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《高中思想政治課信度提升策略研究》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、學(xué)校代碼:10270分類號:G41學(xué)號;142502603I上每作給乂爹碩:t專業(yè)學(xué)位論文高中思想政治課信度提升策略研究專業(yè)學(xué)位類別:教育碩±專業(yè)領(lǐng)域;挙科教學(xué)(思政):陳李萍作者姓名?:奎亮指導(dǎo)教師答辯日期:201臺年5月22日論文獨創(chuàng)性聲明本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研巧成果。論文中路了特別加標(biāo)注和致謝的地方外,不包含其他人或機(jī)構(gòu)己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研巧成果。其他同志對本研巧;的后發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均己在論文中做了明確的聲明并表示了謝意。在王)作者簽名曰期
2、:.1?論文使用授權(quán)聲明、目P:本人完全了解上海師范大學(xué)有關(guān)保留使用學(xué)位論文的規(guī)定,學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件,允許論文被查閱和借閱;學(xué)巧可W公布論文的全部或部、分內(nèi)容,可W采用影印縮印或其它手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。作者簽名飾令師簽名達(dá)香曰期:風(fēng)b.糾寧上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要思想政治課不同于一般的智育學(xué)科,其教學(xué)過程具有自身的特殊性,即在解決“知與不知”矛盾的基礎(chǔ)上,還要著力解決學(xué)生“信與不信”、“行與不行”的矛盾。其中,由于思想決定行為,因此信度問題的解決是“行與不行”矛盾化解的前提和關(guān)鍵。本
3、文通過文獻(xiàn)查閱、訪談?wù){(diào)查、課堂觀察和教學(xué)反思,對高中思想政治課信度的提升意義作了相關(guān)論述,從教材、社會、家庭、教師、學(xué)生等多角度揭示了影響高中思想政治課信度提升的因素。在此基礎(chǔ)上,提出要通過加強方法論教育、增加實踐體驗課、創(chuàng)設(shè)兩難式討論、搭建學(xué)生資源庫、建構(gòu)主體間關(guān)系等途徑來不斷提高思想政治課的信度,促進(jìn)教學(xué)實效的提升。關(guān)鍵詞:思想政治課;教學(xué)信度;策略IAbstractShanghaiNormalUniversityMasterofPhilosophyAbstractTheideologicalandpoliticalcourseinmiddlesch
4、oolsisdifferentfromgeneralsubjectsofintellectualeducation.Theteachingprocesshasitsownparticularity,namely,itnotonlyneedstosolvethecontradictionof"knowing"or"notknowing",butalsohastoresolvethecontradictionof"believing"or"notbelieving"and"practicing"or"notpracticing".Becausebehavio
5、risdecidedbymentality,weshouldtakestudents’identificationofthesubjectasthekeypreconditionofresolvingthecontradictionof"practicing"or"notpracticing".Throughdocumentsconsultation,interviewinvestigation,classroomobservationandteachingreflection,thispaperdiscussesthesignificanceofimp
6、rovingcredibilityoftheideologicalandpoliticalcourse,andanalyzestheinfluencefactorsinimprovingcredibilityfrommanyaspectslikethetextbook,society,family,teachersandstudents.Basedonthese,thispaperputsforwardthattheimprovingoftheideologicalandpoliticalcoursecredibilitycouldberealizedt
7、hroughsuchchannelsasreinforcingthemethodologyeducation,increasingtheproportionofpractice,creatingdilemmadiscussions,constructingthecourseresourcesystemfromstudentsandbuildingupaninter-subjectivityrelationshipbetweenteachersandstudents.Furthermore,theteachingeffectwillbeimprovedin
8、thisway,too.KeyWords:theideologicalandpo