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1、任務性閱讀任務型閱讀是“閱讀理解”的另一種形式，考查學生歸納概括能力和語篇結構理解能力。其內容涉及廣泛，要求學生在閱讀理解的基礎上，完成所給出的任務。所以“任務型閱讀”是介于閱讀理解和寫作之間，其任務已不同于閱讀理解屮的選擇題或書面表達，而是在理解文字的基礎上，完成相應的圖表或文字練習,從而有效地測試學生用英語“做事"的能力。做題時可以從易到難，抓住關鍵詞，從文章中找出符合要求的對應關系。這種題目中所填的詞或詞組往往具有很高的概括性和準確性，因此，考生必須認真閱讀材料,盡可能地從短文中找到所要填寫的詞語，還應特別注意書
2、寫規(guī)范、拼寫無誤、語法正確等。年份201120122013話題討論話題如何做一次成功地演講關于友談論友誼的話題關于智商關于平均智力的話題，以及如何提高智力主要考查的能力直接在文屮獲取答案歸納概括歸納概括2012年成都市中考英語任務型閱讀細目表考查項R題型操作定義題號分值考查知識及要素考查能力要求記憶識別理解表達綜合運用預設難度閱讀理解，歸納概括任務型閱讀考查學生歸納概括能力和語篇結構理解能力。其內容涉及廣泛，要求學生在閱讀理解的基礎上，完成所給出的任務11直接在文中找答案advantage低21對文意的理解和短語的考查
3、behelpful/goodtoV中31對新詞enrich的理解和運用enrich=makesbrichin高41對文章話題的概括和理解thetypeoffriendshipV中51對作者態(tài)度的理解和對文中最后一句的理解preferAfriendwhoisunlikeme---,but…中2013年成都市中考英語任務型閱讀細目表考查項目題型操作定義題號分值考查知識及要素考查能力及要求記憶識別理解表達綜合運用預設難度閱讀理解歸納概括任務型閱讀考查學生歸納概括能力和語篇結構理解能力。其內容涉及廣泛，要求學生在閱讀理解的基礎
4、上，完成所給出的任務11對文章大意的理解和關鍵詞的尋找Comesoutfromcommunications=isfromcommunications低21對句了的概括和理解predictcanbedecided高31對句子的理解和總結…canbetrainedanddevelopeditcanbedevelopedbytrainingV中41對文意的理解和歸納goodcommunicationsskillsV高51對文意的理解和歸納havechanceto...中本次出題任務型閱讀細目表考查項目題型操作定義題號分值考查
5、知識及要素考查能力要求記憶識別理解表達綜合運用閱讀理解歸納概括任務型閱讀考查學生歸納概括能力和語篇結構理解能力。其內容涉及廣泛，要求學生在閱讀理解的基礎上，完成所給出的任務11考查對句子的理解和短語的掌握以及被動語態(tài)的構成thinkregardas中21對關鍵詞的把握和尋找challenge低31考查對關鍵詞句的理解把握外，還考查了短語的理解和反義詞的知識insteadofoutside的反義詞inside中41考查對關鍵詞的理解until低51考杳學生找關鍵詞和概括文章大意的能力Childhoodmemory低文章選
6、自《英語培優(yōu)競賽超級課堂》P125,華中師范大學出版社ChildhoodmemoryJunelslisChildren'sDay.Howdoyouoftencelebrateit?Doyouknowhowyourparentsspenttheirchildhood?ReadingxiaorenshuXiaorenshuwasusuallynobiggerthanthepalm（手掌）ofanadult'shandandmadeupofpictureswithfewandeasywords.Mostxiaorenshuw
7、ereadaptedfromChinesefamousnovelslikeTheDreamofRedMansion（《紅樓夢》），TheJourneytotheWest（《西游記》）orstoriesofChinesewartimeheroesoftheearly20lhcentury.Ifyouhadthemostxiaorenshu，everybodyelsewouldthinkthatyouareagreatperson.Kickingashuttlecock（踢鋰子）Shuttlecockkickingisfu
8、nny.Onlyaverysmallareaisneededtokickashuttlecock,soitcanbepracticedanywhereandatanytime?Therearemanystylesandmethodsofkicking,whichincludekickingtheshuttlecockbackand
