淺析高中英語高效課堂的創(chuàng)設(shè)方法

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1、淺析高中英語高效課堂的創(chuàng)設(shè)方法淺析高中英語高效課堂的創(chuàng)設(shè)方法摘要：課堂是教學(xué)實(shí)施的重要載體。高效的課堂必然町以有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時能很好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提升。高效課堂的創(chuàng)設(shè)將為有效教學(xué)的順利展開奠定良好的基礎(chǔ)。本文筆者將結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷分別從四個方面來論述如何創(chuàng)設(shè)高中英語高效課堂。關(guān)鍵詞：高中英語高效課堂活躍學(xué)生高效課堂的創(chuàng)設(shè)主要是要訃課堂活起來，那么如何訃課堂活起來,如何創(chuàng)設(shè)高效的課堂是筆者近年來重點(diǎn)探究的問題。下而，筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思考來簡要論述一下如何讓課堂活起來，從而實(shí)現(xiàn)高中英語高效課堂的創(chuàng)設(shè)。一、建

2、立良好師生關(guān)系以構(gòu)建和諧氣氛要想獲得一個活躍的課堂從而實(shí)現(xiàn)高效課堂的創(chuàng)設(shè)，筆者認(rèn)為首先耍做好的第一點(diǎn)是及時營造出良好的課堂氣氛。課堂氣氛屬于課堂的一個部分，同時這一部分也像一只手靈巧地控制著整個教學(xué)的發(fā)展和推進(jìn)。所以，營造出良好的課堂教學(xué)氣氛是創(chuàng)設(shè)高效課堂建設(shè)最為基礎(chǔ)而關(guān)鍵的一步。而要營造出良好的課堂氣氛，筆者認(rèn)為最為重要的方式還是建立良好的師生關(guān)系。教師和學(xué)生是整個課堂活動的兩大重耍構(gòu)成部分，教師作為教學(xué)的實(shí)施者和引導(dǎo)者，在整個的教學(xué)實(shí)施中處于主導(dǎo)地位，而學(xué)生作為教學(xué)活動的主體參與者，則作為一個大群體直接影響著教學(xué)效率的取得和高效

3、課堂的創(chuàng)設(shè)。在某些教師的課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)幾個調(diào)皮的學(xué)生在課堂上不聽講還攪亂課堂秩序的現(xiàn)象。后經(jīng)了解才發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系不是很好，其至有些敵對。由此可知，在教學(xué)實(shí)施的過程中，尤其是和諧的課堂氣氛創(chuàng)設(shè)的過程中，良好的師生關(guān)系是最為重要的基礎(chǔ)。畢竟一個良好的師生關(guān)系直接影響到學(xué)生對教師的態(tài)度，也影響到學(xué)生對教師所實(shí)施的課堂教學(xué)的態(tài)度。而這些都將影響到高效課堂的創(chuàng)設(shè)。所以，通過營造良好的師生關(guān)系從而創(chuàng)設(shè)出和諧的課堂氣氛可以起到一箭雙雕，一舉兩得的良好效果。二、精心的課前準(zhǔn)備一堂活躍的高中英語課堂必然需要教師精心的課前準(zhǔn)備

4、從而對整個教學(xué)的實(shí)施有一個具體的預(yù)設(shè)。而這一預(yù)設(shè)也將為教師更好地主導(dǎo)課堂，統(tǒng)籌教學(xué)具有重要的意義。而這些也將為有效性活躍課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)，繼而實(shí)現(xiàn)高中英語高效課堂的創(chuàng)設(shè)。而教師在課前對課堂教學(xué)進(jìn)行精心準(zhǔn)備以活躍課堂教學(xué)，筆者認(rèn)為除開對主要的教學(xué)內(nèi)容的把握外，還可以適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)不同知識的特點(diǎn)增加-些趣味化的展示形式，從而更好地調(diào)動起學(xué)生參與的積極性,繼而達(dá)到活躍課堂的目的。例如：在Backtothepasl這個部分的課前教學(xué)準(zhǔn)備屮，教師在教學(xué)準(zhǔn)備中這樣寫道：在教學(xué)的導(dǎo)入階段，可以借助播放“Yesterdayoncemore"等

5、經(jīng)典歌曲或與該部分教學(xué)有關(guān)的歌曲，讓學(xué)生在音樂的旋律中獲得適當(dāng)?shù)姆潘?，并冃借助這些歌曲的播放來讓學(xué)生感受到“backtothepast”的感覺。教師還可以借助多媒體設(shè)備播放“希臘文明的興衰”、“龐貝占城的覆滅”等紀(jì)錄片。然后讓學(xué)生在紀(jì)錄片的播放過程中更好地對所學(xué)內(nèi)容有一個感官認(rèn)識。當(dāng)然，在準(zhǔn)備的過程中，教師也要預(yù)先對整個教學(xué)實(shí)施有一個具體的規(guī)劃，這樣才可以在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中都力爭保持住良好的課堂教學(xué)氣氛和營造出活躍的課堂教學(xué)氛圍，才可以更好地實(shí)現(xiàn)高效課堂的創(chuàng)設(shè)。三、加強(qiáng)課堂內(nèi)的交流和討論一堂活躍的高中英語課必然是一個可以讓大家熱烈討

6、論的課堂。在高中英語課堂教學(xué)中，筆者認(rèn)為可以通過鼓勵課堂內(nèi)的交流和討論方式來實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)施的過程中，筆者認(rèn)為教師可以找一些常規(guī)性的話題然后鼓勵學(xué)牛彼此Z間用英語進(jìn)行交流討論。例如：在Buildingthefuture這個部分的教學(xué)過程中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生對這篇課文的主題、結(jié)構(gòu)、重要知識點(diǎn)進(jìn)行交流性、探究性的學(xué)習(xí)。教帥說：現(xiàn)在大家對這篇課文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行一個簡單的梳理。大家可以自由進(jìn)行發(fā)言。學(xué)生1：文章可以分為三個大部分，第一部分是paragraphl-3；第二大部分是paragraph4-9；笫三部分是paragraph1

7、0□學(xué)生2：應(yīng)該是兩個大部分，第一部分是paragraphl-3；第二部分是paragraph4~10o學(xué)生3：對，應(yīng)該是兩個大部分，笫一部分是講“Theimportanceofsustainabledevelopment”、第二個大部分是講“Sourcesofenergyincludingfossilfuelsandrenewableenergy”。教師說：好的，現(xiàn)在形成了兩種意見，那么大家覺得應(yīng)該分為哪兒個部分，認(rèn)為是兩個部分的同學(xué)請舉手……通過交流、討論的方式很好地將課堂氣氛調(diào)動起來，使得整個課堂教學(xué)活了起來，更為重要的是在這

8、個過程中，學(xué)生對Bu訂dingthefuture這個部分的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容在交流、討論、論辯中有了更好地把握。這樣必然能夠提升教學(xué)的效率，也將會高效課堂的創(chuàng)設(shè)作出貢獻(xiàn)。四、凸顯出學(xué)生的主體性地位教學(xué)活動的實(shí)施必然離不開學(xué)生這一絕對主體人物