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1、淺談“立德樹人”【文章摘要】黨的十八大報告首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務，這既是對我國古代優(yōu)秀教育思想的繼承和傳揚，又是對現(xiàn)當代教育理念的凝練和深化。我們要弘揚傳統(tǒng)文化道德價值理念，營造良好的社會文化環(huán)境，大力開展“立德樹人”教育?！娟P鍵詞】歷史溯源（內(nèi)涵）現(xiàn)實狀況辦法舉措黨的十八大報告首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務，這既是對我國古代優(yōu)秀教育思想的繼承和傳揚，又是對現(xiàn)當代教育理念的凝練和深化。為此，我將從歷史和現(xiàn)實兩個方面，剖析和探討立德樹人理念的歷史溯源、現(xiàn)實狀況與辦法舉措這三個問題。一、“立德樹人”的歷史溯源（即內(nèi)涵）1、"立”：樹立?！暗隆保旱聵I(yè)?！傲⒌隆敝笜淞⒌聵I(yè)。
2、早在春秋戰(zhàn)國時期，古代人們早已對“立德”進行了概述。《左傳?襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！薄傲⒌?、立功、立言”，將“立德”擺在了第一位；三國?魏?李康《運命論》：“若夫立德必須貴乎，則幽、厲之為天子，不如仲尼之為陪臣也?！痹诖藦娬{(diào)了“立德”的貴重。2、“樹人”是培養(yǎng)人才的意思。在古代，對“樹人”最好的詮釋是《管子?權修》：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！笨梢姌淙说拈L久與不易。3、“立德樹人”：（自身）樹立德業(yè)，（給后代做榜樣）,培養(yǎng)人才。二、“立德樹人”的現(xiàn)實狀況1、“立德樹人”前提是“以人為本”教育以育人為己
3、任，教育工作就是做人的工作。當前，我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展，不僅面臨著要適應國家經(jīng)濟社會轉型、發(fā)展并為其服務的問題，而且面臨著教育自身的改革與創(chuàng)新的問題。無論從社會經(jīng)濟發(fā)展對教育的要求還是從教育自身的發(fā)展來看，當前教育的改革、發(fā)展與創(chuàng)新必須堅持以人為本，必須樹立以人為本的教育觀。學生是教育與學習的主體，所以，我們要以學生為本進行“立德”理念的教育。2、學校“立德樹人”理念教育的重要性第一，樹立以人為本的德育教育理念。不能將德育僅僅看成是幾門課程，也不能將德育僅僅當作簡單的知識進行傳授，更不能忽視其在教育教學中的重要作用，要按照十八大報告提出的“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”的要求,從做
4、合格公民的基礎要求做起，將倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”、“自由、平等、公正、法治”和“富強、民主、文明、和諧”貫穿到全部的教育環(huán)節(jié)之中。第二，培育良好的師德師風。韓愈的《師說》曰：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處煹娜蝿帐恰皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑”。而其中，“傳道”放在了首位，要求老師言傳身教，傳授知識的同時培養(yǎng)學生的人格品質。教師是學生知識與品德教育的直接傳授者，是人類靈魂的工程師。教師的道德素養(yǎng)與學生道德品質的培養(yǎng)息息相關。我認為熱愛學生、持之以恒、勤勞勇敢、開拓胸襟應當成為小學教師必備的品德，這樣才能保證教師以優(yōu)良的品質塑造學生、以高尚的情操熏陶學生、以崇高的精神影響學生。我們應通過加強
5、自身師德教育、嚴格要求自己、努力提升素養(yǎng)，來促進良好師德師風的形成。我們更應該要做到愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠，靜下心來教書，潛下心來育人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人格魅力、學識魅力和有效工作贏得廣大學生和全社會的尊重。三、實施“立德樹人”教育的辦法舉措1、繼承和傳揚傳統(tǒng)文化道德價值理念中華民族在創(chuàng)造中華文明的悠久歷史過程中形成了博大精深的文化傳統(tǒng)，特別是傳統(tǒng)道德文化價值理念在當今仍然顯示出強大的生命力和充滿時代意義的道德價值?！傲⒌聵淙恕钡膬r值理念是傳統(tǒng)道德文化中的優(yōu)秀精粹，對正處在成長時期的青少年學生能起到很好的教育
6、作用，使他們明德、修身，懂得學會做事先要學會做人的哲理，勵志青春、厚德報國，煥發(fā)青春的絢麗光彩。2、黨和國家重視，營造良好的社會文化環(huán)境未成年人是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。從未成年人抓起，培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養(yǎng)的合格建設者和接班人，既是一項長遠的戰(zhàn)略任務，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略高度，從全面建成小康社會和實現(xiàn)民族復興中國夢的全局高度，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，適應新形勢新任務的要求，把“立德樹人”
7、作為教育的根本任務，圍繞"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一核心，大力開展社會主義核心價值體系學習教育，加強社會主義核心價值觀教育實踐，引導未成年人樹立正確的道德價值。全面實施素質教育，深入改進德育工作方式方法，著力培養(yǎng)未成年人社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。著力營造良好的社會文化環(huán)境，讓每個孩子都能成為健康、有用之才。3、學校營造良好氛圍，大力開展“立德樹人”教育(1)重視立德的基礎作用，深化學校領導的道德使命立德樹人價值觀
