勞動教育必不可少勞動教育必不可少

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1、勞動教育必不可少勞動教育必不可少　　近日，教育部聯(lián)合共青團(tuán)中央、全國少工委印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育的意見》?！兑庖姟诽岢?，國家擬建立學(xué)生勞動評價(jià)制度，評價(jià)內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實(shí)際操作、勞動成果等方面，具體勞動情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考?！　蹌趧右恢笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，可我們的孩子現(xiàn)在卻變得不會勞動了，上小學(xué)了還不會系鞋帶、扎小辮，八九歲了還不會打掃房間、自己洗澡，上大學(xué)了還不會洗衣服……他們的智商越來越高，勞動能力和自我服務(wù)能力卻越來越低。有

2、一位老師指出：“我們現(xiàn)在的孩子，有多少會自覺主動地勞動？又有多少人懂得珍惜別人的勞動成果？現(xiàn)在的孩子也不知道是怎么了，懶得有些太不象話了。懶得整理床鋪，懶得洗襪子、洗內(nèi)衣，懶得收拾書包，甚至連喝水也懶得自己去倒。過去的公子哥兒、嬌小姐什么樣，他們也差不多了?！薄　∫唤M各國小學(xué)生每日家務(wù)勞動時(shí)間數(shù)據(jù)顯示：美國1.2小時(shí)，韓國0.7小時(shí)，英國0.6小時(shí)，法國0.5小時(shí)，日本0.4小時(shí)，而中國0.2小時(shí)，即每天僅12分鐘。美國哈佛大學(xué)的學(xué)者們在進(jìn)行了長達(dá)二十多年的跟蹤研究后得出結(jié)論：愛干家務(wù)與不愛干家務(wù)的

3、孩子相比，失業(yè)率為1：15，犯罪率為1：10，離婚率與心理患病率也有顯著差別。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，不論智力、家庭收入、種族背景或教育程度如何，那些童年時(shí)參加勞動的人比那些不勞動的人生活得更愉快?！　∥覈嗌倌耆狈趧右庾R，到底是哪里出了問題呢？應(yīng)當(dāng)是多方面原因造成的，最主要的因素是在家庭、學(xué)校和社會。對于家庭來說，良好的經(jīng)濟(jì)條件，讓家長覺得沒必要讓孩子勞動；為了讓孩子有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，家長不忍心讓孩子勞動；因?yàn)樘蹛酆⒆?，家長為孩子包辦除了學(xué)習(xí)之外的一切……家長們的一番“苦心”卻埋下了不少“苦果”：孩子好逸惡

4、勞，依賴心強(qiáng)，高分低能，不懂得珍惜他人勞動成果……如何改變這種現(xiàn)狀呢？家長們不妨從細(xì)微處做起，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子，我們常說的“德、智、體、美、勞”，就是要從娃娃抓起，注重培養(yǎng)孩子的勞動思想、勞動意識、勞動觀念，讓勞動成為孩子的一種習(xí)慣。這樣孩子才能在勞動中鍛煉、發(fā)展、成長。此番國家三部委聯(lián)合要求中小學(xué)加強(qiáng)勞動教育的一個重要背景，是勞動教育在學(xué)校中被弱化、在家庭中被軟化、在社會中被淡化?！　∈篱g沒有一種美好生活，可以不經(jīng)過辛勤勞動獲得。讓學(xué)生學(xué)會如何去參與社會勞動，如何在勞動中獲得創(chuàng)造，就能轉(zhuǎn)化為自覺

5、學(xué)習(xí)的動力，在長大后就能學(xué)會自食其力，發(fā)揮個人的聰明才智，創(chuàng)造出更加美好的生活。我們來了解一下國外家長是怎么樣鼓勵孩子主動勞動的。國外家長鼓勵孩子主動勞動　　美國　　家長從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識勞動的價(jià)值。美國南部一些州立學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生存的適應(yīng)社會能力，特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周方能予以畢業(yè)。條件似乎苛刻，但卻使學(xué)生們獲益非淺。家長對這項(xiàng)活動全力支持，沒有一位“拖后腿”、”走后門”、“搞小動作”的。　　美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙”。美國青少年從小的時(shí)候開始，不管其家里多

6、富有，男孩子12歲以后就會給鄰居或自己的父母在家里剪草、送報(bào)賺些零用錢，女孩子則做小保姆去賺錢。14歲的詹妮每周禮拜六要去餐館打工，母親告訴她，你完全可以在家里幫媽媽干活，照樣可領(lǐng)取工資。但詹妮覺得在家賺自己母親的錢不是本事，她一定要去外面賺錢來表示自己有自立的能力?！　∪鹗俊　「改笧榱瞬蛔尯⒆映蔀闊o能之輩，從小就培養(yǎng)孩子自食其力的精神。譬如，對十六、七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年女傭人，上午勞動，下午上學(xué)。這樣做，一方面鍛煉了勞動能力，另一方面還有利于學(xué)習(xí)語言，因?yàn)槿鹗坑兄v

7、德語的地區(qū)，也有講法語的地區(qū)，所以這個語言地區(qū)的姑娘通常到另外一個語言地區(qū)當(dāng)傭人?！　〉聡　〖议L從不包代替孩子的事情。法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會義務(wù)感。　　日本　　教育孩子有句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過勞動獲得。許多日本學(xué)生在課余時(shí)間，都要去外邊參加勞動掙錢，大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，在養(yǎng)老院照顧老人

8、，做家庭教師等來掙自己的學(xué)費(fèi)?！　『⒆雍苄〉臅r(shí)候，父母就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩”，全家人外出旅行，不論多么小的孩子都要無一例外地背上一個小背包。別人問為什么，父母說：“他們自己的東西，應(yīng)該自己來背?！薄　〖幽么蟆　榱伺囵B(yǎng)孩子在未來社會中生存的本領(lǐng)，人們從很早就開始訓(xùn)練孩子獨(dú)立生活的能力。在加拿大有一個記者家中，兩個上小學(xué)的孩子每天早上要去結(jié)各家各戶送報(bào)紙?？粗⒆优d致勃勃地分發(fā)報(bào)紙，那位當(dāng)記者的父親感到很自豪：“分這么多報(bào)紙不容易，很早就起床，無論刮風(fēng)