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《教學(xué)建筑外遮陽的復(fù)合化設(shè)計(jì)研究——以重慶地區(qū)高校為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、教學(xué)建筑外遮陽的復(fù)合化設(shè)計(jì)研究——以重慶地區(qū)高校為例重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名：王雅靜指導(dǎo)教師：黃海靜副教授專業(yè)：建筑設(shè)計(jì)及其理論學(xué)科門類：工學(xué)重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院二O一五年五月StudyonCompositeDesignofEducationalBuildingsExternalSunshade——TakingChongqingCollegeasanExampleAThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementfortheMaster’sDegreeofEngineeringByW
2、angYajingSupervisedbyAssociateProf.HuangHaijingSpecialty：ArchitectureDesignandTheoryFacultyofArchitectureandUrbanPlanningofChongqingUniversity,Chongqing,ChinaMay,2015中文摘要摘要本論文是中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)科研專項(xiàng)自然科學(xué)類項(xiàng)目《基于地域氣候的建筑遮陽復(fù)合化設(shè)計(jì)研究》（批準(zhǔn)號(hào)106112014CDJZR190006）的研究子課題，重點(diǎn)研究教學(xué)建筑外遮陽與采光、通風(fēng)、視野等的關(guān)系，通過定性分析和量化研究提出外遮陽的復(fù)合化設(shè)計(jì)策略，
3、為教學(xué)建筑外遮陽的復(fù)合化設(shè)計(jì)提供更科學(xué)的依據(jù)。改革開放以來，我國城市化建設(shè)一直呈現(xiàn)高速發(fā)展態(tài)勢(shì)，預(yù)計(jì)到2020年，全國建筑面積總量將達(dá)到680億㎡。到目前為止，我國既有建筑中非節(jié)能建筑占到了建筑面積總量的90％以上。這些建筑在使用過程中所消耗的能源將占到全社會(huì)能源消耗總量的近1/3。由于城市化進(jìn)程中房屋的大規(guī)模建造和繼續(xù)使用，這個(gè)比例還在增加。建筑節(jié)能成為了各種節(jié)能途徑中潛力最大，最為直接有效的方式。圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能的提高是建筑節(jié)能的重要途徑，而建筑遮陽正是提高圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工指標(biāo)的行之有效的節(jié)能措施。大力提倡建筑遮陽，積極采用遮陽設(shè)施，推進(jìn)遮陽技術(shù)的發(fā)展，是全社會(huì)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的不可或缺的重
4、要環(huán)節(jié)。建筑外遮陽是建筑節(jié)能的重要手段之一。遮陽能減少太陽輻射，但不當(dāng)?shù)恼陉柎胧﹨s會(huì)導(dǎo)致室內(nèi)采光不足，影響冬季室內(nèi)的太陽得熱。當(dāng)前，我國大多數(shù)建筑外遮陽僅僅被作為單一構(gòu)件形式考慮，存在遮陽與采光、通風(fēng)及視線的矛盾，遮陽與建筑造型設(shè)計(jì)的脫節(jié)，遮陽地域性的缺失等一系列問題。而教學(xué)建筑相較于其他建筑類型而言，人員集中度較高，其室內(nèi)熱環(huán)境的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及生理、心理的健康。并且，我國目前的大學(xué)校園規(guī)模在不斷擴(kuò)大，教學(xué)樓逐漸從耗能小戶轉(zhuǎn)型成耗能大戶。因此，本論文以重慶地區(qū)高校為例，對(duì)教學(xué)建筑外遮陽的復(fù)合化設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。把復(fù)合化的概念帶進(jìn)教學(xué)建筑的外遮陽設(shè)計(jì)中，對(duì)提高室內(nèi)的熱舒適度、視覺舒
5、適度及節(jié)約能源等方面都具有十分重要的意義。課題研究主要由以下部分組成：首先，利用相關(guān)工具（如溫濕度測(cè)量?jī)x，照度計(jì)）對(duì)建筑的遮陽現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)地調(diào)研測(cè)試，在相關(guān)理論知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，得出教學(xué)樓建筑遮陽存在的一系列問題，從而提出能夠滿足減少建筑室內(nèi)熱輻射，滿足采光、通風(fēng)和視線綜合要求，又能與建筑造型有機(jī)結(jié)合的復(fù)合化的外遮陽設(shè)計(jì)概念；其次，通過Skechup、Ecotect等軟件建立各朝向復(fù)合化建筑遮陽模型，分析其遮擋太陽輻射的效果及對(duì)采光效果的影響，然后再利用Airpak等軟件模擬遮陽對(duì)室內(nèi)通風(fēng)效果的影響，最終得出各朝向綜合效能最優(yōu)的遮陽形式及遮陽參數(shù)值；I重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文最后，根據(jù)以上
6、軟件的模擬結(jié)果，分析總結(jié)出適合重慶地區(qū)教學(xué)外建筑遮陽的復(fù)合化設(shè)計(jì)策略。關(guān)鍵詞：教學(xué)建筑，建筑節(jié)能，建筑外遮陽，復(fù)合化，設(shè)計(jì)策略II英文摘要ABSTRACTThisdissertationisasubsidiarysubjectoftheFundamentalResearchFundsfortheCentralUniversitiessubject“StudyontheCompositeDesignofArchitecturalSunshadeBasedonRegionalClimate”(GrantNo106112014CDJZR190006).Theemphasisisfocusedonth
7、erelationshipbetweentheeducationalbuildingsexternalsunshadeanddaylighting,ventilation,vision,putforwardcompounddesignstrategiesofexternalsunshadethroughthequalitativeanalysisandquantitativeresearch,to
