、興趣特長的不同以及畢業(yè)后的不同去向來分類進行教學(xué)。必修課內(nèi)容為一些最基礎(chǔ)、最重要的知識和技能，側(cè)重于提高全體學(xué)生的素質(zhì)。限選課內(nèi)容是在必修課基礎(chǔ)上的適當(dāng)拓寬和加深?；顒诱n內(nèi)容只對其范圍提出建議，教師可根據(jù)本地區(qū)和各校的具體情況，靈活確定相應(yīng)的內(nèi)容和目標(biāo)。課時安排建議化學(xué)1（必修課）：講授和課堂活動95課時學(xué)生實驗21課時選學(xué)、機動和復(fù)習(xí)24課時總計140課時化學(xué)Ⅱ（必修課和限選課）：講授和課堂活動156課時學(xué)生實驗40課時選學(xué)、機動和復(fù)習(xí)57課時總計253課時三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求根據(jù)高中化學(xué)的教學(xué)目的、化

4、學(xué)學(xué)科的特點以及學(xué)生的年齡特點來確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求?！皩嶒炁c活動”欄中，主要列入了有關(guān)的演示實驗以及展示實物和標(biāo)本、觀看錄像、制作模型等課堂活動建議。（一）化學(xué)Ⅰ化學(xué)基本概念和原理教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求實驗與活動原子序數(shù)了解同位素、核素常識性介紹原相對原子質(zhì)量子（原子量）釋義常識性介紹結(jié)核外電子運動常識性介紹構(gòu)的特點了解，能畫出1核外電子排布～18號元素的原規(guī)律的初步知識子結(jié)構(gòu)示意圖（續(xù)表）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求實驗與活動隨著原子序數(shù)理解（1）演示實驗①：元的遞增，原子核同周期元素活素外電子排布的周動性的比較；鹵周期性與元素性

5、質(zhì)素活動性的比較期遞變的關(guān)系（2）觀看錄像：律元素周期律理解同位素及其應(yīng)和元素周期表了解用元（長式）素周期和族了解周元素周期表的常識性介紹期應(yīng)用表元素周期律的選學(xué)發(fā)現(xiàn)化學(xué)鍵了解（1）演示實驗：離子鍵和離子理解，能用電鈉在氯氣中燃化合物共價鍵子式表示離子化燒；氫氣在氯氣化和共價化合物合物和共價化合中燃燒學(xué)極性鍵和非極物的形成（2）觀看錄像：鍵性鍵了解分子的形成極性分子和非了解（3）制作簡單的極性分子分子模型分子間作用力常識性介紹（續(xù)表）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求實驗與活動兩性氧化物和了解演示實驗：兩性氫氧化物氫氧化鋁的兩同素異形體

6、了解性物質(zhì)的量的單了解（1）演示實驗：位——摩爾配制一定物質(zhì)摩爾質(zhì)量理解的量濃度的溶液摩爾質(zhì)量的計算掌握（2）展示實物和氣體摩爾體積理解模型：氣體摩爾體積掌握幾種1mol的物的計算物質(zhì)；氣體摩爾?質(zhì)物質(zhì)的量濃度理解體積的模型的掌握物質(zhì)的量量物質(zhì)的量濃度濃度概念、加水的計算稀釋以及與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的換算物質(zhì)的量、物掌握質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積應(yīng)用于化學(xué)方程式的計算化化學(xué)反應(yīng)中的了解學(xué)能能量變化反量吸熱反應(yīng)和放了解應(yīng)變熱反應(yīng)中化燃料的充分燃燒常識性介紹的（續(xù)表）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求實驗與活動化可逆反應(yīng)了解演示實驗：學(xué)化不同反應(yīng)的

7、化反學(xué)化學(xué)反應(yīng)速率了解學(xué)反應(yīng)速率；濃應(yīng)平度對化學(xué)平衡的速衡率化學(xué)平衡了解影響和電解質(zhì)（強電了解演示實驗：解質(zhì)和弱電解了解物質(zhì)的導(dǎo)電質(zhì)）了解強酸弱堿性；強酸弱堿鹽電電離平衡（以鹽和強堿弱酸鹽和強堿弱酸鹽溶解水、氨水、醋酸為溶液的酸堿性液的酸堿性；強質(zhì)例）常識性介紹酸強堿的中和滴溶鹽類的水解了解強酸強堿定，離子間的反液鹽類水解的利用的中和滴定應(yīng)酸堿中和滴定了解離子反應(yīng)了解離子反應(yīng)方程式氧原氧化還原反應(yīng)從化合價升降化反和電子得失的角還應(yīng)度來理解氧化劑和還原劑了解（續(xù)表）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求實驗與活動原原電池原理（1）演示實驗：電

8、（以銅-鋅原電池了解原電池原理池為例）（2）展示實物和原化學(xué)電源新型常識性介紹觀看錄像：理及電池化學(xué)電源——其金屬的電化學(xué)選學(xué)干電池、蓄電池、應(yīng)腐蝕新型電池用（3）解剖干電池，觀察它的結(jié)構(gòu)元素化合物知識教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求實驗與活動氯氣的物理性質(zhì)了解氯氣的化學(xué)性（1）演示實驗：質(zhì)（跟金屬、氫氣、掌握氯氣的化學(xué)性水、堿的反應(yīng)）質(zhì)；氯氣的