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《農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、.頁(yè)眉.農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)小編語(yǔ)：體育教學(xué)需要教師與學(xué)生的互動(dòng)，更需要學(xué)生與學(xué)生間互幫互學(xué)共同成長(zhǎng)。以下是關(guān)于農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)，僅供參考！農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)（范文一）一、農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀1.學(xué)校對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)程度存在問(wèn)題經(jīng)過(guò)對(duì)本地多所農(nóng)村中學(xué)調(diào)查，90%的學(xué)校每周僅開(kāi)兩節(jié)體育課，隨意縮減體育課，并且課程表上安排的體育課都得不到保證，經(jīng)常被挪作它用?；蚴怯糜谘a(bǔ)習(xí)其他課程、開(kāi)會(huì)、排練節(jié)目等。學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間根本無(wú)法得到保證，極大地阻礙農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展。2.學(xué)校體育老師的素質(zhì)和觀念存在問(wèn)題目前農(nóng)村中學(xué)體育教師的素質(zhì)越來(lái)越高，學(xué)校體育工作者從體育專(zhuān)
2、業(yè)院校畢業(yè)的占90%。但是，體育教師的理論水平與實(shí)踐能力卻存在問(wèn)題，再加上體育教師不注重對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)及身體的鍛煉，不刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不重視實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，體育教師中存在著不平衡、不全面、不規(guī)范、不科學(xué)等問(wèn)題，有相當(dāng)一部分農(nóng)村中學(xué)體育教師，教學(xué)隨意性較強(qiáng)，缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神，責(zé)任感不強(qiáng)。另外，體育教師的地位低和作用沒(méi)有得到足夠重視，挫傷他們的積極性，上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校對(duì)體育教學(xué)管理、檢查落實(shí)的制度不健全，不能充分發(fā)揮體育教師應(yīng)有的作用。頁(yè)腳..頁(yè)眉.3.體育場(chǎng)地和器材資源存在問(wèn)題。教學(xué)設(shè)施、場(chǎng)地、器材既是學(xué)校體育教學(xué)得以正常開(kāi)展的重要保障
3、，又是改進(jìn)教學(xué)方法、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量的重要條件。但是在農(nóng)村中學(xué)里，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，有限的經(jīng)費(fèi)用于正常的教學(xué)秩序都已舉步維艱，更談不上更新、添置體育設(shè)備，有些學(xué)校甚至連最基本的田徑、球類(lèi)器材等都難以保證。由于場(chǎng)地、器材陳舊、缺乏，體育教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行，學(xué)生的練習(xí)興趣難以激發(fā)，造成課堂練習(xí)密度不夠，運(yùn)動(dòng)量小，盡管許多學(xué)校體育教師費(fèi)盡心機(jī)，想方設(shè)法地采取一些新穎的教學(xué)手段，但巧婦難為無(wú)米之炊，教學(xué)效果難以令人滿(mǎn)意。二、解決農(nóng)村體育教學(xué)問(wèn)題的對(duì)策根據(jù)素質(zhì)教育對(duì)體育教學(xué)的要求，結(jié)合現(xiàn)階段的實(shí)際，要解決農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)存問(wèn)題，需采取以下對(duì)策：1.
4、轉(zhuǎn)變舊的體育教學(xué)觀念，重視體育教學(xué)。從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以學(xué)校體育教學(xué)改革為先導(dǎo)，更新學(xué)校體育教學(xué)觀念，遵循教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，培養(yǎng)“四有”的社會(huì)主義公民，培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村建設(shè)的人才和為上一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)端正辦學(xué)思想，既要抓升學(xué)率，更要抓普及率，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)校體育要面向全體學(xué)生，有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。2.加強(qiáng)體育老師素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。體育老師要參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，自覺(jué)“充電”，用現(xiàn)代工業(yè)教育觀武裝自己的頭腦，選用多種教學(xué)方法滿(mǎn)
5、足學(xué)生對(duì)體育的需要。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的正確體育動(dòng)機(jī)，對(duì)體育的興趣永存。從初一新生起，就要在貫徹知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一原則，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，樹(shù)立健康第一的思想。根據(jù)初中生的生理和心理特點(diǎn)，運(yùn)用主動(dòng)體育和快樂(lè)體育相結(jié)合的教育模式，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，使學(xué)生在愉快的心態(tài)中感受體育的樂(lè)趣和心理上的滿(mǎn)足，促進(jìn)身心和諧發(fā)展及智力的完善。頁(yè)腳..頁(yè)眉.3.加強(qiáng)體育場(chǎng)地、器材設(shè)備的建設(shè)，注意增加體育經(jīng)費(fèi)的投入。具體措施：學(xué)校擠一點(diǎn)，上級(jí)撥一點(diǎn)，爭(zhēng)取社會(huì)贊助一點(diǎn)，與其他發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校結(jié)成互助學(xué)校，從幾個(gè)方面解決。因陋就簡(jiǎn)，因地制宜，自制為主
6、，提供教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練的必備條件。4.注重在體育教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“我們覺(jué)得，學(xué)齡中期，特別是學(xué)齡晚期學(xué)生精神生活中一個(gè)最大的缺陷，就是喪失了自由支配時(shí)間這一巨大財(cái)富，自由支配時(shí)間對(duì)全面發(fā)展，對(duì)智力及審美興趣和需要的形成，都是不可少的?！币詫W(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，是新課程改革的核心問(wèn)題。在教學(xué)改革中，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，著力于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終將學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在首位，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，把激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好放在中心位置。要根據(jù)學(xué)生的
7、自身特點(diǎn)和發(fā)展要求，靈活運(yùn)用課程內(nèi)容的選擇性，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的多樣性，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)參與體育鍛煉的意識(shí)。5.根據(jù)學(xué)校的自身?xiàng)l件，因地制宜地利用電教等工具。加強(qiáng)宣傳教育，采用靈活多樣的組織措施，上好體育理論課，組織室內(nèi)小組型活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)校體育氛圍。學(xué)校充分運(yùn)用各種媒體，采取各種形式，廣泛深入地開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的宣傳，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感的教育，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神?？傊?，通過(guò)對(duì)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題的分析和對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題提出的對(duì)策，可以使農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)工作得到良好的發(fā)展，使得學(xué)生通過(guò)
8、體育課的學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)體質(zhì)，而且培養(yǎng)體育參與意識(shí)，掌握體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展個(gè)性，提高體育品德，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。頁(yè)腳..頁(yè)眉.農(nóng)村中學(xué)體育
