游戲法在初中地理教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

《游戲法在初中地理教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、．－；心１？己專業(yè)碩±學(xué)位論文、、又■，、．‘，－：：－游戲法在抽中地理教學(xué)中巧妓計(jì)與應(yīng)巧？？．‘弄－ｉＴ、．主．．占＇味－＇■．－‘、＇－－．４，－■一楊英Ｉ二豐．＼？．甘、＇：，鱗也，’心、＇‘Ｖ－哲聲踩’秦－ｒ．．，，指導(dǎo)教師．李孝坤教授＇聽—＿共‘專業(yè)學(xué)位類別：教育碩擊氣？、－＂Ｖ：、節(jié)：，專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（地理）＾Ｊ一讀■＇、．一？＇？‘占．＾＾心．’＼護(hù)夠如．＇＇、．．．

2、．＾Ｖ．：Ｖ承抑乂茲．每■．＼：＼：．。武；茂：？為錢補(bǔ)？?。崳?？．－＝．如產(chǎn)．．．一ｒｖ洋，巧每；騎．．．二〇—六年六月■＂—．．．－獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的硏究工作及取得的研究成果。除了文中特別加臥標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得軍慶砸莖或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料－－同。與我工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：如／年／月ｒ日學(xué)位論文版權(quán)使用授

3、權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解軍慶師范大學(xué)有關(guān)保留、使用，送學(xué)位論文的規(guī)定有枚保并向有的留國家關(guān)部口或機(jī)構(gòu)交論文復(fù)印件和磁，文查和。本授權(quán)電慶師苑大學(xué)可盤允許論被閱借閱人臥將學(xué)位論文全或入，的部部分內(nèi)容編有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索可從采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段、匯。保存編學(xué)位論文，■簽：：／／學(xué)位論義作者名簽字日期如年日月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文游戲法在初中地理教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用碩士研究生：楊英指導(dǎo)教師：李孝坤教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（地理）所在學(xué)院：地理與旅游學(xué)院重慶師范大學(xué)二〇一六年三月AThesisSubmittedtoChongqing

4、NormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterThegamemethodinjuniormiddleschoolgeographyteachingdesignandpracticeCandidate：YangYingSupervisor：LiXiaokunProfessorMajor：Teachingsubjects(Geography)College：CollegeofGeographyandTourismChongqingNormalUniversityMar

5、ch，2016游戲法在初中地理教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用摘要改變傳統(tǒng)教學(xué)是新課程改革的需要。近幾年，教育工作者和專家在改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式和提高課堂效率方面做了很大的努力，并取得了一定的成果，新的教學(xué)模式在語文、英語、體育等教學(xué)中普遍開展，但在中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)用較少。本論文針對在初中地理教學(xué)中，由于地理是“副科”，得不到廣大教師的重視，游戲教學(xué)意識淡薄、教學(xué)設(shè)備不完善等原因，使得游戲法未得到廣泛推廣，大部分教師依舊采用傳統(tǒng)教學(xué)形式開展教學(xué)這一現(xiàn)狀，提出初中地理游戲教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)案例應(yīng)用并進(jìn)行反思。最后，通過歸納總結(jié)，得出結(jié)論并進(jìn)一步深化展望。本論文以國內(nèi)外文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，

6、采用文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、案例分析法等研究方法，以重慶市第十八中學(xué)為調(diào)查對象，通過對初中地理游戲教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查，發(fā)現(xiàn)教師因?yàn)橛螒蛟O(shè)計(jì)不合理、學(xué)校游戲教學(xué)設(shè)備跟不上或在教學(xué)過程中，教師過于注重游戲性而忽略了對知識的把握，使學(xué)生對學(xué)習(xí)地理產(chǎn)生了厭倦等問題，提出相關(guān)的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)策略。第二章主要是對本文的一些核心概念進(jìn)行了界定，主要包括游戲的概念、游戲教學(xué)概念及地理游戲教學(xué)的概念，并對游戲教學(xué)進(jìn)行分類，通過發(fā)放問卷，對初中地理教師和學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，得出初中地理游戲教學(xué)的不足。第三章主要是針對問卷調(diào)查的結(jié)果，提出初中地理游戲教學(xué)設(shè)計(jì)原則，有針對性原則、靈活性原則、難易

7、適度原則，以此為基礎(chǔ)提出完善游戲化教學(xué)語言、注重游戲內(nèi)容生活化、加強(qiáng)游戲過程參與性的教學(xué)設(shè)計(jì)策略。第四章以初中地理“34個(gè)省級行政區(qū)”和“中國的地形”為例進(jìn)行初中地理游戲教學(xué)案例設(shè)計(jì)，并從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和成績兩方面進(jìn)行驗(yàn)證，最后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)、成績明顯提高，因此，游戲法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用是有效的，應(yīng)該加大游戲法在中學(xué)地理教學(xué)中推廣的力度。關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)，初中地理，案例設(shè)計(jì)IThegamemethodinjuniormiddleschoolgeographyteachingdesignandpracticeABSTRACTUnderthebackgro

8、undofnewcurr