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1、單位代碼10475學(xué)號104754160001分類號G631碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）高中生消費倫理教育探析DiscussionandAnalysisofHighSchoolStudents'ConsumptionEthicsEducation專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士申請人：王冀南指導(dǎo)教師：趙清文教授職業(yè)導(dǎo)師：蔣中興高級教師二〇一八年六月DISCUSSIONANDANALYSISOFHIGHSCHOOLSTUDENTS’CONSUMPTIONETHICSEDUCATIONADissertationSubmittedtoTheGrad
2、uateSchoolofHenanUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofEducationByWangJinanSupervisor:Prof.ZhaoQingwenJune,2018摘要消費倫理是調(diào)節(jié)和引導(dǎo)消費主體如何處理消費活動中的善惡、義利關(guān)系的倫理原則和道德規(guī)范的總合，其主張在消費時堅持適度、和諧、責(zé)任和主體性原則。消費倫理教育是指以促進消費者合理消費為目的，以社會發(fā)展需求為根據(jù)，以多種途徑和方式為手段，向消費者傳授符合社會發(fā)展的消費倫理道德規(guī)范的實踐
3、活動。面向高中生群體進行消費倫理教育，是德育和綠色發(fā)展的要求，也是高中生消費矛盾的熱切呼喚。高中階段的學(xué)生，尚不成熟，易受外在影響。他們所處的年齡階段和社會環(huán)境決定了他們獨立自主、多元化、追逐潮流等消費特點。在其消費特點、自身因素和外在因素共同影響下，高中生出現(xiàn)了各種消費倫理問題，攀比、炫耀，追求享樂，忽視消費責(zé)任，消費主體性偏失。仔細研究這些問題，我們可以找到其根源。從內(nèi)在看，是高中生自身消費時價值選擇具有不穩(wěn)定性，自我調(diào)控能力較弱。從外在看，主要是消費主義的不良影響，學(xué)校消費倫理教育內(nèi)容單一、師資不足、課程缺失，以及家庭消費監(jiān)管缺失和不良消費示范。針對高
4、中生呈現(xiàn)出的消費倫理失范行為及其緣由，我們應(yīng)重視并強化高中生的消費倫理教育，并提出實踐對策。開展消費倫理教育，從宏觀上，我們要明確其目標是提高消費者價值判斷能力，培養(yǎng)消費者獨立自主的消費意識，幫助消費者養(yǎng)成健康、均衡、合乎道德倫理的消費行為習(xí)慣；其原則是落實全面性、堅持消費自由與責(zé)任統(tǒng)一、結(jié)合感恩教育和自我教育。從微觀上，我們提出采用家校合作模式、堅持課堂消費倫理教育為主渠道、正式教育與非正式教育相結(jié)合等實踐途徑。為了便于實踐操作，我們進一步提出商品檢測評估法、話題擴展法、角色扮演法。關(guān)鍵詞：高中生，消費問題，消費倫理教育IABSTRACTConsumpti
5、onethicsisthecombinationoftheethicalprinciplesandmoralnormsthatregulateandguidetheconsumptionsubjecttodealwiththerelationshipbetweengoodandevilandalsotherelationshipbetweenrighteousnessandbenefitintheconsumptionactivities.Consumptionethicsadvocatesthatpeopleshouldinsistedontheprinc
6、iplesofmoderation,harmony,responsibilityandsubjectivityinconsumptionactivities.Consumptionethicseducationreferstothepracticewhichaimsatpromotingthereasonableconsumptionoftheconsumersandbasedonthesocialdevelopmentneeds.Viavariousways,itimpartstheconsumptionethicsinaccordancewiththes
7、ocialdevelopmenttotheconsumers.Tocarryouttheconsumptionethicseducationtothehighschoolstudentsisboththerequirementofmoraleducationandgreendevelopment,butalsotheeagercalloftheconsumptioncontradictionofthehighschoolstudents.Highschoolstudentsarerelativelyimmatureandsusceptibletotheext
8、ernalenvironment.Theagesta
