江蘇高師院校體育專業(yè)學(xué)生參與課外體育服務(wù)研究——基于能力為本視角

《江蘇高師院校體育專業(yè)學(xué)生參與課外體育服務(wù)研究——基于能力為本視角》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、■－■－？－－：，．．－‘，人：＼．－．？Ｉ－Ｖ■？？、？．＿：榮敗號(hào)：皂８０７／１７．４３５：１３１如２０（巧／密級(jí)；公巧余京沖絶乂墨＾碩女學(xué)位論女托＇＇Ｖ?。?，，古＼＇‘■■－＇＇，＇＿．？－－，？．、；，■’■－．．，＇＇．．．．，．江蘇巧師院較體巧專業(yè)學(xué)隻＃與課如作畝脯務(wù)研究一一墓于能力為東觀角Ｖ．．．＇：記．．＇．．：

2、：．＇：Ｖ．驕巧旅：；ｒ’．■■．．－，？．－．，Ｖ－．＾指導(dǎo)教師：心山熱紫藥化：化宵科挙學(xué)協(xié)．．＇．？－■：一，■＾．－，■＇－＇，；：，：．．：＇．；：．＾．．＾人＾．式．扣棘去扣．維１嘗嘴屯知；．苗古Ｘ：：＾．．苗起如二＾．，Ｖ／．：古；Ｖ冉八＇‘：：二級(jí)緩勒ｔ化畝人義化會(huì)賣＇６月１持兔成財(cái)間：撕版擊．＿．－，．．’．，．占．■－－；：、－ｒ．２０１６在６月２

3、０日／：．—答辯時(shí)弼＂一＾’＾＾．＇．■－苦－卻諸Ｖ：擴(kuò)氣川一產(chǎn)．．一．１■＇ｙＶ：一＊－’、山心－．＇：Ｖ＇苗乂午．＾。－扣片媒Ｘ＾馬為山＇一、＇ＶＶ：．．＇－＇．－－Ｖ：人Ｖ；．．－．；三Ｉ■品＇Ｊ；學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他

4、人或其它機(jī)構(gòu)己經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研巧成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。－么含學(xué)位論文作者簽名；麵ｉ鳥瑤日期：２〇，＾９學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保呑本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可Ｗ借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？桑紫驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和。（紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱保密論文在解密后遵守此規(guī)定）；保

5、密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)Ｕ巧期巧為年。；學(xué)位論文作者簽名：看ｉ壽凌指導(dǎo)教師簽名喝麥華：日期：切．日期（Ａ《９．巧今Ｍ瓶體育能力是體育專業(yè)學(xué)生未來(lái)從事體育工作必須具備的最重要條件，能力強(qiáng)弱直接制約著體育工作效果與質(zhì)量，因此，提高體育專業(yè)學(xué)生體育能力是高師體育專業(yè)人才培養(yǎng)的核也目標(biāo)。而目前高師體育專業(yè)學(xué)生的體育實(shí)踐能力培養(yǎng)路徑一一較為單，多集中在四年級(jí)的畢業(yè)實(shí)習(xí)這階段，若積極引導(dǎo)組織學(xué)生參與校內(nèi)各類豐富多彩的課外體育服務(wù)，不僅促進(jìn)了校園體

6、育文化建設(shè)，更有助于學(xué)生體育實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，基于能力為本教育理念，研究體育專業(yè)學(xué)生參與高校課外體育服務(wù)問(wèn)題很有必要。論文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析法，對(duì)江蘇省南京師范大學(xué)、、江蘇師范大學(xué)南京曉莊學(xué)院、泰州學(xué)院四所高師院校的體育專業(yè)學(xué)生參與課外體育服務(wù)進(jìn)行了研究。通過(guò)研究，分析高師院校體育專業(yè)學(xué)生參與課外體育服務(wù)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，提出體育專業(yè)學(xué)生參與課外體育服務(wù)的對(duì)策一，為體育專業(yè)學(xué)生體育能力培養(yǎng)提供種新路徑選擇，Ｗ豐富拓展學(xué)生體育能力培養(yǎng)途徑；

7、也為改進(jìn)髙師院校課外體育服務(wù)工作，提髙課外體育服務(wù)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生體育能力提供有益參考。．研究的主要結(jié)論：１體育專業(yè)學(xué)生參與課外體育服務(wù)的意識(shí)較強(qiáng)，但參與的頻率不髙；２．學(xué)生參與課外體育服務(wù)的途徑多樣化，但多Ｗ同學(xué)朋友告知為主；３．學(xué)院缺乏有效組織４．，招募方式不盡合理；學(xué)化參與動(dòng)機(jī)多樣化，Ｗ提離自身能力為主；５．學(xué)生課外體育服務(wù)項(xiàng)目較多，但主要集中在體育賽事裁判、體育訓(xùn)練、體育健身指導(dǎo)；６．學(xué)生參與課外服務(wù)的性質(zhì)包括有償服務(wù)與無(wú)償服務(wù)，無(wú)償服務(wù)比例稍大：７．課外體育服務(wù)培訓(xùn)欠規(guī)

8、范，培訓(xùn)方式主要Ｗ活動(dòng)前臨時(shí)培訓(xùn)為一主；８．多數(shù)學(xué)生參與課外體育服務(wù)獲得了滿意感，但不滿意者也占了定比例，９一主要是對(duì)課外服務(wù)組織管理不滿意．；多數(shù)院校對(duì)學(xué)生參與課外體育服務(wù)給予一，，１０．定獎(jiǎng)勵(lì)但激勵(lì)機(jī)制不夠健全完善方式較單；體育專業(yè)學(xué)生沒(méi)有參與課外體育服務(wù)的原因依次為沒(méi)人組織、個(gè)人能力不足、沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)興趣、沒(méi)有合１１適的項(xiàng)目、沒(méi)報(bào)酬或報(bào)酬低等．體育專業(yè)學(xué)生參與諫外體育服務(wù)的主要存在；