父母怎樣與青春期的孩子溝通

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1、父母怎樣與青春期的孩子溝通?[目的]對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講，在關(guān)注孩子身體營(yíng)養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)重視孩子的心理健康，特別是孩子正處于青春期，家長(zhǎng)更應(yīng)該懂得如何與孩子溝通。通過(guò)幾個(gè)案例，將青春期孩子最常見(jiàn)的這幾種問(wèn)題進(jìn)行分析，一起來(lái)探討家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)策略。[過(guò)程]一、親子溝通的必要性近年來(lái)，我國(guó)青少年出現(xiàn)心理問(wèn)題的人數(shù)有明顯上升趨勢(shì)。據(jù)保守估計(jì)，目前我國(guó)至少有3000萬(wàn)至5000萬(wàn)孩子存在行為問(wèn)題。主要表現(xiàn)為行為異常和心理異常，如多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)困難、抑郁、不懂人際交往、離家出走、迷戀網(wǎng)吧、結(jié)交不良朋友甚至暴力犯罪等。在孩子成長(zhǎng)的早期，這些問(wèn)題不太顯現(xiàn)，也不易被父母發(fā)現(xiàn)并引起重視。

2、隨著年齡的增長(zhǎng)，這些問(wèn)題會(huì)變得日趨嚴(yán)重，導(dǎo)致有些孩子成了”問(wèn)題兒童”。研究表明，從12—18歲間出現(xiàn)的心理問(wèn)題多數(shù)與1—12歲的教育有直接的關(guān)系。因此，孩子的身心健康，離不開(kāi)一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，作為孩子成長(zhǎng)土壤的家庭、學(xué)校和社會(huì)，應(yīng)該共同努力，為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講，在關(guān)注孩子身體營(yíng)養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)重視孩子的心理健康，特別是孩子正處于青春期，家長(zhǎng)更應(yīng)該懂得如何與孩子溝通，要用正確的方法幫助孩子建立獨(dú)立、自信、不怕困難的品質(zhì)和積極與他人、集體合作的能力。家庭教育不僅是基礎(chǔ)教育，而且是主導(dǎo)的教育，是任何學(xué)校教育和社會(huì)教育永遠(yuǎn)代替不了的。

3、家庭教育比學(xué)校教育更能塑造孩子的個(gè)性、人格、文化品位和價(jià)值觀念。父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。天下的父母都是一樣的望子成龍，望女成鳳！但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感。怎樣與孩子溝通才能起到引導(dǎo)，幫助孩子，促進(jìn)他們正常的身心發(fā)展呢？青春期的界定那么進(jìn)入青春期是指多大年齡呢？據(jù)權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)，孩子青春期年齡有越來(lái)越小的趨勢(shì)。女孩青春期：11-14歲開(kāi)始；男孩青春期：13-16歲開(kāi)始。進(jìn)入青春期的孩子，隨著大腦及身體各器官的發(fā)育成熟，生活體驗(yàn)加深，不安和好奇心相互交織，心理極不安

4、定，常常表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：1、反抗性極強(qiáng)。孩子小的時(shí)候家長(zhǎng)強(qiáng)加的意愿他們不敢說(shuō)，也沒(méi)有能力表達(dá)清楚，現(xiàn)在孩子自認(rèn)為長(zhǎng)大了，有了自己的思想了，開(kāi)始思考家長(zhǎng)的某些觀念、方法是不是對(duì)的了，如果孩子認(rèn)為不對(duì)，他就會(huì)按照自己的意愿作事情，這時(shí)候，如果大人稍加約束，就會(huì)產(chǎn)生反抗心理。常常表現(xiàn)愛(ài)激動(dòng)，愛(ài)發(fā)脾氣，與家長(zhǎng)頂嘴，甚至唱反調(diào)。這就是家長(zhǎng)常常說(shuō)的：這孩子！怎么越大越不聽(tīng)話(huà)呀！2、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于”自我”的體驗(yàn)和感受非常強(qiáng)烈，對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)，顯得十分”自戀”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的桌子上、床頭邊多了一面小鏡子

5、。同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩X(jué)得自己不夠”完美”而沮喪，因相貌上的小小缺陷和學(xué)業(yè)上的小小失敗，就自認(rèn)為低人一等，而把他人看得過(guò)高，產(chǎn)生劣等感，變得孤僻。這就是我們家長(zhǎng)常常看到的，孩子百般地挑剔自己，變得沉默寡言、由此而喪失自信心的原因。3、獨(dú)立性增強(qiáng)。青春期的孩子生理發(fā)育比心理發(fā)育快，常常出現(xiàn)脫節(jié)。他們自認(rèn)為長(zhǎng)大了，個(gè)頭比爸爸媽媽還高，渴望冒險(xiǎn)，渴望獨(dú)立，希望擺脫成人的約束，但由于閱歷膚淺，能力不足而常常碰壁。4、感情的變化非常顯著。他們既”多愁善感”又”喜怒無(wú)?！?，這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。比如說(shuō)選擇與他性格

6、脾氣相投的固定的朋友，對(duì)異性有了關(guān)注，有了朦朧的愛(ài)情，但又把握不住分寸，在學(xué)習(xí)與早戀的矛盾痛苦中掙扎。5、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子都有QQ賬號(hào)，找一切機(jī)會(huì)上網(wǎng)與同學(xué)聊天。開(kāi)始關(guān)注同齡人共同感興趣的話(huà)題，比如說(shuō)談?wù)撉啻号枷瘢瑫痴勲娮佑螒?，甚至一起玩大型電子游戲。如果不加控制和約束，很容易形成網(wǎng)絡(luò)依戀甚至網(wǎng)癮。6、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像”小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像”大人”一樣的權(quán)利，有平等交流的強(qiáng)烈愿望，如果我們家長(zhǎng)是專(zhuān)制的一言堂作風(fēng)，這時(shí)候，孩子與家長(zhǎng)的溝通、交流就有障礙。7、性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無(wú)論男

7、孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：自己夠不夠帥呀？是不是漂亮呀？能不能引人注意等等。他們都渴望了解異性，希望得到來(lái)自異性的友誼，開(kāi)始憧憬愛(ài)情，如果我們家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)，沒(méi)有給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)，孩子很可能會(huì)早戀。8、虛榮心增強(qiáng)。青春期的孩子穿著打扮上追求標(biāo)新立異，追求高檔名牌，做一些嘩眾取寵的舉動(dòng)，目的就是想在同學(xué)中顯示自己，引人注目，這種傾向，如果家長(zhǎng)不能正確引導(dǎo)，孩子為了滿(mǎn)足虛榮心很可能走上邪路。我兒子有一天對(duì)他姐姐說(shuō)：我想讓媽媽給我買(mǎi)一雙正牌的耐克鞋。我知道后立即就給他買(mǎi)了一雙，我想這是青春期孩子正當(dāng)?shù)脑竿?，在條件應(yīng)許的情