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《牛孝平迎接縣視導(dǎo)語文《月光曲》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《月光曲》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能夠正確認讀本課的生字，正確規(guī)范書寫本課要求會寫的字。2、學(xué)生能夠有感情地朗讀課文。抓住環(huán)境特點，體會《月光曲》創(chuàng)作的背景，理解《月光曲》的內(nèi)容。3、學(xué)生能夠抓住重點自然段，想象描寫的景象；體會課文所表達的情感。4、學(xué)生能夠了解貝多芬是個同情、熱愛勞動的人民音樂家。二、教學(xué)重點1、領(lǐng)會貝多芬創(chuàng)作月光曲的心情。2、分辨課文中哪些是實在的事物，哪些是由實在的事物引起的聯(lián)想。三、教學(xué)用具：教學(xué)課件四、教學(xué)過程：一、啟動：談話激趣1、同學(xué)們，上課，這節(jié)課，我們一塊學(xué)習(xí)26課《月光曲》，師生一起板書課題
2、。2、這首鋼琴曲是誰創(chuàng)作的？誰了解貝多芬？學(xué)生匯報資料，你從他的匯報中得到什么信息？（學(xué)生匯報資料，體現(xiàn)了課外拓展，搜集資料）真是善于傾聽?。?、看一看這些詞語能不能難住大家？傳說譜成萊茵河盲姑娘蠟燭琴鍵記錄（白色的是生字，）同學(xué)們，你認為哪個字難寫？粼，教師教給學(xué)生寫字：同學(xué)們用手指當(dāng)筆寫?！棒?，，霎”同學(xué)們，拿出手中的筆，把字寫字練習(xí)本上。（較好的體現(xiàn)了識字教學(xué)）“盲”什么意思？“亡”什么意思？“目”什么意思？聯(lián)系起來什么意思？丟失眼睛，指沒有眼睛，看不見東西。4、“傳說”什么意思？（可能是假的，也可能是真實的故事）5、你能用這
3、些詞語，說一下本課的主要內(nèi)容嗎？6、同學(xué)們，看老師這樣說行嗎？教師小結(jié)二、整體感知：1、你能用這些詞語，說一下本課的主要內(nèi)容嗎？2、同學(xué)們，看老師這樣說行嗎？教師小結(jié)三、細讀感悟：1、談話：我們已經(jīng)初讀了課文，初步了解了貝多芬譜寫《月光曲》這一傳說故事的內(nèi)容，大家想不想親耳聆聽這首著名的樂曲呢？現(xiàn)在就讓我們一起進入美妙的音樂中.（播放《月光曲》的片段）能說說你的感受嗎？(交流對學(xué)生的不同感受都給予肯定)2、選讀第九自然段，感受月光曲的美好意境.(1)兄妹倆聽著貝多芬先生彈奏樂曲，他們感受到什么？課文是怎樣描寫的？請學(xué)生仔細讀9、10
4、段，讓學(xué)生體會哪些是皮鞋匠看到的，哪些是他想到的。學(xué)生可以分清“皮鞋匠靜靜地聽著”和“皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛”是在描寫實在事物。其余部分是哥哥聽著琴聲而產(chǎn)生的聯(lián)想。請同學(xué)們讀哥哥聯(lián)想的內(nèi)容，想一想哥哥為什么會有這樣的聯(lián)想?為什么說哥哥“知道妹妹也”仿佛看到了她從未見到過的景色。引導(dǎo)學(xué)生體會出：①貝多芬這位著名的音樂家，彈奏出來的曲子是一流的，而且這首曲子是貝多芬即興創(chuàng)作的，是帶著感情創(chuàng)作的，有很大的感染力。②哥哥在靜心地聽貝多芬的演奏，被他的演奏深深地吸弓I,而且是在那樣一個月光柔和、清幽的夜
5、晚。他看著月光，聽著樂曲展開了聯(lián)想。③當(dāng)哥哥看到妹妹聽得那樣入神，那么投入，他知道妹妹也仿佛看到大海那美妙的、神奇的變化。哥哥很清楚妹妹酷愛音樂，懂音樂。又在自己清貧的家中迎來了著名的音樂家是多么的興奮，她一定會好好珍惜這來之不易的機會的。哥哥非常了解自己的妹妹，看到妹妹那樣專注地聽,就知道了妹妹已聽懂了音樂的內(nèi)容，已被這音樂所感染,妹妹是在用心去體會，去感受。(1)再讀，感受音樂的美，語言的美，與課文所描繪的畫面的美。(月亮初升月亮越升越高；微云一縷一縷；大海平靜波濤洶涌。)(2)聽音樂，想象這些畫面，再有感情地讀.3、回讀全文，
6、探究《月光曲》是怎樣創(chuàng)作出來的:?(1)貝多芬先生為什么回彈出這么美妙的琴聲？.(自讀感悟討論合作)(2)交流。(根據(jù)學(xué)生的反饋情況隨即調(diào)整，隨即點撥。)A、出于對窮兄妹倆的同情。a第3自然段：兄妹倆的對話(”要是那么多好??！“太貴了，又太窮?"隨便說說"等。)貝多芬聽到了兄妹倆的對話，這使得他一定要走進茅屋，為兄妹倆彈琴。①理解：“這首曲子多難彈哪！我只聽到人彈過幾遍，總是記不住怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊「這句話的意思是什么？貝多芬的曲子肯定難彈，這位姑娘也彈不好。上文已交待了“茅屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲
7、”。盲姑娘很喜歡貝多芬的曲子，只要能聽一聽貝多芬的演奏就是很高興、很滿足的事情；同時，也說明她很喜歡音樂。①理解：在姑娘說話以后，哥哥的態(tài)度怎樣？哥哥很清楚妹妹的心情，但是由于家庭條件的影響，不能滿足妹妹的要求。他很愧疚，但這也是沒辦法的事，他內(nèi)心很矛盾。②姑娘的話,是什么意思：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！币馑际牵篴?哥哥，我和你說著玩的。()b.哥哥，你不要傷心，這音樂會對我來說可聽，可不聽，你別在意。()C.姑娘在安慰哥哥，不想讓哥哥著急，其實，她很想聽音樂會。()b引導(dǎo)體悟:你覺得貝多芬聽了兄妹倆的話，會怎樣想？C
8、小結(jié)：正是由于兄妹間的談話，使得貝多芬深受感動，為了哥哥的矛盾心情，為了了卻姑娘的心愿，為了這位懂事的姑娘，他決定進去為姑娘彈曲子。B、是因為盲姑娘愛音樂懂音樂，是貝多芬先生的知音。a第六、七自然段:盲姑娘與貝多芬的對話.(引導(dǎo)感悟:
