如何教孩子拒絕誘惑

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1、.頁眉.如何教孩子拒絕誘惑幼兒園的老師給孩子做了一個抵制誘惑的糖果試驗：給每個孩子發(fā)一塊巧克力糖，告訴他們要等20分鐘后才能吃，如果按照要求做，就可以再得到一塊糖。結(jié)果有的孩子抵制不住巧克力糖的誘惑，沒過20分鐘就把糖吃掉了，而有的孩子卻能轉(zhuǎn)移注意力，去玩游戲或看書，堅持等20分鐘后再吃，最終得到兩塊糖。進一步觀察發(fā)現(xiàn)，這些得到兩塊糖的孩子在老師上課時，極少打斷或插嘴；興奮、激動、生氣或沮喪時，能讓自己很快冷靜下來，極少做出魯莽的舉止，有耐心，自覺性強。而那些只吃到一塊糖的孩子卻沒有上述特點。這項

2、研究結(jié)果告訴我們，一個人要取得卓越成就，實現(xiàn)人生目標，應(yīng)具備控制沖動、抵制誘惑的能力，而這種能力是可以通過后天培養(yǎng)教育來獲得的。如何培養(yǎng)孩子的自控能力，家長可從以下幾個方面入手：創(chuàng)設(shè)情景-訓(xùn)練幼兒有意轉(zhuǎn)移注意力頁腳..頁眉.延緩滿足是測定孩子自我控制水平的一種手段，缺乏自控的孩子常常不能等待一段時間以得到自己更想得到的東西。為此，家長可采用延緩滿足的方式，訓(xùn)練孩子的自控力。如把一盤誘人的草莓放在孩子面前，孩子馬上想伸手去拿，這時可對他說：“先把它們畫在紙上再吃，好不好？”多創(chuàng)設(shè)一些此類情景，訓(xùn)練幼

3、兒有意轉(zhuǎn)移注意力，使他感覺到能夠控制自己的行為，逐步學(xué)會自我控制的能力。-在日常生活中培養(yǎng)孩子的自控能力可從日常生活中的點滴小事入手。如孩子在玩玩具時，看到家長端出一盤香噴噴的蛋糕，他丟下玩具想馬上就吃。這時，家長可制止他，要求他先把玩具收拾好，把手洗干凈，才可以吃蛋糕。在生活習(xí)慣養(yǎng)成方面，如要求孩子不挑食、準時睡覺、準時起床等，做到長期一貫要求，不做無原則的遷就，培養(yǎng)孩子的自控能力。-在游戲中培養(yǎng)孩子的自控能力如果孩子回家后，喜歡做模仿幼兒園學(xué)習(xí)、生活的游戲。這時家長可讓他扮演老師的角色，像老師

4、一樣有耐心有禮貌。在交通安全教育的游戲中，讓他扮演交警，要求他像交警一樣筆挺站立十五分鐘，指揮交通。喜愛游戲是孩子的天性，在游戲中培養(yǎng)孩子的自控能力，往往能取到極佳的教育效果。-給孩子樹立良好的榜樣頁腳..頁眉.給孩子樹立一個延緩滿足、善于等待的榜樣也能有效改善孩子的自我控制水平。善于模仿、易受感染是兒童的重要特點，讓孩子學(xué)習(xí)那些不為小獎勵所動而選擇延緩后得到更大獎勵的孩子，慢慢便會養(yǎng)成善于等待，善于控制沖動的習(xí)慣。家長應(yīng)該給孩子樹立良好的榜樣，父母不能等待、情緒不穩(wěn)定時，孩子也往往難以抑制自己的

5、沖動。-幫助孩子學(xué)會正確控制自己的行為在培養(yǎng)孩子的自控能力時，家長要堅持說理和獎勵相結(jié)合，讓孩子學(xué)會用道理來控制自己的行為。同時，盡量不要對孩子的努力給予可觀的物質(zhì)獎勵，應(yīng)幫助孩子建立一種內(nèi)在的獎勵制度，讓他對自己做好的事情感到滿意。真正的自控來自于孩子的理解，也許剛開始講道理時，孩子并不能真正明白，但隨著經(jīng)驗的積累，意識逐漸內(nèi)化為一種原動力時，孩子自然也就明白了其中的道理。記者設(shè)計了一份小學(xué)生安全教育調(diào)查問卷，在XX市制錦市街小學(xué)四年級三班對事先毫無準備的20名小學(xué)生進行了調(diào)查，以了解他們最真實

6、的想法。而當記者在課堂上現(xiàn)場問學(xué)生，他們眼中的“陌生人”是什么樣子時，孩子們普遍認為，遇到穿黑色衣服、戴墨鏡、抽煙、有文身的男子應(yīng)該盡量繞著走?；丶易e車該怎么辦？過半學(xué)生選擇找警察頁腳..頁眉.“如果放學(xué)回家的路上，你發(fā)現(xiàn)自己坐錯車了，這時天已經(jīng)黑了，你該怎么辦？”對于這個問題，有14人選擇下車后找路口的交警或撥打110尋求幫助，有3人選擇向司機求助，希望司機能將其送回，還有2人選擇找車上的其他乘客借用電話打給父母，另有1人選擇坐車原路返回。而對于“獨自在家有自稱父母同事的人敲門該如何應(yīng)對？”以

7、及“自己放學(xué)回家路遇陌生人問路你該怎么辦？”等問題，學(xué)生們的答案很一致。路遇陌生人，他們都會選擇熱情指引，但一般不會為其領(lǐng)路，而對于獨自在家陌生人上門的情況，20名受訪學(xué)生都表示不會開門，而是會讓對方當面打電話給父母確認，或是自己在家打電話給父母等。四年級三班班主任趙珊告訴記者，平時每天放學(xué)前，老師都會不厭其煩地給學(xué)生們進行安全教育，加強他們的自我保護意識，學(xué)校也會不定期進行安全演練，設(shè)計模擬各種場景看學(xué)生的應(yīng)對能力。所以對于問卷上的問題，一般學(xué)生都知道如何應(yīng)對。逛街與父母走散咋辦？八成學(xué)生選原地

8、等待頁腳..頁眉.“星期天你跟媽媽去逛商場，人太多了，在商場門口，你和媽媽被人群擠散了，你第一次一個人面臨這種情況，你該怎么辦？”看到這個問題，手中有問卷的學(xué)生都在認真填寫，而班內(nèi)其他沒有問卷的學(xué)生，記者也把這個問題拋給了他們。學(xué)生張嵐對記者說：“我會站在原地等媽媽過來找我，這時如果有陌生人主動過來說要幫我找媽媽，我也不會跟他走。”而學(xué)生林心怡告訴記者，她會找商場的工作人員尋求幫助，讓她們帶自己去商場廣播站進行廣播，或是借用工作人員的手機打電話給媽媽，告訴媽媽自己在什么位置，然后呆