如何讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)(1)

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1、如何讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)【摘要】“興趣是最好的老師”，學(xué)生只有有了興趣，他才會(huì)樂(lè)于學(xué)、主動(dòng)學(xué)，所以教師應(yīng)努力創(chuàng)造一種輕松、愉快、和諧、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。課堂活動(dòng)教學(xué)在吸收了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還應(yīng)融入任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步完善英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)體系，使英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)更能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和創(chuàng)造性，并且也自然而然地融入了新課程的理念?！娟P(guān)鍵詞】快樂(lè)；學(xué)習(xí)興趣;英語(yǔ)課堂活動(dòng)教學(xué)[Abstract]"Interestisthebestteacher,”O(jiān)nlywhenwehavestudentsinterested,

2、hewillbehappytolearn,taketheinitiativetolearn.Soteachersshouldstrivetocreatearelaxed,happy,harmonious,equalclassroomlearningatmosphere.Classroomteachingactivitiesshouldabsorbthemeritsoftraditionalteaching,andatthesametimeintroducethetask-basedteachingactivit

3、iestofurtherimprovethesystemofteachingEnglish?Thereforestudentscanlearnmore,independentandcreative?Meanwhilethemethodnaturallyhasalsointegratedwiththenewcurriculumideas?[Keywords]Happiness;Interest;Classroomteachingactivities多元智能理論的特征是對(duì)所有學(xué)生都抱有熱切的成才期望，充分尊重每一個(gè)

4、學(xué)生的智力特點(diǎn)，使我們的教育真正成為“愉快教育”和“成功教育”。這樣就需要針對(duì)不同學(xué)生和不同智力特點(diǎn)進(jìn)行“對(duì)癥下藥”的教育教學(xué)。新課程的基本理念是以學(xué)生發(fā)展為本，新課程帶給學(xué)生的是全新的面孔與思維方式，而帶給老師的是全新的挑戰(zhàn)，教的過(guò)程其實(shí)也是學(xué)的過(guò)程。面對(duì)素質(zhì)教育的今天，這就勢(shì)必耍求我們教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的高效率的教學(xué)課堂。要想學(xué)好英語(yǔ)，必須做到“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯”全面發(fā)展，但中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在班級(jí)中，總能找到這樣的學(xué)生，筆頭功夫頂呱呱，筆試成績(jī)遙遙領(lǐng)先，但一落實(shí)到張嘴講，上臺(tái)馬上臉紅

5、，結(jié)結(jié)巴巴講不出幾句英語(yǔ)來(lái)，既膽怯，又有自卑感。還有些同學(xué)上課回答問(wèn)題時(shí)，其他同學(xué)常常要笑他們。究其緣由，主要是學(xué)生始終接受的是被動(dòng)型英語(yǔ)教育，學(xué)的是“啞巴英語(yǔ)”O(jiān)針對(duì)這種現(xiàn)狀，我采取了幾項(xiàng)相應(yīng)可行的解決此問(wèn)題的措施以學(xué)們學(xué)英語(yǔ)，講英語(yǔ)的興趣，從而使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并令學(xué)生們由衷得感到學(xué)英語(yǔ)是快斥的。1、養(yǎng)成用音標(biāo)拼讀單詞的習(xí)慣。2、養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音（教師、磁帶、光盤(pán)等），聽(tīng)清后再模仿。3、每天排一定的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。4、養(yǎng)成充分利用現(xiàn)代資源，課后多聽(tīng)課文錄音，看英語(yǔ)影視節(jié)目，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，上網(wǎng)學(xué)習(xí)英

6、語(yǔ)等渠道，感受較規(guī)范的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)語(yǔ)感。、更新教師教學(xué)觀(guān)念，是學(xué)生快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)我們的教學(xué)應(yīng)該“以人為本”，以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為本。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅是受教育的主體，更是口主學(xué)習(xí)的主體，自我發(fā)展的主體。小學(xué)生是活潑的、好動(dòng)的，我們的教學(xué)觀(guān)念也必然要適應(yīng)學(xué)生的這些特點(diǎn)，要不斷地更新觀(guān)念，以適應(yīng)新時(shí)代育人的需要。興趣是學(xué)生最好的老師。學(xué)生一旦對(duì)某一事物發(fā)生了濃厚的興趣，他們就會(huì)主動(dòng)地去接受這一事物。語(yǔ)言學(xué)習(xí)當(dāng)然也應(yīng)如此。我們必須從枯燥的語(yǔ)言知識(shí)的講解和死記硬背的教學(xué)觀(guān)念中解脫出來(lái)，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)

7、和生理特點(diǎn)來(lái)考慮，從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)考慮，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，輕松白如地學(xué)習(xí)。讓“興趣”始終陪伴在學(xué)生的身邊。1逐步使課堂教學(xué)英語(yǔ)化,教學(xué)表情化、動(dòng)作化學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，這就要求老師盡量用英語(yǔ)組織和進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。每節(jié)課我都使用英語(yǔ)教學(xué)，從簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)開(kāi)始，并逐漸增加句數(shù)。經(jīng)過(guò)日積月累，學(xué)生基本上適應(yīng)了英語(yǔ)授課，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，覺(jué)得聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)并不難，為實(shí)施素質(zhì)教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的英語(yǔ)思維空間有很大的局限性。怎樣才能幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，這就要求老

8、師在教學(xué)中做到表情化、動(dòng)作化。老師的一顰一笑、一舉一動(dòng)來(lái)演示說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容，即以姿勢(shì)說(shuō)話(huà)。在講GAMES時(shí)，介紹一些新的詞匯如SHOOTING,當(dāng)我用手指作槍狀，并伴有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)解釋?zhuān)瑢W(xué)生立即明白是何種運(yùn)動(dòng)一一射擊。這樣既節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，又加大了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的練習(xí)密度，取得了事半功倍的教學(xué)效果。2堅(jiān)持值日演講及每日一句等常規(guī)活動(dòng)每天我讓學(xué)生堅(jiān)持做值日演講，內(nèi)容從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，話(huà)題廣泛，形式