百分數(shù)的意義和寫法+百分數(shù)的意義和寫法教學(xué)設(shè)計

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1、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程資源建設(shè)多媒體教學(xué)教案《百分數(shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計使用范圍：小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）六年級上冊第五單元第77頁-79頁。作者：單位：撰稿時間：?教學(xué)目標：1.從?；顚嶋H出發(fā)感知和理解百分數(shù)的意義；2.掌握百分數(shù)的寫法，明確百分數(shù)與分數(shù)在意義上的區(qū)別；3.組織和引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及合作、交流能力和自學(xué)能力。?教學(xué)重點：百分數(shù)意義的理解?教學(xué)難點：學(xué)生理解百分數(shù)表示的是“兩個數(shù)相比的關(guān)系”?教學(xué)準備：1?師生共同搜集身邊或日常生活中的百分數(shù)。2.教師制作多媒體

2、課件。?設(shè)計意圖：《百分數(shù)的意義和寫法》是百分數(shù)教學(xué)的第一課時，在教學(xué)屮我主要為孩子們提供了一個可供獨立思考，開放的課堂教學(xué)環(huán)境，突出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，讓學(xué)生在獨立思考、合作交流、比較分析、歸納整理的過程屮，獲取知識、提高學(xué)習(xí)能力，并充分體會到百分數(shù)認識與我們的生活實際是緊密相連的。其次在教學(xué)材料的安排上教師大量的結(jié)合具體的?；钏夭模院⒆觽冊械闹R經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)的過程中，以多種教學(xué)形式，吸引并激發(fā)全體學(xué)生積極參與。?教學(xué)過程：一、感知百分數(shù)1、讀一讀：課件出示“這批產(chǎn)品的合格率是98%

3、”師:誰來讀一讀這條信息，其他同學(xué)是否也會讀？順勢讓學(xué)生讀讀第2-4條信息?？照{(diào)今年的銷售量是去年的120%oAD鈣奶中蛋白質(zhì)含量占0.7%o衣服含棉97.5%、氨綸2.5%據(jù)不完全統(tǒng)計，中國兒童的近視率已達25%o2、課件岀示0.7%97.5%2.5%25%師：同學(xué)們，像這樣的數(shù)我們叫作（生齊答）百分數(shù)3、揭題（板書：百分數(shù)）4、教學(xué)百分數(shù)的讀法。你會讀百分數(shù)嗎？嘗試自己讀一讀0.7%97.5%2.5%25%板書：0.7%讀作百分之零點七；97.5%讀作百分之九十七點五2.5%讀作百分之二點五；2

4、5%讀作百分之二十五。小結(jié)：是百分號，讀作“百分之”，先讀百分號，再讀百分號前而的數(shù)字。5、把課前搜集到的生活中的百分數(shù)，讀給你的同桌聽一聽。師：你還在什么地方看到過百分數(shù)。把你搜集的百分數(shù)與大家一起分享一下。師：人們?yōu)槭裁聪矚g用百分數(shù)，百分數(shù)有什么含義呢，節(jié)課將學(xué)習(xí)百分數(shù)的知識。二、百分數(shù)的意義1、出示“中國兒童的近視率已達25%”師：這句話中涉及到幾個量？是哪幾個量？25%是“誰”與“誰”相比較的結(jié)果？它表示誰是誰的25%?（再課件展示，學(xué)生齊讀。）師板書：表示中國近視兒童的人數(shù)是兒童總?cè)藬?shù)的百

5、分之二十五。2、再出示：“我們學(xué)校有60%的同學(xué)參加興趣小組?！边@條條信息中“60%”表示的意義。師板書：表示參加興趣小組的人數(shù)是全校人數(shù)的百分之六十。3、合作交流剩下兒條信息中的百分數(shù)表示的意思。請坐在一起的三個同學(xué)互相說一說。（生交流，師巡視）然后依次讓學(xué)生起來說一說每個百分數(shù)表示什么意思。（適當板書）4、概括百分數(shù)的意義師：同學(xué)們，請你仔細觀察板書，能用一句話概括百分數(shù)表示的意義?（表揚并板書）5、自學(xué)師：打開課木看看書中P78乂是怎么說的，并把重點的語句勾畫出來。這就是百分數(shù)“的意義”。（板

6、書）師：正因為它表示的是一個數(shù)是另一個數(shù)的百分Z幾。所以它不帶單位。師：“百分數(shù)又叫百分率或百分比”,你怎么理解？歸納：百分數(shù)表示兩個量之間的相除的關(guān)系，所以百分數(shù)又叫百分比或百分率。我們完整地把百分數(shù)的意義齊讀一遍。6、練習(xí)交流①把自己搜集的百分數(shù)的意義同組里的同學(xué)交流。②借助實物投影，匯報。三、百分數(shù)的讀寫㈠、百分數(shù)與分數(shù)在意義上的區(qū)別師：百分數(shù)和我們哪些數(shù)比較相似。是否可以將分數(shù)改寫成百分數(shù)的形式呢？我們借助以下題目來進一步了解下：1、出示練習(xí)題：下面哪幾個分數(shù)可以改寫成百分數(shù)的形式?哪幾個不

7、能?為什么？（課件出示）9330（1）一堆米二噸，運走了它的?匕。100100（2）丄丄米相當于2?米的衛(wèi)。100100100追問：追問學(xué)生是怎樣想的，都是分母為100的分數(shù)，為什么一些可以用百分數(shù)表示，而另一些卻不能，百分數(shù)與分數(shù)意義上的區(qū)別在哪里。（課件？）預(yù)設(shè)：師：下而哪幾個分數(shù)可以改寫成百分數(shù)的形式?哪幾個不能？9723467550生：％噸，三米，竺米不能改寫成百分數(shù)，—.?匕能改100100100100100寫。師：為什么？牛：前者是具體的數(shù)量，后者不是具體的數(shù)量，不帶單位。師：你能說說7

8、5%在這里表示什么意思？生：表示運走的是這堆煤的百分Z七十五。師：說到這里，你覺得百分數(shù)和分數(shù)的意義有什么區(qū)別？生：百分數(shù)表示兩個數(shù)量之間的關(guān)系，是一個分率，而分數(shù)可以是分率，也可以表示具體的數(shù)量。看課件顯示。㈡、百分數(shù)的讀寫1、老師說一個百分數(shù)并板書。請學(xué)生上來寫出這個百分數(shù)。師：下面的同學(xué)仔細觀察他先寫的什么，再寫的什么，特別注意他百分號的寫法。2、評價：寫百分數(shù)時,通常先寫分子，再寫百分號，并注意％的兩個小圓圈要均勻口不能過大，以免和分子混淆。3、學(xué)牛嘗試寫一個