深圳市一模作文及點(diǎn)評

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1、說明：深圳一模優(yōu)秀作文由坪山高中的老師們打印、點(diǎn)評。感謝他們犧牲休息時(shí)間做這件有意義的事。??一、作文題回放?作文題：從以下兩題中任選一題作文。??（1）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。能看到一個(gè)社會的兇兆，以未來的危險(xiǎn)促進(jìn)當(dāng)下的改過革新，這樣的人，有知識，有膽識，往往置個(gè)人的功利甚至生死于度外，是一個(gè)時(shí)代的心靈與眼光。在《圣經(jīng)·舊約》里，這類人被稱為“守望者”，他負(fù)責(zé)指出一國或一人的罪錯(cuò)，任何一個(gè)聽不到兇言的大寂靜時(shí)代，有可能是守望者失職了，有可能是守望者死光了，活在其中的人，雖然有各種聲調(diào)

2、的吉言，但往往不能如意恭喜發(fā)財(cái)、長命百歲。守望者之于一個(gè)時(shí)代、一個(gè)社會或一個(gè)團(tuán)體乃至一個(gè)人，都是如此。請仔細(xì)閱讀這段文字，然后選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，標(biāo)題自擬，文體自選，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。?（2）有一首詩這樣寫道：“青山遮不住澎湃的激流/激流遮不住遠(yuǎn)航的孤帆/晴空遮不住驟襲的暴雨/暴雨遮不住遠(yuǎn)行的背影/你不遮住自己/誰也遮不住你//"請以“青山遮不住”為題目，寫一篇命題作文，文體自選。??二、優(yōu)秀作文及點(diǎn)評???作文編號：1??作文成績：58.5分?國之安需法家拂士材料中將“守望者”詮釋為負(fù)責(zé)為一國

3、或一人指出過錯(cuò)，以使國家永昌之人，讓我聯(lián)想到古文中的一個(gè)同義詞——“法家拂士”。誠然，謀求國家安定與發(fā)展，必然需要“法家拂士”這一群正義者。（評：主題句萬歲?。?2/22國之安需法家拂士。因?yàn)槿魺o，也許意味著一個(gè)朝代的完結(jié)，或一個(gè)國家的覆滅。歷朝統(tǒng)治者多以夏桀、商紂為戒。作為歷史上有名的暴君，此二者獨(dú)斷專制、殘暴有加，不虛心受諫，反而虐殺“法家拂士”。于是他們的統(tǒng)治是短命的，歷史的車輪無情地軋過他們的那頁。試想，當(dāng)“法家拂士”被屠盡，又有誰能為一國之興盡己智謀、獻(xiàn)其忠心呢？朝代更迭、國家覆滅是沒有“法家拂士”的苦

4、果。國之安需法家拂士。在歷史的關(guān)鍵時(shí)刻，我們不難發(fā)現(xiàn)那一群法家拂士們高大的身影，是他們，將名利生死置之度外，作出種種努力只為國家的再繁榮或民族的昌興。那些閃耀的身影中有衛(wèi)鞅、有王安石、有張居正，為國家的強(qiáng)盛作出了艱難的改革后卻反遭噩運(yùn)，這是他們個(gè)人的不幸，但對于國家的安定昌盛卻是一大幸事。而放眼近代，我們更不會忽視那些豪情，那些凜然正氣，那些義不容辭與前赴后繼?！捌磳⑹f頭顱血，須將乾坤力挽回?！蔽煨缌訛閱拘褔硕试阜诘犊诤庀?，魯迅先生日日筆耕不輟書寫思想，孫文先生奔走呼號“自由、平等”……在國家的大廈

5、將傾的時(shí)候，他們看到了兇兆卻沒有逃之夭夭，而是畢其精力以一肩相扛，從不考慮自身而只愿國家早日安定，山河早日風(fēng)光霽月。歷史證明，如若沒有這一群正義的“守望者”，國將何安？家又安在？——國之安多么需要這樣一群法家拂士，痛斥現(xiàn)狀之黑惡，開出一劑復(fù)興的強(qiáng)心針。（評：舉例得當(dāng)，例證有一定說服力。）縱觀古今，沒有法家拂士，國運(yùn)難昌。歷朝開國后一段時(shí)期往往較為繁治，是因?yàn)榻y(tǒng)治者愿采納諫言而不只聽媚辭。中華民族在大劫難之后，復(fù)興重建之時(shí)，更不可忽視對“法家拂士”的培養(yǎng)、保護(hù)與鼓勵(lì)。保護(hù)與鼓勵(lì)“法家拂士”，培植社會正義的中堅(jiān)力量，

6、就需要國家營造寬松、和諧的社會輿論環(huán)境，不禁錮人們的某些思想自由。而作為我們，國家的公民，更當(dāng)以史為鑒，學(xué)習(xí)前人置利益于度外、敢于維護(hù)國家安定的勇氣與精神，全面提升自我以成為“法家拂士”的一名。22/22當(dāng)全社會，無論是個(gè)人還是國家，意識到了“國之安需法家拂士”并為此積極行動(dòng)的時(shí)候，我相信中華國運(yùn)必昌，金龍之騰飛指日可待矣。（評：號召式結(jié)尾，有一定感染力。）?【評語】本文作為本次深一模考試作文的最高分，確實(shí)有獨(dú)到之處。關(guān)于立意。作者通過對材料的解讀，結(jié)合自己的知識積累，對材料有一個(gè)正確、全面的理解——國之安需法家

7、拂士。從歷史談起，這一論點(diǎn)的提出是具有深遠(yuǎn)意義的。作者“人小志氣大”，表現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的時(shí)代意識，關(guān)于謀篇布局。作者扣住了考場作文的得分的關(guān)鍵——點(diǎn)題、扣題。作者深諳材料作文得分之道，開篇提到材料，并提取材料的關(guān)鍵詞“守望者”。在闡述材料的過程中帶出自己與關(guān)鍵詞緊扣的觀點(diǎn)——“國之安需法家拂士”；其次，中間主體部分緊扣中心論點(diǎn)，反、正對比論證。正面論證有詳有略；接著，論證的過程中“法家拂士”“守望者”交替使用，題目與材料均扣住，文章渾然一體；最后兩段還結(jié)合生活談如何培養(yǎng)這樣重要的正義之士，作者有一定的思想深度。關(guān)于

8、選材。作者對已學(xué)知識能正確把握，引用《寡人之于國也》的觀點(diǎn)，并且運(yùn)用戊戌六君子、魯迅、孫文等例子來論證，貫穿古今，詮釋了“法家拂士”的重要性。關(guān)于語言。論證的過程中，語言簡潔有力，反問句式鏗鏘有力，能直擊閱卷者的心坎。詞語生動(dòng)形象：刀口寒光、筆耕不輟、奔走呼號、風(fēng)光霽月等，能突出人物的特點(diǎn)，彰顯人物的光輝。關(guān)于不足之處。文章個(gè)別地方語句不通順。如何培養(yǎng)法家拂士這部分，作者