35《李子核》

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1、35《李子核》1、理解課文，懂得不能說謊話，要做誠實(shí)的孩子。2、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解打算、周圍、注意、麻煩。結(jié)結(jié)巴巴、等詞語的意思。3、能正確地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、生字字形：塞（人下面有三橫）。吞（上面不是天）拿（會(huì)意字，把手合上就是拿）2、從瓦尼亞的語言、行動(dòng)。神態(tài)，讓學(xué)生明白瓦尼亞的錯(cuò)誤。教學(xué)難點(diǎn)：理解瓦尼亞開始為什么臉紅了，后來又臉色發(fā)白。用一會(huì)兒一會(huì)兒造句。教學(xué)準(zhǔn)備李子一只、課文錄音、抄有比較句子和練習(xí)題的小黑板、課本掛圖。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解周圍打算等詞的詞意。2、初讀課文，了解課文大意，知道課文主要講了一件什么事。

2、學(xué)習(xí)課文第1段。教學(xué)過程1．聯(lián)系實(shí)際，揭示課題。（1）（出示李子）這是什么？你吃過它嗎？（指導(dǎo)學(xué)生談?wù)劺钭拥耐庑危兜?。）李子中間有什么？你知道還有哪些水果有核？（2）出示課題，齊讀。學(xué)習(xí)核。這個(gè)字和哪個(gè)字很像？（指導(dǎo)學(xué)生用該、孩等字換偏旁的方法記字形。）2．聽課文錄音，略知大意。邊聽邊思考：（1）課文主要講了一件什么事？（2）還有什么不懂的問題。討論后教師歸納，指出提得好的問題。大家?guī)е@些問題自己來讀懂課文。3．自由讀課文，自學(xué)字詞。要求：（1）讀準(zhǔn)生字字音，想想用什么好辦法記住字形，把生字組成的詞劃下來，想想詞語在句子中的意思。（2）看看課文有幾段，每段告訴我們些什么？4、檢查自學(xué)

3、，初讀課文。（1）指名分段讀課文，評(píng)一評(píng)誰讀得最好。（2）正音：一會(huì)兒兒化塞是平舌音。結(jié)結(jié)巴巴中的結(jié)念輕聲。（3）交流記生字的方法。剛才在自學(xué)中，你是怎么記住主字的，把你的好辦法說出來給大家聽聽。（生說一種方法，師在田字格中寫一個(gè)字。）5、學(xué)習(xí)第1段。（1）媽媽買來李子準(zhǔn)備晚飯后分給大家。指名讀第1段。（2）哪個(gè)詞是準(zhǔn)備的意思？（打算）孩子們是指誰？（瓦尼亞和他的兄弟姐妹們）（3）齊讀第1段。6、寫字指導(dǎo)。塞：上中下結(jié)枕年間是三橫。吞：第一筆是橫，不要寫作撇。7、作業(yè)：完成課堂作業(yè)第1、2、3題。第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文第2至5段，理解詞意，知道瓦尼亞開始為什么臉紅了，后來為什么又

4、臉色發(fā)白。2、練習(xí)有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)鞏固。抽認(rèn)生字、組詞。2．學(xué)習(xí)課文第2至5段。（1）指名讀第2段。A、瓦尼亞為什么要偷拿李子吃？（因?yàn)樗麖膩頉]吃過李子，非常想吃。）B、從哪里看出瓦尼亞非常想吃李子？出示句子：他一會(huì)兒聞聞，一會(huì)兒摸摸，很想馬上吃一只。聯(lián)系上下文說說他是誰？聞聞是聞什么？他想知道什么？（氣味）摸摸是摸什么？他想知道什么？（感覺一下外表。）他先聞聞再摸摸，這兩個(gè)動(dòng)作課文里用什么詞來連接的？表示事物在較短時(shí)間內(nèi)先后的變化可用一會(huì)兒一會(huì)兒。他問了李子的氣味，感覺了李子的外表，心里怎么想的？（想知道李子的滋味。）從這些詞可以露出他的急切心情？（很想、馬上）C、

5、他是這樣想的，又是怎樣做的呢？看圖說說，找出句子談?wù)?。比較句子：他看看周圍沒人。他看看周圍沒人注意。兩個(gè)句子一樣嗎？塞在這兒換成放行嗎？為什么？D、讀讀第2段，說說這段主要告訴我們什么？（2）找出寫第2幅圖的課文，指名讀第3段。A、出示：吃完后，媽媽發(fā)現(xiàn)李子少了一只。在這兒為什么用發(fā)現(xiàn)不用看見呢？（因?yàn)閶寢尭緵]有想到李子會(huì)少，她感到很突然，所以用發(fā)現(xiàn)。B、自己輕聲讀課文，對(duì)照圖畫，思考：圖中畫的哪位是瓦尼亞？聽了媽媽的問話后瓦尼亞的表現(xiàn)與別的孩子有什么相同和不同？C、討論思考題。出示句子：瓦尼亞臉紅了。瓦尼亞臉紅得像大紅蝦一樣。你喜歡哪一句？為什么？這句話把什么比作大紅蝦？為什么這么比

6、？瓦尼亞為什么臉紅得像大紅蝦一樣？看插圖，說說當(dāng)時(shí)瓦尼亞的樣子，想想應(yīng)該用怎樣的語氣讀他說的話。D、這段主要告訴我們什么？（3）瓦尼亞的臉紅了，后來為什么又變白了呢？齊讀第4。5段。指名回答。想想該以怎樣的語氣讀好媽媽的話？為什么？（媽媽的話和句未的感嘆號(hào)表達(dá)了擔(dān)心、關(guān)切的語氣。）練讀媽媽的話。嚇是什么意思？瓦尼亞為什么害怕？從哪里看出瓦尼亞心里十分害怕？（臉色發(fā)白。結(jié)結(jié)巴巴）結(jié)結(jié)巴巴是指什么？以結(jié)結(jié)巴巴的語氣讀讀瓦尼亞的話。3、有感情地朗讀課文，師小結(jié)課文內(nèi)容。4、課堂練習(xí)：完成課堂作業(yè)第4、5、6題。第3課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、總結(jié)課文，理解課文中事例闡明的道理，教育學(xué)生做個(gè)誠實(shí)的孩子。2

7、、學(xué)會(huì)用一會(huì)兒一會(huì)兒的句式造句。3、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)字詞。教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)檢查：聽寫字詞。2、提出本節(jié)課任務(wù)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，理解了內(nèi)容。這節(jié)課我們要進(jìn)一步弄清課文告訴我們的道理。）還要復(fù)習(xí)鞏固這一課的知識(shí)。3、圍繞問題展開討論：（1）瓦尼亞做得對(duì)不對(duì)？為什么？用小黑板出示3個(gè)句子，讓學(xué)生讀一讀，根據(jù)課文內(nèi)容，把這三句話連起來，說說瓦尼亞錯(cuò)在哪里。A、瓦尼亞沒有得到媽媽的同意。B、瓦尼亞吃了李子。C、瓦尼亞說慌話。（瓦尼亞從阿來