高中語文課外閱讀_文言文人物類[]

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1、高中語文課外閱讀------文言文人物類1安徽河歷中學2011屆高三上學期期中考試語文試題（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面文言文，完成4—7題朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字喬年。熹幼穎悟，甫能言，父指天示之曰：“天也?！膘鋯栐唬骸疤熘虾挝铮俊彼僧愔?。就傅，授以《孝經(jīng)》，一閱，題其上曰：“不若是，非人也?！眹L從群兒戲沙上，獨端坐以指畫沙，視之，八卦也。年十八貢于鄉(xiāng)，中紹興十八年進士第。主泉州同安簿，選邑秀民充弟子員，日與講說圣賢修己治人之道，禁女婦之為僧道者。淳熙五年，除知南康軍。至郡，興利除害，值歲不雨，講求荒政，多所全

2、活。訖事，奏乞依格推賞納粟人。間詣郡學，引進士子與之講論。訪白鹿洞書院遺址，奏復其舊，為《學規(guī)》俾守之。會浙東大饑，宰相王淮奏改熹提舉浙東常平茶鹽公事，即日單車就道。復以納粟人未推賞，辭職名。納粟賞行，遂受職名。即移書他郡，募米商，蠲其征，及至，則客舟之米已輻湊。熹日鉤訪民隱，按行境內，單車屏徒從，所至人不及知。郡縣官吏憚其風采，至自引去，所部肅然。凡丁錢、和買、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，隨事處畫，必為經(jīng)久之計。有短熹者，謂其疏于為政，上謂王淮曰：“朱熹政事卻有可觀?！睉c元二年，沈繼祖為監(jiān)察御史，誣熹十罪，詔

3、落職罷祠，門人蔡元定亦送道州編管。四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所請。明年卒，年七十一。[來源:學*科*網(wǎng)]4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．訖事，奏乞依格推賞納粟人訖：終了，完畢。B．為《學規(guī)》俾守之俾：并且。C．單車屏徒從屏：使……退避。D．有短朱熹者，謂其疏于為政短：詆毀，指摘。5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（）A．獨端坐以指畫沙王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻B．日與講說圣賢修己治人之道蘇子與客泛舟游于赤壁之下C．禁女婦之為僧道者古人之觀于天地……往往有得D．五年，依所請或因寄所托，放浪形骸之外

4、6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．朱熹從小就聰慧過人，剛能講話時所提出的問題就讓父親覺得驚奇。后來跟從老師學習《孝經(jīng)》，他就用“不若是，非人也”這句話表明了自己的人生志趣。B．朱熹對教育非常重視。在同安縣任職時，他挑選本縣德才優(yōu)異的人作為自己的學生加以教育。在南康軍任知軍時經(jīng)常到郡學里去與學生講論學問，他還重修了白鹿洞書院。C．朱熹政績顯著，曾得到皇帝肯定。他能采取靈活合理的措施應對災荒，幫助百姓渡過難關。他還能做到只身一人深入民間，察訪百姓疾苦。D．朱熹在慶元年間被監(jiān)察御史沈繼祖上書誣告十罪，結果皇帝卻免掉了沈

5、的職務，取消了他的俸祿，連沈的學生蔡元定也遭到流放。7．把文言文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）間詣郡學，引進士子與之講論。（3分）（2）會浙東大饑，宰相王淮奏改熹提舉浙東常平茶鹽公事，即日單車就道。（4分）13/13（3）郡縣官吏憚其風采，至自引去，所部肅然。（3分）參考答案：4．B（俾：使）5．B（與：①介詞，對，向；②連詞，跟，同。A．以：介詞，用。C．之：助詞，取消主謂結構獨立性。D．所：助詞，附在動詞前，構成“所字”結構）6．D（被免職的應是朱熹，蔡元定應是朱熹的學生）7．（1）他每有時間便到州郡的學校里去，找一些學生

6、來，和他們講論學問。（3分）（2）適逢浙東地區(qū)發(fā)生大饑荒，宰相王淮上書請求改任朱熹為提舉浙東常平茶鹽公事，并要他馬上單人赴任。（4分）（3）州縣的官吏們害怕他的嚴峻作風，一聽說他到來，有些人甚至自動棄職逃走；于是，他所管轄的境內，風紀肅然。（3分）參考譯文：朱熹，字元晦，又作仲晦，徽州婺源人。他父親朱松字喬年。他從小就聰慧過人，剛能夠講話時，父親指著天告訴他說：“這就是天?！敝祆鋯柕溃骸疤斓纳厦媸鞘裁矗俊备赣H覺得十分驚奇。到他入學跟從老師讀書時，老師教他讀《孝經(jīng)》，他看過一遍，就在書上寫道：“不能這樣,就不能算作一個人！”他曾經(jīng)和一群小

7、孩子在沙上玩耍，獨自一人端端正正坐著用手指在沙地上畫，別人一看，原來是一幅八卦圖形。十八歲那年，他參加鄉(xiāng)貢考試合格，后來考中了紹興十八年的進士。在出任泉州同安縣的主簿期間，他挑選本縣德才優(yōu)異的人當自己的學生，每天給他們講授古圣先賢講求自身修養(yǎng)和治理人民的學問，他還下令禁止婦女出家當尼姑道士。淳熙五年，朱熹被任命為南康軍知軍。朱熹到任后，為百姓興利除害。正逢那一年很久沒有下雨，出現(xiàn)旱災，朱熹非常重視救濟饑荒的處置措施，救活的百姓很多。事情結束后，朱熹奏請朝廷按照規(guī)矩獎賞主動獻納糧食救荒的人。他每有時間便到州郡的學校里去，找一些學生來，和他

8、們講論學問。還找到了白鹿洞書院的遺址，奏請朝廷重新修復，并親自制訂《白鹿洞書院學規(guī)》，讓學生們遵守。適逢浙東地區(qū)發(fā)生大饑荒，宰相王淮上書請求改任朱熹為提舉浙東常平茶鹽公事，并要他馬上單人赴任。朱熹以朝廷對南