幼兒入園適應(yīng)性問題及其解決對策 學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)論文

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1、成人高等教育本科畢業(yè)論文論文題目：幼兒入園適應(yīng)性問題及其解決對策院系名稱：專業(yè)名稱：學(xué)前教育學(xué)號：姓名：指導(dǎo)教師：完成時間：摘要幼兒入園適應(yīng)性問題需要得到關(guān)注。幼兒入園不適應(yīng)主要由家長的和教師處理不當(dāng)造成的，其原因主要從家庭教養(yǎng)、幼兒園管理和幼兒自身條件這三個方面進行分析。幼兒要適應(yīng)幼兒園的生活離不開家長的努力，同時，幼兒園也應(yīng)該積極地采取措施讓幼兒更快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。　　關(guān)鍵詞：入園適應(yīng)性問題；解決對策；幼兒目錄一、入園適應(yīng)性問題的提出………………………………………………1二、幼兒入園適應(yīng)存在的問題及其原因分析…………………………2（一）幼

2、兒入園適應(yīng)存在的問題…………………………………………31、家長的問題…………………………………………………………………22、教師的問題…………………………………………………………………2（二）幼兒入園適應(yīng)性問題的原因………………………………………31、家庭因素……………………………………………………………………32、幼兒園因素…………………………………………………………………43、自身的特點…………………………………………………………………5三、促進幼兒入園適應(yīng)的策略……………………………………………5（一）家長應(yīng)該采取的措施………………………………

3、………………51、做好入園準(zhǔn)備………………………………………………………………52、對幼兒入園要有正確的態(tài)度……………………………………………6（二）幼兒園應(yīng)該采取的措施……………………………………………61、依照《綱要》的內(nèi)容實施教學(xué)活動…………………………………6　2、為幼兒入園做好準(zhǔn)備…………………………………………………63、幼兒園要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境……………………………………74、家園合作……………………………………………………………………7參考文獻…………………………………………………………………………9致謝…………………………………

4、………………………………………109幼兒入園適應(yīng)性問題及其解決對策一、入園適應(yīng)性問題的提出　　在新學(xué)期開學(xué)之初，新入園的幼兒總是會出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，幼兒從熟悉的家庭進入陌生的幼兒園，突然和朝夕相處的親人分離，面對陌生的環(huán)境，陌生的老師和伙伴，加上活動的相對不自由和集體生活規(guī)則的約束，幼兒無論從心理還是生理上，都會產(chǎn)生極大的害怕感和不安全感，幼兒入園適應(yīng)性的問題便隨之而來?！　∮變喝雸@適應(yīng)性問題，是指幼兒剛踏入幼兒園，對新環(huán)境和生活節(jié)奏未能及時適應(yīng)，對自己的行為做出調(diào)整而產(chǎn)生的一系列問題。其表現(xiàn)主要有以下幾個方面：（1）幼兒情緒惡化。幼兒情緒激動、不穩(wěn)定

5、,注意力分散,情緒低落,對集體活動興趣不高；家長送幼兒入園時,不愿與母親分離,追家長、啼哭時間長等；和其他小朋友也沒有太多的交流,喜歡獨處,只是偶爾看看別的孩子在干什么,處于獨自游戲或平行游戲水平。有什么需求,也不敢向老師提出,和老師也沒有太多的言語交流。（2）身體狀態(tài)的變化。不敢大小便,更不敢求助老師,或頻繁地上廁所；不愿意和小朋友一起進食,甚至不吃；入睡困難,要求陪睡或拒睡。幼兒還會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等身體不適現(xiàn)象,有的還會持續(xù)很長時間。如果對幼兒入園的適應(yīng)性問題不加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒的身心健康，甚至對幼兒的身心造成嚴(yán)重的傷害。9　　目前，幼兒入

6、園適應(yīng)性問題受到重視，許多幼兒園也積累了很多的經(jīng)驗。但是，幼兒入園適應(yīng)性問題還是廣泛地存在，在引導(dǎo)幼兒入園適應(yīng)上還是存在許多問題，如認(rèn)為幼兒不哭鬧就是幼兒適應(yīng)了幼兒園；只讓幼兒適應(yīng)幼兒園教學(xué)方面而忽視保育方面等。非常不利于幼兒適應(yīng)幼兒園。本文試圖了解、分析幼兒入園適應(yīng)性問題，尋找目前存在的問題并探索解決幼兒入園適應(yīng)性問題的解決對策?！　《?、幼兒入園適應(yīng)存在的問題及其原因分析　　雖然說幼兒入園適應(yīng)受到廣泛的重視，但是在處理方式上還是存在許多的問題。而導(dǎo)致問題的原因也應(yīng)該重點分析?！　。ㄒ唬┯變喝雸@適應(yīng)存在的問題　　我認(rèn)為幼兒入園適應(yīng)存在的問題應(yīng)該從家長

7、和教師兩個方面分析?！　?、家長的問題　　有些家長過于保護孩子，怕孩子不適應(yīng)幼兒園生活而"陪讀"，或者很遲的時候才送幼兒入園，很早的時候來接。這樣會使幼兒不重視入園；而有些家長卻與此相反，在送幼兒進入班級時，不管幼兒是否哭鬧，立即就走，讓幼兒沒有整理情緒的"緩沖"時間?！　?、教師的問題9　　其一，在幼兒哭泣的時候只是安慰。在幼兒因為新的環(huán)境和分離焦慮而哭泣的時候，安慰只會讓幼兒信任你一個人而對你產(chǎn)生依戀，這并不能解決問題。其二，對不?？摁[的幼兒不理睬。有些幼兒在入園時適應(yīng)期會很長，在此期間會一直的哭鬧，有些教師在開始還會關(guān)心，但是時間久了就會不耐煩

8、，就會覺得只要時間長了幼兒就會自己適應(yīng)，就會不哭鬧，所以會對哭鬧不止的幼兒"冷處理"。其三，欺騙或恐嚇幼兒。