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《評教評學(xué)活動工作小結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、我對此次評教評學(xué)活動的一點感受和小結(jié)我校于3月6日開始舉行，全校教師參與，分語文組和數(shù)學(xué)組評教評學(xué)活動。截止3月16日基本結(jié)束，其特點：時間長，內(nèi)容豐富，參與教師多，教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，都與往學(xué)期不同，基本達(dá)到了預(yù)期目的，其感受如下：一、參與人員廣。基本上達(dá)到了每人上一節(jié)公開課。全校從一年級至六年級所有授課教師基本人人參加，有教導(dǎo)主任、教研組長先講起到了領(lǐng)導(dǎo)帶頭全體響應(yīng)的目的。二、深入備課、認(rèn)真反思及時點評相結(jié)合。此次評教評學(xué)活動起開始就明確了此次活動的目的性，教導(dǎo)處在作評教評學(xué)活動動員會上就向全體教師提出了明確要求：每位授課教師要先寫好授課
2、教案、課后寫出反思，所有聽課教師實行簽到聽課、簽到評課，避免了以往評教評學(xué)活動中的只注重形式不注重效果流于形式的方法，真正把評教評學(xué)活動提高到促進(jìn)教師授課方法、提高教育教學(xué)水平上來。本次活動授課教師能專研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。從授課過程中能看到授課教師能以學(xué)生為主體，備教材，備學(xué)生，備授課方法。由于做到了這些，此次授課老師在講課中比上學(xué)期皆有所進(jìn)步。在參評中參評教師也能打開情面抒發(fā)自己對授課教師在授課過程的優(yōu)缺點，比以往只說好的，不說差的，只講優(yōu)點少講缺點有了很大的思想改變。三、授課教師能抓住重難點精心設(shè)計學(xué)生力所能及的思考題，引導(dǎo)學(xué)生回答問題時注
3、重學(xué)生的參與數(shù)量。問答題目的設(shè)計能緊扣課文的要點、難點、逐步誘導(dǎo)、層層深入避免了問答的隨意性或流于形式的隨便性。四、各年級能根據(jù)學(xué)生的年齡特點、知識層次安排教學(xué)內(nèi)容，在授課方法方式上避免了方法單一，避免了不看學(xué)生能力生搬硬套只顧過去或模仿他人的教學(xué)方法，把學(xué)生推向被動的一面。雖然此次評教評學(xué)取得了一定的成效，但仍然感到有以下不足：一、授課教師雖都在授課前下了很大的功夫精心備課，但由于授課教師的知識層次不同，授課的經(jīng)驗不同，在授課過程中所反應(yīng)出來的心理狀況也不同，由此原因，授課中就出現(xiàn)了諸多欠缺的地方，如對授課內(nèi)容吃的不夠透，一節(jié)課中的重點突出
4、不夠，出現(xiàn)了“內(nèi)容豐富”的現(xiàn)象，讓學(xué)生在短短的四十分鐘內(nèi)根本不知所為，根本無法掌握并牢記本課時內(nèi)容，出現(xiàn)“內(nèi)容豐富”其病因是：備課不深入，方法不能擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只注重填滿課時，在時間上做文章，不考慮學(xué)生的接受能力，只為授課而受課。二、雖然在授課上皆能體現(xiàn)師生共同活動但學(xué)生的參與數(shù)不夠全面，給學(xué)生的動手機(jī)會不多，忽視了全體。其原因：在教學(xué)設(shè)計上沒能留下活動的空間。三、評課認(rèn)識不高，深入性不夠，沒能從思想上把評課作為教研，提高教學(xué)水平探究教改方法的高度來認(rèn)識。因此在評課過程中表現(xiàn)近于被動，對授課教師進(jìn)行點評時只能是蜻蜓點水、隔靴撓癢、淺嘗輒
5、止，根本觸及不到教改的核心問題。其次是想法缺乏認(rèn)識，沒能從思想上把評課與教研緊密相結(jié)合。以達(dá)到教學(xué)相長之目的，而是膚淺的認(rèn)為所謂的評教評學(xué)就是聽聽別人課、講一講別人的優(yōu)點以此形成了人云亦云的評講模式。綜上所述，歸根結(jié)底還是對先進(jìn)的教學(xué)理論掌握不夠，不能用先進(jìn)的教學(xué)理論及理念作指導(dǎo)，只用自身的經(jīng)驗去評判，因此才會出現(xiàn)上述情況。四、授課中對突然遇到的問題缺乏應(yīng)變能力。課堂如戰(zhàn)場，隨時都有可能出現(xiàn)預(yù)想不到的情況，這就需要教師有處事不驚、隨機(jī)應(yīng)變的能力，這樣教師在授課的過程才能得心應(yīng)手、立于不敗之地。2012年3月17日劉少斌潁西辦事處謝莊小學(xué)201
6、1-2012學(xué)年第二學(xué)期公開課教學(xué)活動周工作小結(jié)潁西辦事處謝莊小學(xué)2012年3月
