復(fù)制移動文字與文字格式設(shè)置

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1、“用電腦寫文章”復(fù)制移動文字與文字格式設(shè)置趙立雙2013-11-117教學(xué)內(nèi)容：復(fù)制移動文字與文字格式設(shè)置一、教學(xué)目標(biāo)分析（一）知識與能力：1.學(xué)會基本的文字復(fù)制與移動技巧2.了解文字選定、復(fù)制、粘貼的多種方法3.初步具備文字的簡單編輯能力（二）過程與方法：以講授、示范操作與學(xué)生的形成性操作練習(xí)相結(jié)合，在教學(xué)媒體上一定要借助于多媒體教學(xué)系統(tǒng)（多媒體教學(xué)網(wǎng)或大屏幕投影等），發(fā)揮計算機(jī)操作的直觀性，使學(xué)生明確操作步驟和操作要點(diǎn)，模仿教師操作，完成自己的形成性練習(xí)。（三）情感、態(tài)度與價值觀：對本節(jié)基本操作感興趣，愿意接受形成性練習(xí)和操作的遷移。二、教學(xué)重點(diǎn)1.選定文字的方法2．使

2、用剪貼板進(jìn)行移動和復(fù)制文字三、教學(xué)難點(diǎn)：1.文字選中的多種方法四、教學(xué)材分析：本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《北京市義務(wù)教育改革實(shí)驗(yàn)教材》第2冊中第二單元第7課與第8課中的內(nèi)容，主要學(xué)會Wps中文字的移動和復(fù)制。在移動和復(fù)制文字前必須先選定被移動或復(fù)制的文字，選定文字實(shí)際上有許多不為人知的技巧和奧秘，本課根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，而對于文字的格式的編輯屬于第四課的內(nèi)容通過示范后學(xué)生對任務(wù)的操作是可以初步掌握的。因此將兩課合并為一課，以一篇課文《爬山虎的腳》中的文字編輯為任務(wù)展開課程的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)對象的分析7學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可以獨(dú)立的完成一些文章的錄入，學(xué)會對文字的移動和復(fù)制是對文

3、章進(jìn)行初步編輯的基本技能，掌握本節(jié)課的操作后可提高學(xué)生的錄入速度，學(xué)生能對文章進(jìn)行簡單編輯，同時也是進(jìn)一步學(xué)會電腦小報排版的基礎(chǔ)。選定文字的方法各有千秋，學(xué)生會認(rèn)為只需懂得最基本與常用的一種方法就夠了，其它方法作為了解（可學(xué)可不學(xué)），以示范和學(xué)生自己的動手操作讓學(xué)生了解選中的技巧。移動和復(fù)制文字的方法對于學(xué)生來說并不難理解，通過任務(wù)的練習(xí)即可掌握。六、教學(xué)手段的分析計算機(jī)軟件操作課教學(xué)與其它學(xué)科教學(xué)不同，它最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，所以上機(jī)操作是鞏固知識、形成技能的最佳途徑。本節(jié)課教師的講授、示范操作與學(xué)生的形成性操作練習(xí)相結(jié)合，在教學(xué)媒體上一定要借助于多媒體教學(xué)

4、系統(tǒng)（多媒體教學(xué)網(wǎng)或大屏幕投影等），發(fā)揮計算機(jī)操作的直觀性，使學(xué)生明確操作步驟和操作要點(diǎn)，模仿教師操作，完成自己的形成性練習(xí)。七、教學(xué)過程設(shè)計（一）提出任務(wù)，巧設(shè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣讓學(xué)生欣賞被“改造”過的《爬山虎的腳》這篇課文，發(fā)現(xiàn)這篇WPS文字工具編輯的文章的問題，通過這些問題的知識點(diǎn)展開新授與舊知復(fù)習(xí)。提出問題：1.文章一共有多少個漢字？（復(fù)習(xí)舊知識，文字字?jǐn)?shù)的查看，具體到多少個漢字、多少個字符，以及多少個非中文字符，三個非中文單詞都是什么？）2.文章在文檔中有哪些問題？（發(fā)現(xiàn)問題，主動思考，激發(fā)興趣）存在的問題為：第一句話的后兩部分順序顛倒，文章中的字體格式不一，最后一段

5、話第一句話應(yīng)該是最后一句話那句，文章中括號部分缺字）3.如果你來編輯這篇順序顛倒、字體格式不一的文章你該怎做？7調(diào)整段落的順序——進(jìn)行文字塊的移動（剪切、粘貼與選中拖拽）字體格式的調(diào)整——初步調(diào)整，主要是字體顏色、下劃線、加粗、斜體等（字體的知識較為復(fù)雜字號、字形的知識留到下節(jié)課）確字的處理——復(fù)制、粘貼屬于原有知識的遷移兩者結(jié)合，相互交叉進(jìn)行，（一）單項(xiàng)示范操作，明確要領(lǐng)和步驟（二）形成性練習(xí)，形成基本操作技能下面把本節(jié)教學(xué)內(nèi)容分為三部分：I、選定文字；II、移動文字；III、復(fù)制文字。教師邊講解操作步驟演示操作。I、選定文字教師講解：移動文件前先選定要移動的文件，同樣要

6、移動文字前，首先要選定被移動的文字。選定文字方法一：拖動鼠標(biāo)法步驟：1、把鼠標(biāo)指針移到要選定的內(nèi)容的開頭（塊首）；（第一段段首處）2、按下鼠標(biāo)左鍵不放；3、拖動鼠標(biāo)到達(dá)要選定的內(nèi)容的最后（塊尾）；（第一段段末處）4、松開鼠標(biāo)左鍵。教師演示操作：并展示操作結(jié)果（屏幕上被拖過的部分都變成黑底白字）。當(dāng)要選定的文字比較多時，用此法較難控制好鼠標(biāo)的移動位置。選定文字方法二：Shift鍵+方向鍵步驟：1、用鼠標(biāo)左鍵單擊“塊”首；2、按住Shift鍵；3、用方向鍵調(diào)整選定范圍。學(xué)生操作練習(xí)：分別用兩種方法對文章的第一、二段進(jìn)行選定文字練習(xí)。選定文字的小奧秘：學(xué)生實(shí)踐：用選定文字的方法三

7、，單擊鼠標(biāo)左鍵、雙擊、三擊分別能得到什么結(jié)果?7按住ctrl+左鍵有是什么樣的選中結(jié)果I、移動文字教師講解：移動文字的方法與移動文件的方法有些類似，都可以把選定的“塊”（文字或文件）剪下來，再粘貼到新的地方；或直接把整塊拖到它的目的地。移動文字方法一：用剪貼板移動文字步驟：1、選定要移動的文字；2、單擊工具條上的“剪取”按鈕（或用“編輯”菜單中的“剪切”命令），就將選定的一塊文字從文檔中剪掉了；3、把光標(biāo)移到指定的粘貼位置；（第三段下面一行的開頭）4、單擊“粘貼”按鈕（或用“編輯”菜單中的“粘貼”命令）。教師演示操