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《空間的交融——以河大花園景觀改造計劃為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、單位代碼10475學(xué)號104754140807分類號碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）空間的交融——以河大花園景觀改造計劃為例專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)位類別：藝術(shù)碩士申請人：王勉力指導(dǎo)教師：范存江副教授職業(yè)導(dǎo)師：二〇一七年五月1TheCommunicationbetweenSpaces——TakeTheGardenLandscapeProjectofHenanUniversityasanExampleADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversi
2、tyinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsByWangMianliSupervisor:Prof.FanCunjiangApril,2017關(guān)于學(xué)位論文獨創(chuàng)聲明和學(xué)術(shù)誠信承諾本人向河南大學(xué)提出碩士學(xué)位申請。本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成的，對所研究的課題有新的見解。據(jù)我所知，除文中特別加以說明、標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括其他人為獲得任何教育、科研機(jī)
3、構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同事對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。在此本人鄭重承諾：所呈交的學(xué)位論文不存在舞弊作偽行為，文責(zé)自負(fù)。學(xué)位申請人（學(xué)位論文作者）簽名：201年月日關(guān)于學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書本人經(jīng)河南大學(xué)審核批準(zhǔn)授予碩士學(xué)位。作為學(xué)位論文的作者，本人完全了解并同意河南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的要求，即河南大學(xué)有權(quán)向國家圖書館、科研信息機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)收集機(jī)構(gòu)和本校圖書館等提供學(xué)位論文（紙質(zhì)文本和電子文本）以供公眾檢索、查閱。本人授權(quán)河南大學(xué)出于宣揚、展覽學(xué)校
4、學(xué)術(shù)發(fā)展和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等目的，可以采取影印、縮印、掃描和拷貝等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文（紙質(zhì)文本和電子文本）。（涉及保密內(nèi)容的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位獲得者（學(xué)位論文作者）簽名：201年月日學(xué)位論文指導(dǎo)教師簽名：摘要綠色設(shè)計（GreenDesign）又名生態(tài)設(shè)計(EcologicalDesign)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（DesignforEnvironment）或環(huán)境意識設(shè)計（EnvironmentConsciousDesign），是20世紀(jì)80年代末興起的設(shè)計思潮，影響深遠(yuǎn)，分支也很多。然而，除去極少數(shù)
5、的大師作品外，更多的綠色設(shè)計作品在人們預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)和實際落地項目之間卻一直存在著很大的差異。這個備受關(guān)注的話題其實仍然處于起步和探索的階段。與此同時，高速發(fā)展的信息時代把設(shè)計學(xué)帶入了更多層次、多元化的發(fā)展軌道。而設(shè)計也以日新月異的進(jìn)化速度及涉面漸廣的成長態(tài)勢將更多的學(xué)科納入其麾下。而“綠色設(shè)計”也不再僅僅局限于節(jié)約、零污染與回收這三方面。有機(jī)空間作為綠色設(shè)計的一個分支，既是從人的本性出發(fā)，考慮如何將更多的自然元素滲入到每個人的生活日常，或者讓更多的人以舒適、體面的方式住進(jìn)自然中去；同時也是以更近的距離、以擬
6、人化的方式去關(guān)注自然。由此而生的建筑設(shè)計自然采光、自然通風(fēng)、自然控溫以及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中人居環(huán)境與自然景觀模糊的分割方式等設(shè)計新理念不斷的涌現(xiàn)與推進(jìn)。新的設(shè)計探索目標(biāo)立志擺脫莫泊桑小說中描述的那種坐著火車到郊區(qū)去野餐游玩的單一且原始接觸自然方式，而是并不需要格外安排路程去進(jìn)入荒蕪的大自然中體驗風(fēng)餐露宿（當(dāng)然，本文的觀點贊同該休閑方式的保留，只是在此基礎(chǔ)之上新增），也不會影響人的日常作息及生活工作規(guī)律，同時保證其在普通民居中的實現(xiàn)程度的前提下，力爭使未來每個平凡人的日常皆能夠?qū)崿F(xiàn)與自然在同一個的空間中和諧的共處與
7、交流。也就是在保證人的正?；顒涌臻g前提下，試圖模糊人造空間與自然景觀的界線，將美帶入每個人的生活，也將目光與關(guān)懷投向自然。這里涉及到了“模糊”的概念。美國加利福尼亞大學(xué)伯克萊分?？刂普摷岸鄬W(xué)科專家查德在1965年發(fā)表《Fuzzysets》一文中，首次深入分析“模糊”一詞。查德教授以數(shù)學(xué)模型為載體，展示了用模糊的集合來表現(xiàn)模糊的事物。在該文引導(dǎo)下，人們對于“Fuzzy”一詞有了更加全面的認(rèn)識。查德教授所展現(xiàn)的“Fuzzy”是指在不同事物之間的邊界上沒有質(zhì)的明確區(qū)分、也沒有量的具體界限，這種邊界糅雜的“模糊”概念
8、，并不是因為人的主觀認(rèn)識達(dá)不到客觀實際，而是存在于事物本身的客觀屬性。也就是在不同事物的差異之間必然會存在著中間過渡過程的結(jié)果。這種全新的數(shù)學(xué)概念解決了傳統(tǒng)經(jīng)典數(shù)學(xué)難以實現(xiàn)定量化的有關(guān)人文社會科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、系統(tǒng)I學(xué)等諸多領(lǐng)域中的難題。其實“Fuzzy”在其所對應(yīng)的中文翻譯——“模糊”一詞中，其原始含義便兼有思想意識的模糊與實體邊界形態(tài)的模糊雙重含義。當(dāng)然，在查德教授的引導(dǎo)下，我們也可以進(jìn)一步將模
