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1、碩士學位論文M.D.Thesis蒙漢雙語教師的雙語教學能力研究ThestudyofbilingualteachingabilityforMongolianChinesebilingualteacher劉曉婧LiuXiaojing西北師范大學NorthwestNormalUniversity二〇一三年五月目錄摘要...............................................................IAbstract........................................................
2、...II一、緒論............................................................1（一）問題的提出.................................................1（二）研究目的與意義.............................................2二、文獻綜述........................................................4（一）概念界定..............................
3、.....................4（二）雙語教師雙語教學能力的相關研究.............................8三、研究方法.......................................................16四、蒙漢雙語教師雙語教學能力現狀與分析.............................21（一）蒙漢雙語教師雙語表達能力..................................21（二）蒙漢雙語教師雙語教學設計能力..............................23（
4、三）蒙漢雙語教師雙語教學實施能力..............................24（四）蒙漢雙語教師雙語教學評價能力..............................25（五）蒙漢雙語教師雙語教學創(chuàng)新能力..............................26五、影響蒙漢雙語教師雙語教學能力的因素分析.........................29（一）政府的保障與支持..........................................29（二）教師教育機構：基礎性作用....................
5、..............30（三）任職學校：關鍵性影響......................................31（四）教師本人：根本性因素......................................33六、提升蒙漢雙語教師雙語教學能力的策略建議.........................34（一）完善政策制度，保障教學能力發(fā)展的宏觀條件和動力............34（二）雙語師資培養(yǎng)途徑多元化及培訓渠道的多樣化..................35（三）立足學校，優(yōu)化教師教學能力發(fā)展的平臺..........
6、............35（四）啟發(fā)自覺，實現雙語教師教學能力的自主發(fā)展..................36結束語.............................................................39參考文獻...........................................................40附錄...............................................................43致謝...........................
7、....................................47圖表目錄表3-1被調查雙語教師的基本情況....................................18表4-1雙語教師教學能力相關題目及頻率統(tǒng)計..........................25表4-2在雙語教學能力發(fā)展中哪種方式最有作用（教師的人數分布）......26圖2-1構成雙語教學能力要素的關系..................................13圖4-1漢語和蒙語的語音語調對比...............................
8、.....21圖4-2雙
