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1、新材料作文立意如何做到深刻無論是話題作文、命題半命題作文、還是新材料作文，我們首先要做到的是觀點的與眾不同，在此皋礎(chǔ)上再做到深亥IJ。那么怎樣才能做到深刻呢？我們可以從以下幾個方面展開:挖掘材料的核心內(nèi)涵，張揚個性；對材料屮的觀點進一步闡釋；對材料的核心立意進行橫向和縱向聯(lián)系；利用逆向思維，從反而切入立意；多角度立意，篩選能深入論述的點展開。搶分策略一：對核心概念進行拓展新材料作文的材料，一般都能從屮挖掘出核心概念來，為了使我們的立意更深刻，我們就應(yīng)抓住這核心概念深入拓展。小心事件或核心概念往往承載了一定的象征意義。如2013年北京卷：科學(xué)家：假如請愛迪生來21世紀(jì)生活一個星期，最讓他感
2、到新奇的會是什么呢？文學(xué)家：我想，手機會不會讓他感動不可思議呢?？茖W(xué)家：我同意，手機是信息時代的一個標(biāo)志物，簡直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會讓這位大發(fā)明家感到新奇。文學(xué)家：手機的廣泛應(yīng)用，深刻地影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識，或許這也是愛迪生意想不到的吧。很明顯，這則材料的核心概念是“手機”。而“手機”這個概念承載著新媒體、新科技，甚至是新的溝通方式，新的思維方式的功能。再如2012年廣東卷。醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯固比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多
3、種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！焙苊黠@，其關(guān)鍵語句是“每一個吋期都可以過有趣而且有用的半活”，有相當(dāng)多的同學(xué)就立意為“活在當(dāng)下”，但大多為平庸Z作，究英原因，多數(shù)文章是在平面上滑行，沒冇對活在當(dāng)下的“當(dāng)下”進行深入的拓展。下面一篇文章就做得較好?；钤诋?dāng)下廣東一考生這是一個薄霧彌漫的夏晨，窗外，田園里，一團霧氣裊裊上升，盤旋，然后化作一陣氣泡，消失在半空之中……忽然覺得，這一刻，活在當(dāng)下，挺美。也許是被當(dāng)下的美景所吸引，
4、手中拿著的書不經(jīng)意滑落于指間。把《堂?吉訶德》拾起，忽然想到，這書的主角——訶德，領(lǐng)悟哭笑不得的訶德，到底想活在哪一個時代？我想他是想活在舊時代中騎士時代的，那是一種怎樣有趣的生活？他可以騎著毛驢當(dāng)駿馬，指著風(fēng)車當(dāng)勇士，其中的單純與瘋狂是無可厚非的，也許也是我們這個社會，這個社會的人們心里所向往的。湯因比也曾說，他想活在公元一世紀(jì)的中國新疆，正如訶德被騎士小說里的情節(jié)吸引一樣，他也被那里豐富的文化所吸引了。他們都愿活在當(dāng)下，過去的當(dāng)下……然而，他，訶德，卻極度向往著將來的榮譽與地位，成為皇帝或島主。那么他該活在將來。活在將來，我從來未曾渴望過，并覺得那是一個極不現(xiàn)實的念頭。但伊雷娜也愿，
5、活在未來的世紀(jì)里。也許是覺得那是個有趣而且有用的時代吧！他們都愿活在當(dāng)下，將來的當(dāng)下……我沉默了……活在過去，抑或?qū)?，是出于怎樣的念頭？抑或一切都無理由可言？也許是覺得過去和將來都比現(xiàn)在好。這又讓我想起居里夫人說過的一句話：“人們在每一個時期都可以過有缺而且有用的生活?！笔堑模蚁?，縱然過去令人回味，將來令人向往。但，活在當(dāng)下，也可以是人生絢爛的一筆?？刹皇菃?？訶德也曾活在當(dāng)下。當(dāng)他親愛的外甥女喂他喝藥的那一刻，他也曾許諾，不再癡迷于其實小說，他獲得過溫暖。張愛玲說過，于千萬年之中，恰好趕上了。當(dāng)下，我們趕上了我們所愛的人，所有意義的事，那么活在當(dāng)下，當(dāng)然也是人們應(yīng)該認(rèn)識到的?；钤诋?dāng)下
6、，及時回首身邊的人，及時珍惜身邊的事，及時領(lǐng)悟身邊的事，那么，今天，卻已省卻無數(shù)個昨天、明天?；钤诋?dāng)下，也許會有些許無奈，有些許挫折，有些許不快，但看見你窗外夏日的陽光傾瀉一地，當(dāng)下的美景又怎能忽視？一切看著很美好，只因，活在當(dāng)下。這篇優(yōu)秀習(xí)作，除了首尾呼應(yīng)，條理清晰；文字親切隨和，通過自己的舉動、想法來串聯(lián)全文；最重要的是對“當(dāng)下”這個概念的創(chuàng)造性解讀，將當(dāng)下理解為“過去的當(dāng)下”、“將來的當(dāng)下”和“現(xiàn)在的當(dāng)下”。將“當(dāng)下”的概念拓展開來，令人耳口一新。不但擴大了論述的面，在立意上更高人一?等。也因此能從全省兒十萬寫“活在當(dāng)下”的作文中脫穎而出，鶴立雞群。對核心概念的拓展，我們還可以挖掘
7、其引屮義與比喻義。如有同學(xué)以“底線”作為自己文章的核心概念，在拓展時，就拋開“底線”的本義，而從其引申義，事物的最低的條件、最低的限度出發(fā)論述，取得較好的效果。底線是最低的限度，不可逾越的界限。世間萬物都有底線，越過了底線就會引發(fā)意想不到的后果。60萬年前那次小行星撞擊地球，一定超過了很多物種生存的底線，其后果是大量生物滅絕。二氧化碳能較好地保護大氣層，可是越過了底線就會產(chǎn)生溫室效應(yīng)。人的心中也有無形的底線，實施制約著人們的行為，就
