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《高中語文總復(fù)習(xí)經(jīng)典易錯(cuò)題會診與命題角度預(yù)測角度考點(diǎn)21》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、高中語文總復(fù)習(xí)經(jīng)典易錯(cuò)題會診與命題角度預(yù)測角度考點(diǎn)21文言文閱讀記人敘事類文章(主要是人物傳記、小說等)的閱讀。抒情說理散文(如小品丈、序文、墓志銘、碑文、贈序等)的閱讀。對比閱讀。不同文體、不同作者、不同出處、不同風(fēng)格等放在一起進(jìn)行考查。經(jīng)典易錯(cuò)題會診命題角度1記人敘事類文章（主要是人物傳記、小說等）的閱讀。閱讀下面一段文言文，完成1～5題。武技蒲松齡李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧來托缽，李飽啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也，有薄技，請以相授?！崩钕?，館之客舍，豐其給，旦夕從學(xué)。三月，藝頗精，意得甚。僧問：“汝益乎?”曰：“益矣。師所能者，我已盡能之?！鄙Γ钤嚻浼?。李
2、乃解衣唾手，如猿飛，如鳥落，騰躍移時(shí)，詡詡?cè)或溔硕ⅰＩ中υ唬骸翱梢?。子既盡吾能，請一角低昂?！崩钚萌?，即各交臂作勢。既而支撐格拒，李時(shí)時(shí)蹈僧瑕，僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余。僧撫掌曰：“予尚未盡吾能也?！崩钜哉浦碌?，慚沮請教。又?jǐn)?shù)日，僧辭去。李由此以名，邀游南北，罔有其對。偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場，觀者填溢。尼告眾客曰：“顛倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下場一撲為戲?！比缡侨浴１娤囝?，迄無應(yīng)者。李在側(cè)，不覺技癢，意氣而進(jìn)。尼便笑與合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即問：“尊師何人?”李初不言，尼固詰之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝師耶?若爾，不必交乎足，愿拜下風(fēng)。
3、”李請之再四，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰：“既是憨師弟子，同是個(gè)中人，無妨一戲。但兩相會意可耳?！崩钪Z之。然以其文弱故，易之。又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。方頡頏間，尼即遽止，李問其故，但笑不言；李以為怯，固請?jiān)俳?。尼乃起。少間，李騰一踝去，尼駢五指下削其股，李覺膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑謝曰：“孟浪迕客，幸勿罪!”李舁歸，月余始愈。后年余，僧復(fù)來，為述往事。僧驚曰：“汝大鹵莽!惹他何為?幸先以我名告之，不然，股已斷矣!”1．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗B．又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名要：求取C．然以其文弱故，易之易：輕視D．
4、偶適歷下，見二少年尼僧弄藝于場適：到……去[考場錯(cuò)解]C或D。[專家把脈]誤認(rèn)為C項(xiàng)應(yīng)該譯為“以……為易”，不知道“之”宇的意思是代詞，指尼僧，所以應(yīng)該譯為“輕視”。D項(xiàng)中，因?yàn)椴恢馈皻v下”是地名，所以，就譯不出“適”。[對癥下藥]A。解析：A項(xiàng)中的“鄙”應(yīng)該是“邊境、邊界”的意思。2．下列四組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是A．吾少林出也。有薄技，請以相授獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富B．師所能者，我已盡能之徑造廬訪成，視成所蓄；掩口胡盧而笑C．李在側(cè)不覺技癢，意氣而進(jìn)天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例D．幸先以我名告之每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞[考場錯(cuò)解]A。[專家把脈
5、]A項(xiàng)中前一個(gè)“以”是“用”的意思，介詞；后一個(gè)“以”是“因?yàn)椤?20-的意思，連詞。B項(xiàng)中，兩個(gè)“所”的后面都是接的動詞，都是構(gòu)成名詞性短語。C項(xiàng)中前一個(gè)“而”表偏正關(guān)系，“意氣”修飾“進(jìn)”，后一個(gè)是轉(zhuǎn)折連詞，意思是“但是”。D項(xiàng)中前一個(gè)為代詞，他。后一個(gè)為“的”的意思，助詞。[對癥下藥]B3．下列句子，分別編為四組，全都表明李超武術(shù)技藝不精的一組是①李請之再四，尼不可。眾慫恿之②僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余③三月，藝頗精，意得甚④李以為怯，固請?jiān)俳洽萆?，命李試其技⑥方頡頏間，尼即遽止A．①③⑥B．①④⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．②⑤⑥[考場錯(cuò)解]C[專家把脈]題干中要求找出“表現(xiàn)李超武術(shù)技藝不精”
6、的內(nèi)容，①交待的尼僧對待比武的態(tài)度。③寫李超學(xué)完武技后的心態(tài)。句④是說，李超認(rèn)為那個(gè)人膽怯，堅(jiān)決要求再戰(zhàn)，表現(xiàn)了他求勝、好表現(xiàn)的一面，不能用來說明他武藝不精。[對癥下藥]D4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是A．李超與憨和尚交手，時(shí)時(shí)想找出憨和尚的破綻以打敗他；憨和尚為了懲罰李超，一腳把他踢出一丈多遠(yuǎn)，憤而擇日告辭而去。B．憨和尚德高藝精，機(jī)智風(fēng)趣；李超敏而好學(xué)，豪爽好施；尼僧武技高超，爭強(qiáng)好勝。小說中幾個(gè)人形象寫得栩栩如生。C．本文善于對過笑來刻畫人物形象，表現(xiàn)憨和尚和尼僧高強(qiáng)的武藝、謙和的性情，這些關(guān)于“笑”的描寫讀來令人回味無窮。D．本文通過曲折跌宕的情節(jié)安排，重在描寫變
7、幻莫測的武術(shù)技巧，故事性強(qiáng)，引人人勝，體現(xiàn)了古代文言小說的獨(dú)特魅力。[考場錯(cuò)解]A或D[專家把脈]A項(xiàng)中的句末“憤而擇日告辭而去”與原文不符。原文開頭寫李超摔出一丈多遠(yuǎn)，憨和尚對他進(jìn)行了教育，數(shù)日以后，僧辭去。B項(xiàng)中說“李超敏而好學(xué)，豪爽好施”不對，他應(yīng)該是一個(gè)“爭強(qiáng)好勝”的形象，尼僧武技高超，謙遜有度，是作者褒揚(yáng)的對象。D項(xiàng)中說“描寫變幻莫測的武術(shù)技巧”不對，應(yīng)該是重在通過動作和語言來刻畫了人物形象。原文表面描寫兩個(gè)和
