資源描述：
《2018高三語文高考第一輪復(fù)習(xí)計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、b立足課內(nèi)延伸課外自我構(gòu)建自主學(xué)習(xí)銅都雙語學(xué)校2017——2018學(xué)年度高三語文學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃一、指導(dǎo)思想???認(rèn)真落實《語文教學(xué)大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，深入研究和領(lǐng)會新課程語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做好與新課程的銜接，最后達(dá)到全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，確保高考有新的突破。二、教學(xué)措施及方法（1）強(qiáng)化積累，夯實基礎(chǔ)?語文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語文積累的不二法門。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個環(huán)節(jié)。各班除早自習(xí)外，每天宜再安排15分鐘誦讀時間，制訂好誦讀計劃。誦讀的內(nèi)
2、容，可參見下列這些。①誦讀高中語文教材必修1——必修5的文言文。達(dá)到會背誦，會翻譯，會解詞。②誦讀名句名篇。重點是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩詞曲。達(dá)到會背誦，會默寫，在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目延伸。③誦讀字、詞（包括熟語）。一是教材上容易讀錯的字、詞；二是教材中的幾個“附錄”的內(nèi)容。④時文美文。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文，通過誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語言材料。⑤近幾年的高考滿分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規(guī)律
3、。??練習(xí)一般安排兩個內(nèi)容：一是練字，要力求把字寫規(guī)范，寫工整；二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。⑵考點訓(xùn)練，實現(xiàn)突破??考點訓(xùn)練是語文備考的核心，考點的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法，逐步推進(jìn)，鞏固知識，擴(kuò)大視野，提升能力。1、字音、字形——積累中強(qiáng)化辨析（辨音、辨形、辨義）。2、詞語（包括熟語）——突出實際運用能力。3、標(biāo)點符號——關(guān)注常見錯誤。4、語言運用——依照規(guī)范操作。5、古文閱讀——突出四個重點：①實詞——重視積累（重點是“大綱”上規(guī)定的1
4、20個實詞），巧妙推斷具體語境中的詞義。②虛詞——突出重點（18個虛詞），辨明用法。③句式翻譯——直譯為主，避開誤區(qū)。④分析綜合——重視人、事、理。??對文言句式的復(fù)習(xí)，要注意五個聯(lián)系：①把對文言實詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來；②把對實詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來；③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來；④把課外材料與課本聯(lián)系起來；⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。bb6、古詩閱讀——形象、語言、表達(dá)技巧。7、現(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答。8、作文——打造文體強(qiáng)勢，突出文
5、章亮點。??突出兩種文體（記敘文，議論文），強(qiáng)化三種表達(dá)方式（記敘、描寫、議論），在標(biāo)題、開頭、段首、結(jié)尾等處畫龍點睛，設(shè)計亮點。⑶海量閱讀，開闊視野繼續(xù)每周1——2節(jié)的海量閱讀課?！皠谟谧x書，逸于作文”。閱讀是解決“下鍋之米”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要利用好。“海量閱讀”不能搞“放羊式”，教師要加以指導(dǎo)，經(jīng)常給學(xué)生推薦優(yōu)秀文章，對優(yōu)秀文章，可開展多種形式的指導(dǎo)，如討論，評議，寫讀書筆記等。（1）閱讀范圍：名著、時文、報紙、雜志、讀本等，各種題材均要涉及，拓寬知識面，增大知識容量。（2）閱讀方式：??速讀，寫讀書筆記。速度要求
6、是每分鐘不少于300字，可在課前15分鐘，統(tǒng)一印發(fā)資料，根據(jù)要求寫心得，當(dāng)堂收回，當(dāng)堂批改。??瀏覽，捕捉有益信息。瀏覽是提取信息的有效手段，要求學(xué)生瀏覽時，一定要注意記筆記。精讀，研究布局章法。特別是對于典范文章，要從析立意入手，研究結(jié)構(gòu)布局。⑷常抓作文，注重系統(tǒng)??要化極大的精力和時間，用心經(jīng)營好“作文餐廳”。作文教學(xué)要突出落實各種基礎(chǔ)文體的要求和訓(xùn)練，要將語言出彩貫串于平時教學(xué)，同時要做到：（1）長與短結(jié)合（即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合）；（2）文與綱結(jié)合（成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合）；（3）讀與寫結(jié)合（讀課文、
7、讀時文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作）；（4）練與評結(jié)合（練規(guī)范，練技巧。學(xué)生互評，教師點評）。具體做法：??①備好兩大“菜系”，突出特色品種。??考慮到作文訓(xùn)練的各個方面，尤其要備好兩大“菜系”——記敘文、議論文。在此基礎(chǔ)上，再備好自己的“特色菜”——自己所擅長的文體。平時訓(xùn)練，突出這兩種文體，明確文體要求，盡量避免籠而統(tǒng)之地要學(xué)生寫“話題作文”。??②注意積累素材，豐富寫作倉庫。鑒于高考作文，“材料豐富”是一個重要的評分點，也是形成作文區(qū)分度的一個重要因素，平時要教育學(xué)生積累作文素材，豐富寫作積淀，為作文備好原材料。
8、③大、小作文結(jié)合，提高發(fā)展等級。除考試時的作文認(rèn)真對待以外，教育學(xué)生堅持練筆，養(yǎng)成寫周記、日記的習(xí)慣。每周上交一次周記，供老師檢查，促自己寫作。注重寫作技巧，研究考綱對作文的要求，在發(fā)展等級上下夠工夫。⑸作業(yè)、考試，加強(qiáng)落實bb堅決貫徹學(xué)校和年級組對高三年級提出的自訓(xùn)的要求，通過自訓(xùn)加強(qiáng)落實，提高實踐運用能力。對學(xué)生的自訓(xùn)內(nèi)容爭取做到精批細(xì)改。做好考試的命題
