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《三、word表格制作》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、項目實施過程授課內(nèi)容：Word表格制作（一）——創(chuàng)建表格課時數(shù)：2序號：35——36授課時間：2010年12月1日（周三）課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會創(chuàng)建表格的方法；2、按要求完成“課程表”的創(chuàng)建；3、按要求完成“成績表”的創(chuàng)建；德育目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)。2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的美感。教學(xué)重、難點：創(chuàng)建表格的方法教學(xué)過一、組織教學(xué)1、清點學(xué)生人數(shù)，并做記錄；（應(yīng)到8人，實到8人；）2、強調(diào)機房上課的要求：用電安全、上課紀(jì)律、機房衛(wèi)生等；程二、出示教學(xué)目標(biāo)，指出重、難點三、本次課任務(wù)任務(wù)一：準(zhǔn)備工
2、作新建一個Word文檔，命名為“課程表”；任務(wù)二：新建表格方法一：使用工具欄新建表格；方法二：使用菜單新建表格；任務(wù)三：認(rèn)識表格（1）行：水平方向上的單元格組成行，行號用1、2、3、4……來編號；（2）列：垂直方向上的單元格組成列，列號用A、B、C、D、……來編號；（3）單元格：表格中的每一個小距形稱為單元格，是表格的是最小組成部分，用來存放數(shù)據(jù)，單元格的名稱定義為“列號+行號”；（4）多個連續(xù)單元格的矩形區(qū)域，由矩形左上角單元格地址和右下角單元格地址組合起來表示，書寫格式為“左上角單元格地址：右下角單元格地址”，例如：
3、B2：D3，表示2行2列到3行4列的單元格區(qū)域；任務(wù)四：在表格中移動光標(biāo)（1）鍵盤上四個方向鍵：上、下、左、右；（2）快速移動光標(biāo)鍵：ALT+HOME，光標(biāo)移到本行第一個單元格；ALT+END，光標(biāo)移到本行最后一個單元格；ALT+PGUP，光標(biāo)移到本列第一個單元格；ALT+PGDN，光標(biāo)移到本列最后一個單元格；任務(wù)五：向表格中輸入數(shù)據(jù)（1）表格中的數(shù)據(jù)都存放在單元格中；（2）向表格中輸入數(shù)據(jù)與在普通文檔中輸入字符的方法相同；任務(wù)六：創(chuàng)建“課程表”表格德育：（1）獨立學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；（2）小組合作，共同討論：培養(yǎng)
4、學(xué)生的合作意識，與人交流的能力?。?）輸入標(biāo)題“課程表”，移動光標(biāo)到第2行；（2）創(chuàng)建7行7列表格；（3）參照課本P103圖4—3輸入數(shù)據(jù)；（4）保存好；任務(wù)七：安全教育行走的安全常識（一）指揮燈信號綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準(zhǔn)行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進入人行橫道。四、小結(jié)（1）創(chuàng)建表格的兩種方法
5、；（2）認(rèn)識表格的組成：行、列、單元格，以及它們的命名；（3）使用鍵盤在表格中移動光標(biāo)輸入數(shù)據(jù)；五、作業(yè)1、列舉創(chuàng)建表格的兩種方法；2、總結(jié)使用鍵盤在表格中移動光標(biāo)的方式；授課記錄安全檢查及設(shè)備、器材使用情況記錄與處理方法機器使用狀態(tài)良好，上機記錄填寫完整；課后反思及改進措施這一次上課時，發(fā)現(xiàn)機房中的OFFICE安裝的不夠完整，表現(xiàn)在WORD中的“表格”菜單中沒有“繪制斜線表頭”命令，這就使一個簡單的知識復(fù)雜化了，這么又加了“繪制表格”與“插入文本框”兩個知識點，在時間上顯得有些緊了，下一次可以讓學(xué)生先鞏固這一知識，再學(xué)
6、習(xí)新知識；授課內(nèi)容：Word表格制作（二）——編輯表格課時數(shù)：2序號：37——38授課時間：2010年12月3日（周五）課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會選擇表格元素的方法；2、掌握改變行高與列寬的方法；3、熟練掌握合并與拆分單元格的方法；德育目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)。2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的美感。教學(xué)重、難點：改變行高與列寬（重點）；合并與拆分單元格（難點）；一、組織教學(xué)1、清點學(xué)生人數(shù)，并做記錄；（應(yīng)到8人，實到8人；）2、強調(diào)機房上課的要求：用電安全、上課紀(jì)律、機房衛(wèi)生等；教學(xué)過程二、出示教學(xué)目標(biāo)，
7、指出重、難點三、本次課任務(wù)任務(wù)一：鞏固上一次課的知識，按要完成“課程表”的制作；（1）輸入標(biāo)題“課程表”，移動光標(biāo)到第2行；（2）創(chuàng)建7行7列表格；（3）合并單元格；（4）繪制斜線表頭；（5）插入文本框，設(shè)置好文本框的格式；（6）原格式輸入數(shù)據(jù)，不做任何更改；（7）保存好；任務(wù)二：選擇表格元素（1）選擇行方法一：使用菜單選擇一行；方法二：使用鼠標(biāo)選擇一行（注意鼠標(biāo)的位置與形狀）；（2）選擇列方法一：使用菜單選擇一列；方法二：使用鼠標(biāo)選擇一列（注意鼠標(biāo)的位置與形狀）；（3）選擇單元格方法一：使用菜單選擇一個單元格；方法二：
8、使用鼠標(biāo)選擇一個單元格（注意鼠標(biāo)的位置與形狀）；方法三：選擇單元格區(qū)域，拖放法，SHIFT鍵法；（4）選擇整個表格方法一：使用菜單選擇表格；方法二：使用鼠標(biāo)選擇表格（注意把鼠標(biāo)指向任意一個單元格，表格左上角將出現(xiàn)一個表格移動控點，單擊該控點即可）德育：（1）獨立學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；（2）小組合作，共同討論：培養(yǎng)
