抓住關(guān)鍵審清題意[試題]

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1、抓住關(guān)鍵審清題意.txt當(dāng)你以為自己一無所冇時(shí)，你至少還冇時(shí)間，時(shí)間能撫平一切創(chuàng)傷，所以請(qǐng)不要流淚。能滿足的期待，才值得期待；能實(shí)現(xiàn)的期望，才有價(jià)值。保持青春的秘訣,是有一顆不安分的心。不是生活決定何種品位，而是品位決定何種牛?活。抓住關(guān)鍵審清題意整體構(gòu)思確定主旨知識(shí)要點(diǎn)：1、文章所表現(xiàn)的主要思想、悄感或說明一個(gè)什么道理就是文章的主旨，也就是屮心思想。2、中心思想是文章的靈魂、統(tǒng)帥。3、中心思想是從材料中提煉出來的。4、同一個(gè)材料從不同的角度分析，往往可以提煉出不同的主旨。考試說明：所謂“確定主旨”，就是確立作文的主題。主題是文章的靈魂，選材的依據(jù)，結(jié)構(gòu)的軸心;就是語言的運(yùn)用，也

2、要受主題的約朿?？梢姶_立主題在寫作過程中的重要意義。如何確定主旨呢？1、循規(guī)蹈矩一篇好的文章，它的主旨也就是立意，必須是正確高雅，冇利于國家、人民的，但它又不能超越題冃的制約。對(duì)于作文的評(píng)判，思想標(biāo)準(zhǔn)是第一位，如沒有匸確主題或沒有積極意義的不能算好文章。因此，要寫出好文章先要“循規(guī)蹈矩”，做到：準(zhǔn)確、正確、明確。所謂準(zhǔn)確，也就是扌II題準(zhǔn)確，在立意時(shí)首先要做到合乎題意，對(duì)于有耍求的作文，就必須緊扌II作文的要求去寫。正確，則是正確積極。要想立意正確，首先必須考慮主題是否符合科學(xué)性，沒有根據(jù)的片面性的東西不能作為立意根據(jù);其次要考慮是否符合學(xué)校紀(jì)律及國家法令政策。最后就是明確表達(dá)。

3、作文吋確立主題耍非常明確，下筆前應(yīng)有明確不含糊的立意，文章反映的是什么，心中一定要冇數(shù)，作文時(shí)將其明確地貫注于全文表達(dá)出來。如《選擇》（原文略）,就是一篇處處緊扣題目，且符合立意三個(gè)基本要求（準(zhǔn)確、正確、明確）的好文章。這篇文章從頭到尾都是緊扣主題在寫。作者敘述了在重人問題的選擇上，自己態(tài)度堅(jiān)決，毅然做岀回國學(xué)習(xí)的決定的事，可見立意是正確積極的。2、著意求新要使立意新穎，最根本的就是要扣緊時(shí)代楮神。古今中外的主題思想都是能夠反映當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神的。列寧曾稱列夫?托爾斯泰的作品為“俄國社會(huì)的一面鏡子”。魯迅先牛的多數(shù)作站被稱為投槍匕首般的戰(zhàn)斗檄文。只有具有強(qiáng)烈的吋代感的主題，才容易引

4、起讀者深刻的共鳴，也才能使作品產(chǎn)生一定的影響力。所以富冇時(shí)代感的主題才是“新”的，也只冇這種富有新意的主題才是有意義的主題。如《獨(dú)闖世界的孩子》（原文略），這篇文章具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，能深刻地反映時(shí)代楮神。文中的“他”正是當(dāng)代一部分中學(xué)牛的縮影。作者對(duì)“外面世界”的詮釋新穎深刻，文章的立意能扌II住社會(huì)脈搏。3、逆向求異所謂逆向求異，是與順向思、考的立意方法相對(duì)而言的，它打破了傳統(tǒng)觀念的束縛，從不同方面、不同角度、不同層次，以新的思維方式表達(dá)口己不同凡響的認(rèn)識(shí)和看法。運(yùn)用逆向求片的立意方法有哪些呢？第一，対作文題目進(jìn)行反向思考，單憑題目字面之意去作文難免陳IH、平庸。第二，就是運(yùn)

5、用批駁錯(cuò)課看法，提出正確認(rèn)識(shí)的反意存真立意法。第三，對(duì)某種事物、事理從多角度看。值得注意的就是在逆向求異的立意過程中，必須要注意不能違反準(zhǔn)確、正確的原則。如《狗拿耗子，精神可嘉》，這篇文章立意新穎，沒有附和前人看法，不拘泥于固有模式，大膽地提出了自己的看法，“耗子是對(duì)人類有害的動(dòng)物，我們應(yīng)當(dāng)把它消滅干凈，不管是用老鼠藥，述是滅鼠器，或者是用其他什么方法。狗拿耗子有又什么錯(cuò)呢？貓可以捉耗了，狗為什么就不能呢？”由此展開議論，從而得出迥異于前人的新見解：“'狗拿耗子'精神是值得提倡的，管'閑事'，是于國于民都有益的正事。相反，見到'耗子'不拿,見到壞事不管，只會(huì)害人害己，以至國無寧日

6、，民無寧日?！?、深入開掘所謂“深入開掘”，就包含著這樣一層意思：作者耍對(duì)白己所熟悉的?；畈牧线M(jìn)行分析研究，發(fā)掘出事物木質(zhì)的思想意義。這就是一個(gè)提煉、深化主題的問題。事物本質(zhì)的思想意義是客觀存在的，一定的生活材料只能提煉出相應(yīng)的一定的主題。對(duì)事物認(rèn)識(shí)不深，主題就膚淺；認(rèn)識(shí)上“拔高”、“牽強(qiáng)附會(huì)”，主題就脫離實(shí)際。作者的主觀認(rèn)識(shí)必須做到正確地反映客觀實(shí)際，達(dá)到主題思想與全部牛活材料相一?致的要求。有時(shí)，材料所顯示的思想意義可能不止一點(diǎn)，當(dāng)然可以確立不同的主題，但開掘得深，選擇能反映事物木質(zhì)思想意義的主題，是應(yīng)該得到更高的評(píng)價(jià)的。主題思想提煉深化，是作者對(duì)題材的社會(huì)意義進(jìn)行反復(fù)研究，

7、深入認(rèn)識(shí)的結(jié)果?？嗝鑴　栋酌分黝}的提煉対我們是不無教益的。這一劇作取材于一九四零年晉察冀邊區(qū)廣為流傳的“口毛仙姑”的故事。起初有的人認(rèn)為這個(gè)傳說不過是一個(gè)“神怪的故事”，可以利用來宣傳破除迷信；也有人可以把“反迷信”和“反封建”結(jié)合起來處理。但經(jīng)過劇作者們深入調(diào)查，反復(fù)研究，才選擇和提煉III"IU社會(huì)把人變成鬼，新社會(huì)把鬼變成人”這一深刻主題。這一主題恰切的反映了事物本質(zhì)上的思想意義，具有深刻的教育作用和強(qiáng)烈的感染力量。如《我和陳早陽》一?文，作者記敘的是同學(xué)間的一段交往